議論文開頭優(yōu)秀課件

1、“鳳頭鳳頭”贏得贏得“百媚生百媚生” 議論文如何精彩開頭你寒窗苦讀十余載，而我們只有你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒。秒。 閱卷人箴言閱卷人箴言在平時在平時積累積累好的開頭樣式！好的開頭樣式！積累了好的開頭樣式后，可以像做仿寫題一樣積累了好的開頭樣式后，可以像做仿寫題一樣，化用化用到作文中去。到作文中去。潛心磨一劍，練熟幾種開頭模式，臨場才能運(yùn)潛心磨一劍，練熟幾種開頭模式，臨場才能運(yùn)用自如。用自如。親親與明理親親與明理開頭語段開頭語段:親親是指關(guān)心你的親人和朋友。明理是指通曉事物的道親親是指關(guān)心你的親人和朋友。明理是指通曉事物的道理。當(dāng)親親與明理發(fā)生沖突時，你該怎么辦呢？理。當(dāng)親親與明理發(fā)生

2、沖突時，你該怎么辦呢？我認(rèn)為我認(rèn)為應(yīng)該讓應(yīng)該讓“明理明理”來做法官。來做法官。 語段的開頭先解題，即分別解釋語段的開頭先解題，即分別解釋“親親親親”和和“明理明理”在本文在本文中的含義，然后才提出中心論點。思路清晰，觀點鮮明中的含義，然后才提出中心論點。思路清晰，觀點鮮明。說文解字說文解字+ +論點出場論點出場例一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。例一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚鄰居家的一位老人也這樣說。晚上

3、富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。疑是鄰居家老人偷的。 以上是以上是韓非子韓非子中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢灾械囊粋€寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就？請就“感

4、情親疏和對事物的認(rèn)知感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。這個話題寫一篇文章。 我贊美我贊美“舍生取義舍生取義”。因為。因為“舍生取義舍生取義”是是千百萬仁人志士的人生哲理，它激勵人們?yōu)榱饲О偃f仁人志士的人生哲理，它激勵人們?yōu)榱苏胬砗驼x的事業(yè)而獻(xiàn)身，它使人們的精神世真理和正義的事業(yè)而獻(xiàn)身，它使人們的精神世界變得崇高、圣潔，它使一切見利忘義之輩、界變得崇高、圣潔，它使一切見利忘義之輩、茍且偷生之徒變得渺小、丑惡。（茍且偷生之徒變得渺小、丑惡。（舍生取義舍生取義贊贊） 直接對直接對“舍生取義舍生取義”加以解釋和闡發(fā)，表加以解釋和闡發(fā)，表明自己的觀點，鮮明而簡潔。明自己的觀點，鮮明而簡潔。闡

5、釋破題法 例： 紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 讓紀(jì)念閃耀理性光芒解釋詞語，正反判斷解釋詞語，正反判斷+特征說明特征說明提出論點提出論點 基本思路：基本思路：說文解字說文解字+ +論點出場論點出場 思維程序：思維程序：闡釋思維闡釋思維 （可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、（可以對話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）名詞詮釋、劃分舉例等） 語言范式：語言范式： （話題）是（話題）是不是不是 （話題）包括（話題）包括又包括又包括比比如闡釋破題法闡釋破題法闡釋法的核心對話題中心詞進(jìn)行說文解字 這些話題基本上是以一個詞語為中心?！?/p>

6、雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“傳遞”；“不要輕易說不”中的“不”以及今年的“常識”，既在一定程度上限制了寫作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f空間 。 東莞市教研員 馬新民 指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點是 廣東高考作文閱卷組長 陳妙云闡釋破題法闡釋破題法 例例1：不為浮云遮望眼（：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文）廣東滿分作文） 常識常識,是是人們在長期的實踐過程中總結(jié)人們在長期的實踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗。歲歲年年出來的經(jīng)驗。歲歲年年,它們經(jīng)過時間的積它們經(jīng)過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻顯得睿智、深刻,富有富有指導(dǎo)意義。指導(dǎo)意義。 然而然而,縱然常識與我們同行縱然常識與

7、我們同行,隨著時間的檢隨著時間的檢驗驗,我們卻漸漸發(fā)覺我們卻漸漸發(fā)覺:常識不是常識不是真理。真理。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義說明特征說明特征提出論點提出論點闡釋破題法闡釋破題法 例例2：習(xí)慣習(xí)慣1988年高考佳作年高考佳作 習(xí)慣習(xí)慣，就是就是多年形成的行為特點或傾多年形成的行為特點或傾向。中國人的向。中國人的習(xí)慣可不少習(xí)慣可不少，既包括既包括行為上的行為上的習(xí)慣，習(xí)慣，又包括又包括思想上的習(xí)慣。思想上的習(xí)慣。比如說比如說，我們，我們曾習(xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲曾習(xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價，習(xí)慣于在長工資、升級時論資排輩，習(xí)價，習(xí)慣于在長工資、升級時論資排輩，習(xí)慣

8、于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義劃分類別劃分類別分類舉例分類舉例 習(xí)慣有時候是好的，可一些思想上的習(xí)慣習(xí)慣有時候是好的，可一些思想上的習(xí)慣等同與麻木，給我們帶來很多不良的后果等同與麻木，給我們帶來很多不良的后果提出論點提出論點闡釋破題法闡釋破題法 例例3：把常識裝進(jìn)口袋（：把常識裝進(jìn)口袋（09廣東高分作文）廣東高分作文） “常識常識”，顧名思義，顧名思義，就是就是對日常生對日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時，你需要有游活有關(guān)方面的認(rèn)識。游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，泳常識，如熱身運(yùn)動、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識

9、，你方能在水里游刃有余，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只做一只“魚翔淺底魚翔淺底”的水精靈！的水精靈！常識就是常識就是我們生活中的法寶我們生活中的法寶，它雖普通卻它雖普通卻“神通廣神通廣大大”。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義舉例舉例提出論點提出論點例二：例二： 世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩開頭語段開頭語段為他人喝彩為他人喝彩 韓愈說：韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。李杜文章在，光焰萬丈長?！濒斞刚f：魯迅說：“史家之史家之絕唱，無韻之絕唱，無韻之離騷離騷?！彼麄兲幵诓煌哪甏?，卻沒有吝惜過他們處在不同的年代，卻沒有吝惜過自己的喝彩。他們傾盡自己的才能，毫無保留地為他人喝彩。

10、韓自己的喝彩。他們傾盡自己的才能，毫無保留地為他人喝彩。韓愈之說，魯迅之言，愈之說，魯迅之言，表現(xiàn)出的是一種為人的智慧，一種人格的修表現(xiàn)出的是一種為人的智慧，一種人格的修養(yǎng)，一種大家的風(fēng)范。養(yǎng)，一種大家的風(fēng)范。引文引路引文引路+ +論點隨后論點隨后 “輕輕地我走了，正如我輕輕的來。輕輕地我走了，正如我輕輕的來。”吟詠著徐志摩的佳句，吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì)滄?！钡暮婪?，李商隱的豪放，李商隱“留得殘荷聽雨聲留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾的低沉，蘇軾“大大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物江東

11、去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘楊柳岸曉風(fēng)殘月月”的婉約，各有千秋。的婉約，各有千秋。所以所以,世界因多彩而精彩世界因多彩而精彩。 一段之內(nèi)五處引用詩詞名句，既為文章增添了亮麗的色彩，一段之內(nèi)五處引用詩詞名句，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強(qiáng)了論證的說服力和說理感染力，顯示了作者文史知識的豐也增強(qiáng)了論證的說服力和說理感染力，顯示了作者文史知識的豐富和駕馭語言的功力。富和駕馭語言的功力。 引文入題，典雅厚重引文入題，典雅厚重 清代張潮出夢影中有言：清代張潮出夢影中有言：“菊以淵明為菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yu）為知

12、）為知己。己?！碑?dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁當(dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？想到：海以何人為知己呢？ （面對大海）（面對大海）引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。體現(xiàn)考生厚實的文化積淀，讓文章散發(fā)出題。體現(xiàn)考生厚實的文化積淀，讓文章散發(fā)出濃郁的文化氣息。濃郁的文化氣息。 引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言等突出主題。等突出主題。 馬謖師心自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州。歷史用三個字簡馬謖師心自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州。歷史用三個字簡潔而嚴(yán)正地告訴我們一個真理：潔而嚴(yán)正地告訴

13、我們一個真理：驕必敗驕必??！ 驕必敗驕必敗著名科學(xué)家愛迪生說著名科學(xué)家愛迪生說:”自信是成功的第一秘訣自信是成功的第一秘訣.”是的是的,擁有自信擁有自信,并不斷努力并不斷努力,就能獲得成功就能獲得成功.(擁有自信方能成功擁有自信方能成功)不要因為惡小就去做不要因為惡小就去做它，不要因為善小就不屑去做它。它，不要因為善小就不屑去做它。 俗語說得好俗語說得好“兒行千里母擔(dān)憂兒行千里母擔(dān)憂”,“天地寬大天地寬大,父母恩父母恩大大”,作為子女就應(yīng)該孝敬父母作為子女就應(yīng)該孝敬父母,愛我們的父母。愛我們的父母。警句突現(xiàn)，啟迪入題警句突現(xiàn)，啟迪入題 “生是偶然，死是必然。生是偶然，死是必然?！鄙c死，除生與

14、死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的。那么，生與死之間的生命呢？它是么生命呢？它是么 ？ （生命是什么生命是什么）警句、名言的開篇令人注目。警句、名言的開篇令人注目?！吧桥忌桥既?，死是必然，生死之間是生命然，死是必然，生死之間是生命”。凝。凝練、深刻、精辟，令人刮目。練、深刻、精辟，令人刮目。例三：例三：成功人生的訣竅成功人生的訣竅開頭語段開頭語段 古代有則寓言，說的是西鄰有五個兒子，他們一個聰明伶俐，古代有則寓言，說的是西鄰有五個兒子，他們一個聰明伶俐，一個質(zhì)樸老實，一個雙目失明，一個是駝背，一個是跛子。五個一個質(zhì)樸老實，

15、一個雙目失明，一個是駝背，一個是跛子。五個孩子有三個是殘疾人，可見生活之不易。對此，西鄰讓五個孩子孩子有三個是殘疾人，可見生活之不易。對此，西鄰讓五個孩子各施其長。質(zhì)樸老實的去務(wù)農(nóng)，聰明伶俐的去經(jīng)商，雙目失明的各施其長。質(zhì)樸老實的去務(wù)農(nóng)，聰明伶俐的去經(jīng)商，雙目失明的去學(xué)醫(yī)，駝背的去搓麻繩，跛腳的去紡織。結(jié)果各得其所，安居去學(xué)醫(yī)，駝背的去搓麻繩，跛腳的去紡織。結(jié)果各得其所，安居樂業(yè)。西鄰之精明，莫過于知人善用，揚(yáng)其長，克其短，把每一樂業(yè)。西鄰之精明，莫過于知人善用，揚(yáng)其長，克其短，把每一個不同的個體推上最佳的位子，發(fā)揮出最好的水平，取得最優(yōu)的個不同的個體推上最佳的位子，發(fā)揮出最好的水平，取得最優(yōu)

16、的績效。由此可見，績效。由此可見，成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處。成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處。 寓言故事生動形象，典型事例形象具體，用它們開頭不寓言故事生動形象，典型事例形象具體，用它們開頭不僅興趣盎然，而且還可以實現(xiàn)對論點的同步論證。僅興趣盎然，而且還可以實現(xiàn)對論點的同步論證。故事鋪墊故事鋪墊+ +引出觀點引出觀點例例: 智慧的起點智慧的起點 1987年，年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？主要的東西呢？”

17、出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是是在幼兒園。在幼兒園。”這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。 事例開篇，簡潔鋪陳事例開篇，簡潔鋪陳 選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的的選擇，他們是這樣做的 （生死之間）（生死之間）文

18、章開頭以名人事跡簡潔鋪陳，給人以充實而文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳，給人以充實而豐富的感覺。豐富的感覺。 例四：讓愛永駐人間開頭語段 世界上有這么一種東西：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希世界上有這么一種東西：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲；它能使你在千年不化的雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意；它能使你在望的綠洲；它能使你在千年不化的雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意；它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向也許有人問：是什么這么偉也許有人問：是什么這么偉大？這么神氣？我要說，它就是大？這么神氣？我要說，它就是愛，是人們對美好生活，對自己同胞愛，是人們對美好生活，對

19、自己同胞的真誠的愛心！所以，的真誠的愛心！所以，我認(rèn)為應(yīng)該讓愛心永駐人間。我認(rèn)為應(yīng)該讓愛心永駐人間。 這一語段先用三個排比句來設(shè)置懸念，然后以設(shè)問這一語段先用三個排比句來設(shè)置懸念，然后以設(shè)問句來揭密，最后中心句來揭密，最后中心“應(yīng)該讓愛永駐人間應(yīng)該讓愛永駐人間”才出場。才出場。如此張弛有致，引人入勝，催人深思。如此張弛有致，引人入勝，催人深思。懸念鋪墊懸念鋪墊+ +中心出場中心出場例：例：光榮與恥辱光榮與恥辱 什么是光榮？什么是恥辱？現(xiàn)實生活經(jīng)常向我們提出這個問題，每一什么是光榮？什么是恥辱？現(xiàn)實生活經(jīng)常向我們提出這個問題，每一個人都不能不思考。在一些人看來，考上大學(xué)光榮，考不上大學(xué)恥辱；個人

20、都不能不思考。在一些人看來，考上大學(xué)光榮，考不上大學(xué)恥辱；受表揚(yáng)光榮，挨批評恥辱；勝利了光榮，失敗了恥辱受表揚(yáng)光榮，挨批評恥辱；勝利了光榮，失敗了恥辱諸如此類，不諸如此類，不勝枚舉。我想面對現(xiàn)實生活中榮與辱問題上的是與非，我們應(yīng)正確對待勝枚舉。我想面對現(xiàn)實生活中榮與辱問題上的是與非，我們應(yīng)正確對待。 聽到育民小學(xué)在聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們他們?yōu)槭裁磿Z得冠軍？為什么會奪得冠軍？僅僅是因為那里僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。那是為什那是為什么呢？么呢？他們

21、他們之所以之所以成功，成功，是因為是因為有嚴(yán)格的有嚴(yán)格的理論指導(dǎo)和扎實的訓(xùn)練。理論指導(dǎo)和扎實的訓(xùn)練。于是我悟出了于是我悟出了一一個道理：理論是實踐的指南。個道理：理論是實踐的指南。追問原因，作答追問原因，作答繼續(xù)追問，分析作答繼續(xù)追問，分析作答分析綜合，提出觀點分析綜合，提出觀點此例堪稱此例堪稱“材料作文材料作文”由果溯因由果溯因法審題開篇的范例法審題開篇的范例 設(shè)問破題法設(shè)問破題法設(shè)問破題法開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象忘記常識忘記常識提出問題，展開論述提出問題，展開論述設(shè)問破題法 基本思路基本思路：設(shè)置疑問：設(shè)置疑問+不斷追問不斷追問+自己觀點自己觀點 思維程序思維程

22、序：因果思維：因果思維 （對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不（對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）斷追問） 語言范式語言范式： 為什么為什么 （話題），是因為（話題），是因為 （話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢設(shè)問破題法設(shè)問破題法例五： 生活 開頭語段 什么是生活什么是生活 生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦； 生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉憂傷，也有

23、激昂歡樂。生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。 這組句子就通過排比的手法，巧妙的表達(dá)了他對生活這組句子就通過排比的手法，巧妙的表達(dá)了他對生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。生光彩。巧用修辭巧用修辭+ +精辟歸納精辟歸納例例:誠信誠信 誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車。誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車。 排比入題，先聲奪人排比入題，先聲奪人 生活如酒，或芳香，或濃烈，

24、因為誠實，它生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；守信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（誠信釀造生雅，因為誠信，它變得美麗。（誠信釀造生活）活） 排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。能

25、排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。 整散交錯，靈巧入題整散交錯，靈巧入題 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。選擇不是最好，但我的選擇，我相信。 （我的選擇，我喜歡）（我的選擇，我喜歡） 整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。 開頭開頭用用“月光月光”“柔和柔和

26、”、“紅葉紅葉”“艷麗艷麗”、“星辰星辰”“明亮明亮”構(gòu)成鋪排，意象鮮明，有構(gòu)成鋪排，意象鮮明，有先先“色色”奪人之妙，兼具音韻之美。奪人之妙，兼具音韻之美。 巧用修辭，展示文采巧用修辭，展示文采。 愛是冬日里的一縷陽光，愛是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛是久旱后的愛是久旱后的一場甘霖，一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；滋潤了龜烈的心田；愛是汪洋中的一個航標(biāo)，愛是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了指明了新生的希望。很慶幸，我的世界充滿了愛。新生的希望。很慶幸，我的世界充滿了愛。比喻比喻：排比排比： 自負(fù)，像一個泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自卑，像一根自負(fù)，像一個泥潭，陷進(jìn)去就難以自拔；自

27、卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。負(fù)，也不能自卑。（自負(fù)與自卑）（自負(fù)與自卑）微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量松，積蓄著萬般力量如果說，有一種力量可以讓如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力人堅忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，量可以讓人自信滿滿，

28、那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量?。ㄟ@也是一種力量）（這也是一種力量）巧用修辭，展示文采巧用修辭，展示文采。有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份安份守己守己”？ 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計算。有時，選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計算。有時，A A或或B B你都你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會它告訴你：你必須學(xué)會放棄

29、。放棄。( (學(xué)會放棄學(xué)會放棄) ) 設(shè)問設(shè)問：設(shè)問、設(shè)問、對比對比：模式一：你可曾思考過：模式一：你可曾思考過： 是什么？是什么？（某人說：）（某人說：）話題話題是是 ；（某人說：）（某人說：）話題話題是是 ；（某人說：）（某人說：）話題話題是是 ； 而我認(rèn)為而我認(rèn)為話題就話題就是是 。模式二：你可曾思考過模式二：你可曾思考過 是什么？是什么？ ，這是，這是話題話題； ，這是，這是話題話題； ，這還是，這還是話題話題。 我認(rèn)為我認(rèn)為 就是就是話題話題 。話題話題話題話題巧用修辭，展示文采巧用修辭，展示文采。設(shè)問、設(shè)問、對比對比：模式一：你可曾思考過：模式一：你可曾思考過： 是什么？是什么？（

30、某人說：）（某人說：）話題話題是是 ；（某人說：）（某人說：）話題話題是是 ；（某人說：）（某人說：）話題話題是是 ； 而我認(rèn)為而我認(rèn)為話題就話題就是是 。（中心）。（中心）話題話題話題話題模式二：你可曾思考過模式二：你可曾思考過 是什么？是什么？ ，這是，這是話題話題； ，這是，這是話題話題； ，這還是，這還是話題話題。我認(rèn)為我認(rèn)為 就是就是話題話題 。你可曾思考過：財富是什么？老師說：你可曾思考過：財富是什么？老師說：“知識就是財富知識就是財富”；銀行家說：；銀行家說：“金金錢就是財富錢就是財富”；醫(yī)生說：；醫(yī)生說：“健康就是財富。健康就是財富?！倍艺J(rèn)為：青春是一筆稍縱即而我認(rèn)為：青春是

31、一筆稍縱即逝的財富，我們每個人都應(yīng)該珍惜。逝的財富，我們每個人都應(yīng)該珍惜。 你可曾思考過：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；你可曾思考過：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，這是寬容；海洋接納每一條河流，不論大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，這是寬容；海洋接納每一條河流，不論其大小，這還是寬容。其大小，這還是寬容。我認(rèn)為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。我認(rèn)為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。 運(yùn)用比喻、對比等）運(yùn)用比喻、對比等） 例例1：自負(fù)，像一個泥潭，陷進(jìn)去，就難以：自負(fù)，像一個泥潭，陷進(jìn)去，就難以自拔；自卑，像

32、一根受了潮的火柴，難以把希自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能望之火點燃。所以，我們既不能自負(fù)，也不能自卑。（自負(fù)與自卑）自卑。（自負(fù)與自卑） 例例2：忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，：忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國殃民而遺臭萬年。（忠臣的聲音）殃民而遺臭萬年。（忠臣的聲音） 例子一用比喻的修辭來說明主旨，給人具例子一用比喻的修辭來說明主旨，給人具體形象的感覺，便于讀者認(rèn)識所論述的觀點；體形象的感覺，便于讀者認(rèn)識所論述的觀點；例子二則運(yùn)用了對比的手法，點出本文的中心例子

33、二則運(yùn)用了對比的手法，點出本文的中心論點，鮮明醒目。論點，鮮明醒目。例例1 1：別拿常識不當(dāng)干糧（：別拿常識不當(dāng)干糧（24+22+10=5624+22+10=56分）分）話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出觀點分析綜合，提出觀點 6 6、對比破題法對比破題法 例例2：惠州調(diào)研東華高分例文：惠州調(diào)研東華高分例文驕傲的位置驕傲的位置 有的人有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕這是小驕傲，低境界的驕傲。傲，低境界的驕傲。 有的人有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他把驕傲放在心

34、里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2無需分析，觀點自現(xiàn)無需分析，觀點自現(xiàn)對比破題法對比破題法對比破題法對比破題法 例例3： 活著真叫累，活著真叫累，有人有人這么感嘆。這么感嘆。 活著活著真叫煩，真叫煩，有人有人這么虛嘆。而我卻覺得活著這么虛嘆。而我卻覺得活著真美麗！真美麗！話題相關(guān)觀點話題相關(guān)觀點1話題話題相關(guān)相關(guān)觀點觀點2力排眾議，提出觀點力排眾議，提出觀點對比破題法 基本思路基本思路：對比沖突：對比沖突+ +論點呈現(xiàn)

35、論點呈現(xiàn) 思維程序思維程序：辯證思維：辯證思維 （設(shè)置現(xiàn)象或觀點的對比，觀點鮮明）（設(shè)置現(xiàn)象或觀點的對比，觀點鮮明） 語言范式語言范式：（1 1）現(xiàn)象（觀點）現(xiàn)象（觀點）1+1+現(xiàn)象（觀點）現(xiàn)象（觀點）2+2+綜合得出綜合得出中心論點中心論點（1 1） （話題現(xiàn)象）有的人（話題現(xiàn)象）有的人有的有的人人我我（中心論點）（中心論點） 對比破題法對比破題法 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景

36、可言，卻憑借牽?；?；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和 紫 藤 蘿 ， 成 就 了 一 道 風(fēng) 景 。和 紫 藤 蘿 ， 成 就 了 一 道 風(fēng) 景 。請以請以“借借”為話題給文章寫一段開頭。為話題給文章寫一段開頭。例例1 沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的沒有礁石，大海便沒有了激昂澎湃的浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美浪花；沒有沙粒，河蚌便沒有了光亮美麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀麗的珍珠；沒有綠葉，紅花便沒有了婀娜多姿的嬌艷娜多姿的嬌艷萬物之美麗，都要借萬物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托；萬物之精華，助于他物的支持或襯托；萬物之精華，無不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因無不是

37、自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。此，我要說：借人精華，以鑄輝煌。例例2 “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你；明月裝飾了你的窗子，在橋上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。你裝飾了別人的夢?！?生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以應(yīng)現(xiàn)。所以應(yīng)借借一雙慧眼去一雙慧眼去“上下而求上下而求索。索?！崩? 荀子曰：荀子曰：“假舟楫者，非能水也，而假舟楫者，非能水也，而絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千絕江河；假輿馬者，非利足也，而致千里；君子生非異也，善假于物也。里；君子生非異也，善假于物也?！鼻f莊子也說

38、：子也說：“鵬之徙于南冥也，水擊三千鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。里，摶扶搖而上者九萬里?！币粋€人的一個人的力量是有限的，而大眾的力量是無窮的力量是有限的，而大眾的力量是無窮的，成功的光環(huán)需要個人的努力，也需要，成功的光環(huán)需要個人的努力，也需要善于借助外物。善于借助外物。例例4 有一個童話叫有一個童話叫鷹背上的小鳥鷹背上的小鳥，說的是鳥類舉行，說的是鳥類舉行飛行比賽，看誰飛得最高。鷹認(rèn)為自己能飛得最高，飛行比賽，看誰飛得最高。鷹認(rèn)為自己能飛得最高，便努力向高空飛去，當(dāng)它再也沒有力量飛得更高時，便努力向高空飛去，當(dāng)它再也沒有力量飛得更高時，它背上的一只小鳥一下子飛起來，飛得又高

39、又遠(yuǎn)。鷹它背上的一只小鳥一下子飛起來，飛得又高又遠(yuǎn)。鷹感嘆道：感嘆道：“再強(qiáng)大的個人也不如軟弱的個人加堅實的再強(qiáng)大的個人也不如軟弱的個人加堅實的后基。后基。”小鳥的力量是微小的，甚至是微不足道的，小鳥的力量是微小的，甚至是微不足道的，但是它能比矯健的鷹飛得更高，因為它學(xué)會了借助外但是它能比矯健的鷹飛得更高，因為它學(xué)會了借助外力來增強(qiáng)自己。力來增強(qiáng)自己。 聰明的小鳥成功了，它的成功是因為它會借助外物聰明的小鳥成功了，它的成功是因為它會借助外物。人雖是萬物之靈長，但畢竟個人的智慧和力量是有。人雖是萬物之靈長，但畢竟個人的智慧和力量是有限的，只有善于合理利用外界條件，學(xué)會借助外力，限的，只有善于合理

40、利用外界條件，學(xué)會借助外力，才能取得成功。才能取得成功。小結(jié)：高爾基說過：小結(jié)：高爾基說過：“( (開頭開頭) )好像音樂里定調(diào)一樣，全好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在。曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！闭f文解字說文解字+論點出場論點出場 引言引言引路引路+論點隨后論點隨后故事鋪墊故事鋪墊+引出觀點引出觀點懸念鋪墊懸念鋪墊+中心出場中心出場巧用修辭巧用修辭+精辟歸納精辟歸納對比破題法對比破題法議論文開頭常用方法議論文開頭常用方法課堂演練江蘇考場佳作實例：闡釋+設(shè)問破題 時尚流行我心定（滿分作文） 時尚，是社會在一定時間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，有人也稱之為

41、“時髦”和“新潮”。 當(dāng)今的現(xiàn)實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。 時尚，關(guān)鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領(lǐng)，誰來推動，流行動機(jī)何在，目的何在，效果如何？ 一個人在荒原上行走，遇到了老虎，在逃亡一個人在荒原上行走，遇到了老虎，在逃亡的過程中，又失足掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是在墜崖的過程中，又失足掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是在墜崖的過程中，他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的的過程中，他抓住了一根救命的枯藤。但崖上的老虎遲遲不肯離開，憤怒地張開血盆大口沖他吼老虎遲遲不肯離開，憤怒地張開血盆大口沖他吼叫，崖底一望無際，更為糟糕的是，此

42、時不知從叫，崖底一望無際，更為糟糕的是，此時不知從何而來的老鼠正一口一口地啃噬枯藤何而來的老鼠正一口一口地啃噬枯藤.就在這就在這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)枯藤旁邊有一只鮮艷的草莓，時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)枯藤旁邊有一只鮮艷的草莓，于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了起來起來.假如你現(xiàn)在也正處在困境之中，整日的假如你現(xiàn)在也正處在困境之中，整日的郁郁寡歡，你一定要調(diào)整自己的心態(tài)，你一樣會郁郁寡歡，你一定要調(diào)整自己的心態(tài)，你一樣會找到那只快樂的草莓。找到那只快樂的草莓。 請以請以尋找快樂尋找快樂為話題寫一篇為話題寫一篇800字左右的文字左右的文章。要求：（章。要求：（1

43、）立意自定）立意自定 （2）文體自選）文體自選 （3）題目自擬題目自擬 我們來試一試我們來試一試 席慕蓉說：席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀对谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。忘記該忘記的，銘記該銘記的。（在忘記與銘記的兩岸在忘記與銘記的兩岸） 如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，那么，那搏擊長空的意氣就是它那犀

44、利的雙眼那么，那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的；如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉，那么，那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助錘煉，那么，那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄。人，欲傲立于世，成其翻越千山萬水的鐵蹄。人，欲傲立于世，成為一代雄主，立一世偉業(yè)，那舍我其誰、為一代雄主，立一世偉業(yè)，那舍我其誰、勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。（談意氣談意氣） 誠實守信誠實守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來統(tǒng)。千百年來,人們講求誠信人們講求誠信,推崇誠信。推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚誠信之風(fēng)

45、質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久歷史越悠久,誠信之氣誠信之氣越充盈中華越充盈中華,誠信之光越普照華夏。誠信誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液早已融入我們民族文化的血液,成為文成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?；蛑胁豢苫蛉钡闹匾画h(huán)。(誠信誠信) 古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。（勤則成事，惰則敗業(yè)。（說勤說勤） 江蘇考場佳作實例：對比破題

46、 有人熱愛經(jīng)典，說經(jīng)典是經(jīng)過時間考驗而存留下來的精華，而時尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時尚，說時尚才是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底。在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜老祖宗。 其實以上關(guān)于時尚與經(jīng)典的種種是沒有必要爭論的。時尚與經(jīng)典之間并沒有明確的界限 。時尚與經(jīng)典，本身就應(yīng)該并行不悖。江蘇考場佳作實例：闡釋破題 “時尚”首先是“時”，它是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會上一定時期的產(chǎn)物，有好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是社會發(fā)展和社會文明的表現(xiàn)；也有不好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正確引導(dǎo)和糾正的東西。 江蘇考場佳作實例：設(shè)問破題 提起時尚，人們往往會把它與眼

47、下正流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯(lián)系起來。而說到經(jīng)典，人們又多會想起白毛女紅樓夢這些昔日的流行。那么，從時尚到經(jīng)典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 請以“面對誘惑”為題寫一篇不少于800字的議論文。要求開篇運(yùn)用所學(xué)開篇破題法。 補(bǔ)充一種論證方法：因果分析法例例1:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成的恥辱中寫成史記史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城，汗青溢光；一代體操王子李寧

48、淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運(yùn)動用品風(fēng)系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。分析分析:這一敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多這一敘例語段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。毛病是在例子和論芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，點之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果三位人物在磨難下的

49、結(jié)果”已告知我們了，而已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘敘”為為“議議”服務(wù)的目的。服務(wù)的目的。1、“因果分析法因果分析法”:。修改修改: 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那那是因為他不屈服命運(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心是因為

50、他不屈服命運(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記史記，汗青溢光，那汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣史圣”；一代體操王；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場，那是因為那是因為他懂

51、得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強(qiáng)者，只不過是人生路磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。 例例2： 磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成這樣的恥辱中寫成史記史記，汗青溢光；一代體操

52、王子李寧淚灑，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運(yùn)動用系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。彩。例例3： 貝多芬貝多芬28歲那年得了耳病，到歲那年得了耳病，到57歲逝世，中歲逝世，中間間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成

53、了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲第九交響曲。多問幾個多問幾個“為什么為什么”“”“如果不這樣，會怎么樣如果不這樣，會怎么樣”能使論證更深入。能使論證更深入。 試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？少了頑強(qiáng)的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。頑

54、強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 擁有陽光，傳播真愛，給人感動，黃舸擁有陽光，傳播真愛，給人感動，黃舸，這個被命運(yùn)無情拋棄的蠟燭，善良的人，這個被命運(yùn)無情拋棄的蠟燭，善良的人點亮它，它就歡快地燃燒起來，帶給人們點亮它，它就歡快地燃燒起來，帶給人們陽光般的溫暖。雖然身患進(jìn)行性肌營養(yǎng)不陽光般的溫暖。雖然身患進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良，縱然沒有自理能力，縱然或許只有良，縱然沒有自理能力，縱然或許只有18年短暫的生命歷程，他仍然滿懷愛心。別年短暫的生命歷程，他仍然滿懷愛心。別人無私的陽光使他體會到了血濃于水的溫人無私的陽光使他體會到了血濃于水的溫暖，于是，他也要將自己心中的太陽激活暖，于是，他也要將自己心中的太陽激活，將這種愛無限地傳遞。于是他行程，將這種愛無限地傳遞。于是他行程1.3萬萬多公里，當(dāng)面感謝恩人，踐行著自己的承多公里，當(dāng)面感謝恩人，踐行著自己的承諾，