化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊人教版九年級(jí)化學(xué)上冊歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界！歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界！有趣實(shí)用的無處不在的無處不在的絢絢麗麗多多彩彩的的化化學(xué)學(xué)世世界界化學(xué)使生活更美好化學(xué)使生活更美好 生活生活 科技科技化學(xué)化學(xué)閱讀課本閱讀課本 P14，思考如下問題：，思考如下問題：1 1、什么是化學(xué)？、什么是化學(xué)？2 2、化學(xué)和我們有什么關(guān)系？、化學(xué)和我們有什么關(guān)系？ 化學(xué)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)自然科學(xué)。 可見，化學(xué)的研究對(duì)象是可見，化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)物質(zhì)。什么是物質(zhì)？什么是物質(zhì)？物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料。

2、物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料。例如：桌椅是物體，木材是物質(zhì)。例如：桌椅是物體，木材是物質(zhì)。 試管是物體，玻璃是物質(zhì)。試管是物體，玻璃是物質(zhì)。 菜刀是物體，鋼鐵是物質(zhì)菜刀是物體，鋼鐵是物質(zhì)什么是化學(xué)什么是化學(xué)化學(xué)和我們有什么關(guān)系化學(xué)和我們有什么關(guān)系化學(xué)與人類的關(guān)系化學(xué)與人類的關(guān)系 生活中處處有生活中處處有化學(xué)化學(xué)在工業(yè)方面在工業(yè)方面人工生產(chǎn)的鉆石人工生產(chǎn)的鉆石冶煉鋼鐵冶煉鋼鐵在農(nóng)業(yè)方面在農(nóng)業(yè)方面農(nóng)藥農(nóng)藥化肥化肥在醫(yī)藥衛(wèi)生方面在醫(yī)藥衛(wèi)生方面SARSSARS疫苗疫苗殺菌消毒殺菌消毒在航空航天方面在航空航天方面吸波材料吸波材料(RAM)(RAM)高能燃料高能燃料魔魔術(shù)術(shù)表表演演 古代古代人類對(duì)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)并使

3、之成為一人類對(duì)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過的漫長的過程門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過的漫長的過程火利用其制得對(duì)人類生存有意利用其制得對(duì)人類生存有意的產(chǎn)品，如陶瓷、銅器、紙、的產(chǎn)品，如陶瓷、銅器、紙、染料等染料等發(fā)現(xiàn)在孔雀石等銅礦上發(fā)現(xiàn)在孔雀石等銅礦上面燃燒炭火，會(huì)有紅色面燃燒炭火，會(huì)有紅色的銅生成的銅生成化學(xué)在中國化學(xué)在中國我國的化學(xué)工藝如燒制瓷器、我國的化學(xué)工藝如燒制瓷器、造紙、制火藥等對(duì)世界的發(fā)造紙、制火藥等對(duì)世界的發(fā)展作出過巨大貢獻(xiàn)。展作出過巨大貢獻(xiàn)。中國古代文化藝術(shù)中國古代文化藝術(shù)商代的商代的青銅器青銅器元代的元代的瓷器瓷器唐三彩騎馬俑唐三彩騎馬俑唐三彩唐三彩-馬俑馬俑中國古代文化藝

4、術(shù)中國古代文化藝術(shù)“蔡侯紙蔡侯紙”的發(fā)明的發(fā)明者者 蔡倫蔡倫中國古代四大發(fā)明中國古代四大發(fā)明火藥火藥萬戶飛天模型萬戶飛天模型指南針模型指南針模型活字印刷活字印刷近代：近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說原子和分子學(xué)說化學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)化學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)英國化學(xué)家物理學(xué)家英國化學(xué)家物理學(xué)家 道爾頓道爾頓意大利化學(xué)家意大利化學(xué)家 阿佛加德羅阿佛加德羅近代，道爾頓（英國科學(xué)近代，道爾頓（英國科學(xué)家）和阿伏加德羅（意大家）和阿伏加德羅（意大利物理學(xué)家、化學(xué)家）等利物理學(xué)家、化學(xué)家）等科學(xué)家的研究，得出了一科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由分個(gè)重要

5、結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是分子原子論，這是近代化分子原子論，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)的基礎(chǔ)。道爾頓、阿伏加德羅的發(fā)現(xiàn)：道爾頓、阿伏加德羅的發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子的破裂和原子的重新組合是物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)化學(xué)變化的基礎(chǔ)。在化學(xué)中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可以在化學(xué)中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可以重新組合成新的分子。重新組合成新的分子。這就是說：這就是說：原子論和分原子論和分子說的創(chuàng)立子說的創(chuàng)立近代化學(xué)近代化學(xué)門捷列

6、夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率使化學(xué)有規(guī)律可循使化學(xué)有規(guī)律可循1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表元素周期律和元素周期表使分類學(xué)習(xí)化學(xué)物使分類學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)變成可能質(zhì)的性質(zhì)變成可能現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展化學(xué)九大分支學(xué)科化學(xué)九大分支學(xué)科無機(jī)化學(xué)無機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)分析化學(xué)分析化學(xué)物理化學(xué)物理化學(xué)高分子化學(xué)高分子化學(xué)核化學(xué)與放射化學(xué)核化學(xué)與放射化學(xué)環(huán)境化學(xué)環(huán)境化學(xué)生命化學(xué)生命化學(xué)材料化學(xué)材料化學(xué) 現(xiàn)代：高科技現(xiàn)代：高科技納米技術(shù)納米技術(shù)納米銅具有超塑延展性銅納米結(jié)晶體機(jī)械特性驚人 現(xiàn)代化學(xué)材料碳纖維（復(fù)合材料）及其制品碳纖

7、維（復(fù)合材料）及其制品綠色化學(xué)的核心綠色化學(xué)的核心： 就是要利用化學(xué)原理從源頭消除就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染污染綠色食品綠色食品 ： 是指無毒無害食品，也不會(huì)對(duì)環(huán)境是指無毒無害食品，也不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的食品造成污染的食品勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié)勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)講規(guī)范、勤動(dòng)手、細(xì)觀察、務(wù)求真講規(guī)范、勤動(dòng)手、細(xì)觀察、務(wù)求真學(xué)習(xí)化學(xué)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)的方法如何學(xué)好化學(xué)呢如何學(xué)好化學(xué)呢?1、探究性學(xué)習(xí)：它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、探究性學(xué)習(xí)：它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。

8、論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。仔細(xì)觀察，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。做實(shí)驗(yàn)要注意安全，實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操做實(shí)驗(yàn)要注意安全，實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險(xiǎn)。解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險(xiǎn)。、會(huì)聽課，做好筆記。會(huì)聽課，做好筆記。 聽會(huì)知識(shí)的來龍去脈， 感受每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路， “先聽后記” 記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。、加強(qiáng)記憶，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)

9、作、加強(qiáng)記憶，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時(shí)通過能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時(shí)通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。 、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。 、建立筆記本和錯(cuò)題本。、建立筆記本和錯(cuò)題本。 4、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，課堂中能夠進(jìn)行、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，課堂中能夠進(jìn)行 積極思

10、考，積極思考，課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià)，能進(jìn)行反思和總結(jié)。課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià)，能進(jìn)行反思和總結(jié)。1、下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是、下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（ ）A.培育新花品種，增加觀賞價(jià)值培育新花品種，增加觀賞價(jià)值B.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.利用指南針確定航海方向利用指南針確定航海方向C2、綠色化學(xué)是指、綠色化學(xué)是指( )A.顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品B.采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C.絕對(duì)不含任何

11、化學(xué)原料的無害產(chǎn)品絕對(duì)不含任何化學(xué)原料的無害產(chǎn)品D.只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品B3.中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，制造了許多燦爛的文化，中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，制造了許多燦爛的文化，下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是（下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是（ ） A古代古代“四大發(fā)明四大發(fā)明”中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝 B商代就會(huì)制造青銅器商代就會(huì)制造青銅器 C春秋戰(zhàn)國就會(huì)冶鐵煉鋼春秋戰(zhàn)國就會(huì)冶鐵煉鋼 D西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金4我國古代在世界上享有盛名的三大化學(xué)工藝是（我國古代在世界上享有盛名的三大化學(xué)工藝是（ ）印刷術(shù)印刷術(shù) 冶鐵冶鐵 造紙?jiān)旒?煉銅煉銅 燒瓷器燒瓷器 制青銅器制青銅器 指南針指南針 制火藥制火藥A. B. C. D.AA5.創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家主要是創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家主要是（ ）阿伏加德羅阿伏加德羅 門捷列夫門捷列夫 道爾頓道爾頓 拉瓦拉瓦錫錫 波義爾波義爾A. B. C D.B6、在我們的學(xué)習(xí)用品中有許多是由化學(xué)