好習(xí)慣伴我行最新演講稿

1、.精品文檔.好習(xí)慣伴我行最新演講稿習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生， 因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。下 面是整理的好習(xí)慣伴我行最新演講稿，供你參考，希望能對(duì) 你有所幫助。好習(xí)慣伴我行演講稿篇一親愛的老師、同學(xué)們：出色怎么會(huì)是一種習(xí)慣 ？也許有人會(huì)提出異議。我從兩 個(gè)方面闡述。首先是心態(tài)。我們拒絕平庸，努力向上，讓出 色成為自己的常態(tài)；第二是行動(dòng)。告別不良的習(xí)慣，尋找屬 于自己的學(xué)習(xí)方法，出色取決于自己好的習(xí)慣。下面我就分 別來介紹。生命在于奮斗，活著是為了改變世界關(guān)于心態(tài)，最重要 的是自己的目標(biāo)和心動(dòng)。我們每個(gè)人在初進(jìn)高時(shí)都會(huì)有一個(gè) 宏偉的目標(biāo)，我要進(jìn)入某某

2、大學(xué)。然而，在幾次月考，幾次 周測(cè)后，請(qǐng)問問自己，你對(duì)目標(biāo)的渴望還那么強(qiáng)烈嗎？你的夢(mèng)想是否會(huì)在一次次的失敗中逐漸褪去了它原有的光華？你是否會(huì)在一次次的打擊后， 選擇了妥協(xié)，降低了夢(mèng)想的高度？ 無論答案如何，我想說的是，不管我們正在面對(duì)怎樣的處境， 也不管我們的處境有多么困難，請(qǐng)不要降低夢(mèng)想的高度，不 要為它留下一絲的退路，用近乎愚蠢的虔誠去堅(jiān)守，總有一 天你的夢(mèng)想會(huì)來回報(bào)你。因此，我們可以這樣理解impossible , impossible=l'm possible。王丹霄就是這樣，生活在一中的我們，生活在這樣一個(gè)高手如 林的集體中，我們集體的信念就是追求卓越，追求別人所不

3、敢追求的東西，讓出色成為自己的代名詞。無論在什么地方，無論做什么樣的事，都力求完美，追求極限，讓出色成為自 己的習(xí)慣。沒人能阻攔你，除非你不想贏，被火燒過才能出 現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。我們不怕千萬人阻擋，只 怕自己投降。今后的高中生活，你或許會(huì)有各種失敗，也許 有一天你會(huì)覺得那些失敗太重，沉重到你已經(jīng)喘不過氣來， 你會(huì)覺得自己的努力沒有得到回報(bào)，但請(qǐng)你在報(bào)怨過后，重 新以出色來要求自己。因?yàn)樵谶@里，從來都不需要失敗后的 后悔，從來都不需要對(duì)未來困難的彷徨。在這個(gè)高手云集的 地方，需要的是沉穩(wěn)與淡定從容，需要的是用高標(biāo)準(zhǔn)來要求 自己，讓出色成為習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都是不同的，別人的方法

4、或許不錯(cuò)， 但它不一定適合你。方法的形成在于實(shí)踐，只有在實(shí)踐中不 斷摔倒，不斷爬起，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而逐 步提高自己的能力。學(xué)習(xí)的方法不同，但重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的，那 就是預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)與反思。關(guān)于這五個(gè)環(huán) 節(jié)的具體做法，不同的人或許又有不一樣的側(cè)重，這就因人 而異了。就我而言，我覺得總結(jié)與反思尤為重要。將做錯(cuò)的 題目分類整理是一個(gè)提高自己的最佳途徑。還有一點(diǎn)，就是 復(fù)習(xí)排在作業(yè)前。這樣安排，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在每一天都在接 受著大量的新知識(shí)。根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，新知識(shí)被拋在腦后 整整一天，晚自習(xí)時(shí)就基本忘得差不多了。如若沒有對(duì)知識(shí) 的復(fù)習(xí)鞏固，只為那所謂的趕時(shí)間而抓

5、住作業(yè)就寫，不但效 率低下，最終也不會(huì)有什么效果，只是事倍功半罷了。還有就是時(shí)間的分配及安排和提高效率。在高中，學(xué)習(xí) 拼得不是學(xué)習(xí)時(shí)間長短，因?yàn)榇蠹业淖飨r(shí)間都是由學(xué)校統(tǒng) 一安排的，差不出太多。我們拼得是學(xué)習(xí)效率，集中一切注 意力，只專注自己手頭做的事，效率自然就會(huì)提升。說到效 率，我再說說零散時(shí)間的利用，將不同的小段時(shí)間，固定地 用來做不同的事，從而形成習(xí)慣。由于人體大腦的思維定式， 每到一個(gè)時(shí)間段，大腦會(huì)對(duì)你所習(xí)慣做的事情調(diào)動(dòng)起比平時(shí) 更高的積極性，這也就達(dá)到提高效率的目的了。讓出色的習(xí) 慣成為學(xué)習(xí)的得力武器。高中，或許你會(huì)遇到很多挫折，或許你對(duì)現(xiàn)在的生活有 些抱怨，但請(qǐng)相信吧，我們的汗水

6、和淚水一滴都不會(huì)白流。 高中，或許我們會(huì)遇到很多打擊，但一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最 后，做最出色的自己這就夠了。有時(shí)候努力了也未必能得到 你想要的，但我想同你們分享一句話：上帝沒有給你你想要 的，不是因?yàn)槟悴慌?，而是因?yàn)槟銘?yīng)該得到更好的。所以， 無論遇到什么困難也要咬牙堅(jiān)持，當(dāng)我們步履蹣跚地走過這段旅程，回頭看去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，路上的陽光是多么美好。趁青春還在，趁年華正好，趁有人關(guān)心你督促你的時(shí)候， 養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣，會(huì)受用一輩子的，更何況我等再不瘋狂青春就 廢了。同學(xué)們，讓我們共同努力，追求卓越，讓出色成為自己 的習(xí)慣！好習(xí)慣伴我行演講稿篇二親愛的老師、同學(xué)們：老師們、同學(xué)們：大家好今天我演講的題目是 養(yǎng)成良

7、好習(xí)慣，做出色中學(xué)生。一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重 的大象。你相信嗎?（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨 處可見這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼 柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不 掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不 掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。 你看，習(xí)慣的力量多大??！習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成 為支配人生的一種力量。1978 年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其 中一位：你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最

8、重要 的東西呢？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：是在幼 兒園。這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他 們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培 養(yǎng)的良好習(xí)慣。我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼煽儍?yōu)異的原因時(shí)，又是怎么 說的呢?13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成 功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字， 記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候 就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩

9、兒，自覺性 極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣 播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有 溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小，有問 題不敢問老師，只有問同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚， 弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一 節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案。我想 把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話 我，我

10、就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì) 兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當(dāng)老師告訴了 他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手， 向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案，我心 中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。 老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué) 生。從那以后，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來，我 還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。開始的時(shí)候， 需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長期發(fā)展的過 程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付 出不懈努力的。但我們是新時(shí)

11、代的青年，為了我們的明天， 為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，做出色中 學(xué)生！好習(xí)慣伴我行演講稿篇三親愛的老師、同學(xué)們：低年級(jí)不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時(shí)候，如果 這個(gè)階段沒有培養(yǎng)好學(xué)生各方面的習(xí)慣，就不會(huì)有豐收。一 個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以 及生活質(zhì)量。我就提綱挈領(lǐng)地來說一下：(1) 要有正確的坐立行姿勢(shì)。(2) 講衛(wèi)生，每個(gè)小朋友要盡量保持桌椅和地面的整潔。(3) 懂禮貌，每天出門上學(xué)要和家里人說再見。到學(xué)校 看到老師要主動(dòng)問好。(4) 愛惜糧食，不挑食。中午在校就餐的同學(xué)要學(xué)習(xí)自己清潔課桌面和飯勺。(5) 上課發(fā)言要舉手，站起來回答后再坐下去。

12、(6) 早睡早起，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到。(7) 帶齊每天要用到的書本、工具，自己的書包自己整 理。一開始家長可以根據(jù)課程表教孩子整理。形成習(xí)慣后讓 他們自己整理。其實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，持之以恒是關(guān)鍵。小學(xué)生的可 塑性是很強(qiáng)的，只要你肯花工夫，肯下力氣，就能培養(yǎng)出良 好的行為習(xí)慣，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。有一本書叫做21 天培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，科學(xué)家們經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)如果每天堅(jiān) 持訓(xùn)練，平均每 21天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。21天也就是三個(gè)星期，相對(duì)于六年的小學(xué)生涯來說并不是一個(gè)很長的時(shí) 間，所以家長們?nèi)绻婚_始花功夫下力氣，以后就不會(huì)抱怨 孩子難管教了。二、家校合作生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以至于如

13、果沒有 整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教育付 出多大的努力，都收不到完滿的效果。在這里，我提幾點(diǎn)需要各位家長配合的地方：1 、本學(xué)期時(shí)間短，所學(xué)的生字多，希望當(dāng)天教的生字及時(shí)鞏固，之前所學(xué)的生字詞每天也要有抽默的習(xí)慣；2 、經(jīng)常帶孩子去書店逛一逛，看一看，感受濃濃的書 香氛圍，為孩子提供書源。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，和孩子一起讀書，互 相交流讀書的心得。3 、打掃教室衛(wèi)生可以培養(yǎng)孩子責(zé)任心，鍛煉孩子各種 能力。如果你的孩子值日，希望你能耐心一點(diǎn)，等待他，給 他做好一件事情的機(jī)會(huì)。4 、放學(xué)時(shí)，我們有自己的紀(jì)律。比如說，排隊(duì)時(shí)不說 話，到指定地點(diǎn)才可以散隊(duì)。希望你能配合。5 、上課時(shí)，為了孩子

14、能保持專注，連貫地聽課，請(qǐng)您 盡量不要到教室。6 、對(duì)于習(xí)慣的培養(yǎng)，一開始肯定是比較煩的，我們要 講原則，講方法，不要看到孩子叫苦就心軟。7 、為了孩子能有所進(jìn)步，如果您有任何的疑問或是建 議，歡迎及時(shí)和我聯(lián)系。最后，我要送給各位家長幾句話，希望能夠?qū)δ銈冇兴?啟示：1 、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師2 、孩子更需要的是榜樣，而不是批評(píng)。3 、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 ；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲 一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。好習(xí)慣伴我行演講稿篇四親愛的老師、同學(xué)們：好習(xí)慣受益終生。這是童叟皆知的佳話。同學(xué)們，這么 冷的天，你們能勇敢跟寒冷作斗爭來學(xué)校學(xué)習(xí)，真了不起 可是你們養(yǎng)成 了

15、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎 ？請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)照 我將要講的以下幾點(diǎn)在心中自評(píng)一下吧！一、合理有序地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，到校后不磨磨 蹭蹭地在校門口逗留，不在操場(chǎng)上玩沙子，能及時(shí)進(jìn)教室自 覺讀書、學(xué)習(xí)。二、保持正確的讀書姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。讀書寫字時(shí)要做到身正、肩平、臂開、足安，與此同時(shí) 還要做到三個(gè)一，即：胸離桌約一拳，眼離書約一尺，指尖 與筆尖約一寸。讀書寫字都要有正確的姿勢(shì)，怎樣坐、怎樣拿書、怎樣 執(zhí)筆等等，都很有講究。它直接關(guān)系到書是否能讀得好，字 是否能寫得好，更重要的是關(guān)系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常，當(dāng)然為了保護(hù)好自己的視力，除了保持 讀寫姿勢(shì)正確以外，還要認(rèn)真 做眼保健操，定期檢

16、查視力。三、會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品。如果書包是分層的，課本、練習(xí)本和鉛筆盒可以分開 放，如果不是分層的，也要把它們歸歸類，便于拿出來使用。需要注意的是：把課本和練習(xí)本放進(jìn)書包時(shí)，不要把書角 角和作業(yè)本角角弄卷。鉛筆盒要保持干凈，表面不要刻畫，里面的小刀、鉛 筆、橡皮、尺子等都要按一定的順序擺放。四、愛惜學(xué)習(xí)用品： 課本應(yīng)包上書皮，保護(hù)好課本封面。 寫字和看書之前，應(yīng)把手擦干凈免得弄臟課本和作業(yè) 本。 發(fā)現(xiàn)自己的課本、練習(xí)本有卷角應(yīng)立即輕輕抹平。 用轉(zhuǎn)筆刀不能用力過猛，筆尖不能削得過粗或過細(xì) 用小刀削鉛筆要注意安全 ；可用一張紙墊在桌面上，以免在 課桌上留下小刀 劃過的痕跡；削好后把鉛筆屑包起來丟進(jìn)

17、 垃圾桶里。 寫完字后，應(yīng)當(dāng)把筆尖部分用一個(gè)筆冒套起來，筆尖 就不容易被折斷。五、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上睡覺前能自覺復(fù)習(xí)鞏固一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)， 并預(yù)習(xí)一下明天即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)。大教育學(xué)家夸美紐斯曾 形象地把不鞏固 知識(shí)比作：如像把一盆水潑進(jìn)了篩子里。 （這是一個(gè)較高的要求，但我希望同學(xué)們從小就能養(yǎng)成這個(gè) 好習(xí)慣。）六、學(xué)習(xí)要專心，不能邊寫字邊玩或邊學(xué)習(xí)邊看電視，這樣既不能提高你寫字的速度，也不能提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們，以上幾點(diǎn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你們能做到嗎？好！老師相信你們一定會(huì)有則必之，無則加勉。老師們，俗話說： 十年樹木，百年樹人，孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，他們是否能養(yǎng)成一個(gè)良好的

18、習(xí)慣，這全靠我們老師平時(shí)細(xì)心監(jiān) 督與耐心指導(dǎo)。學(xué)生再頑固，總歸是活生生的人，有句話說：點(diǎn)百成多金，我想學(xué)生總比石頭容易被點(diǎn)成金吧！今后的日子里，我愿與大家攜手 共進(jìn)，把這些含苞待放的花蕾， 培養(yǎng)成祖國需要的人才。好習(xí)慣伴我行演講稿篇五尊敬的各位老師：你們好！我是三年級(jí)3班的，我演講的題目是好習(xí)慣 伴我成長。聽過一句話嗎？是否真有幸福，并非取決于天性，而是 取決于人的習(xí)慣。由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊 ！我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：在克服惡習(xí)上，遲做總比不 做強(qiáng)。因此，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、 上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書 籍的好習(xí)慣。我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢 ？那，還有一段經(jīng)歷呢！我 的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)狀況后，為我定購了超 多的書籍，并規(guī)定我每一天要讀 3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。閱讀，能夠使人增長見聞，每一天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。閱讀，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁