蘇教版第一學期1--6年級數(shù)學期末復習計劃

1、一年級上冊數(shù)學期末復習計劃一、班級實際情況一年級學生對數(shù)學學習的興趣比較高，學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但個別學生因注意力和學習主動性等問題，而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。二、復習的主要內容1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義

2、和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、復習的主要目標1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多

3、樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。四、復習的具體設想1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2

4、、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。4、把本學期所學知識分塊歸類復習

5、，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。5。關注后進生的學習，進行耐心的輔導。五、復習時間安排1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）2、020各數(shù)的認識及相應的加減運算（7課時）3、分類（2課時）4、認識物體和圖形（2課時）5、機動復習（10課時）二年級數(shù)學上冊復習計劃一、復習目的： 1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。 2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個

6、，描述物體的位置。 3、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實際問題。 4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。 5、學會認讀鐘面上的時刻。 6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。二、復習重難點復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。三、復習措施 1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知

7、識網(wǎng)絡。 2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。 3、加強表內乘除法的練習。 4、加強對中下生的個別輔導。四、復習內容（一）說一說與乘除法 1、加法：幾個相同加數(shù)相加 2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。（幾個幾相加） 3、記住乘除法的各部分名稱。（二）乘除法 1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。 2、學會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。 3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。（三）、觀察物體 1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。 2、知道從正面、側面、上面觀察。（四）、方向與位置 1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。 2、

8、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。（五）、時分秒 1、知道時分秒的有關知識。 2、鞏固時分秒之間的進率： 分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分 秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒 3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。 整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。 幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。（六）、統(tǒng)計與猜測 1、復習統(tǒng)計的方法：調查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。 2、猜測可能性：一定、可能、不可能。 3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。三年級數(shù)學上冊期末復習計劃一、復習內容：以三年級上冊數(shù)學教材為

9、主，適當補充拓展，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。二、具體目標：1、通過整理和復習，使學生對萬以內的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。2、通過整理和復習，使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分數(shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步

10、認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖，認識事件發(fā)生的可能性大小，體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。三、復習重難點：（一）復習重點：1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。2、解決問題： （1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。3、用數(shù)學知識解釋

11、一些生活現(xiàn)象，靈活應用知識解決問題等。（二）復習難點：1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經(jīng)過的時間；2、長方形和正方形周長的應用解題；3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。四、復習方法：1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；2、教師根據(jù)學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。五、復習時間安排：1、整理和復習（4課時）；2、綜合檢測和試卷分析（6課時左右）；3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（3課時左右）。小學數(shù)學四年級上冊復習計劃一、指導思想：根據(jù)本學期工作計劃結合班級

12、學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生學習數(shù)學的積極性和學習潛力，提高學生的數(shù)學成績。二、復習時間：第17周-第20周三、復習形式：分類復習、綜合復習四、復習內容：除法、角、混合運算和運算律、平行和相交、找規(guī)律和觀察物體、統(tǒng)計與可能性、認數(shù)五、復習目標1通過整理復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構。2進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。3使學生

13、進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。4進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。5進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。六、復習重難點1除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用2對角的認識和平行相交的認識3讀數(shù)和寫數(shù)七、復習措施教師方面：1針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和

14、系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學生方面：1要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。補差措施1對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2將課內課外補

15、差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。八、時間安排：周次 內容 1718分單元復習基礎知識 1920綜合復習及檢測分單元復習基礎知識的課時安排：大數(shù)的認識：1課時乘法和除法：2課時角和四邊形：2課時統(tǒng)計和數(shù)學廣角：2課時五年級數(shù)學上冊期末復習計劃一、班級情況分析：本年級共有學生24人，優(yōu)生優(yōu)9人，良好12人，學習較好2人，學習較差的有1人。從學習習慣和興趣方面說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較好，但上

16、課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握了本學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。二.復習目標 1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算律和其他一些運算規(guī)律

17、進行小數(shù)的簡便計算；能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。 3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平行圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。  4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。5、使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。6、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和

18、方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。  7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。 6、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。 7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科

19、書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。三.復習措施1、逐單元、有重點進行復習 提綱挈領式的隊本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？?，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象2在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學

20、生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。    3在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。（1）四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡

21、便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；（4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。    4在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。    5在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。    6在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心

22、中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目四.各單元復習重難點 主要 內容 復習重點復習難點 認識負數(shù)加深對負數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。聯(lián)系小數(shù)的知識理解，沒有最小的負數(shù)，也沒有最大的負數(shù)。認識小數(shù)小數(shù)的意義、讀寫、數(shù)位順序、小數(shù)的性質、比較小數(shù)大小、改寫小數(shù)及求小數(shù)的近似值。 根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。小數(shù)加法和減法小數(shù)加、減的計算方法及應用加法運算律進行簡便計算。應用加法運算律進行簡便計算。 小數(shù)乘法和除法（一）小數(shù)乘（除）以整數(shù)的計算方法、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。小數(shù)乘法和除法

23、（二）.小數(shù)乘（除）以小數(shù)的計算方法、求積（商）的近似值、應用乘法運算律進行簡便計算。求積（商）的近似值和應用乘法運算律進行簡便計算。 多邊形的面積計算%平行四邊形、三角形、梯形面積計算，應用平面圖形面積計算解決實際問題。應用平面圖形面積計算解決實際問題。公頃和平方千米常用土地面積單位公頃和平方千米的再認識，已學面積單位的整合，面積單位之間的換算。已學面積單位的整合，面積單位之間的換算。統(tǒng)計復習復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的制作圖表方法、能根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)進行合理分析并提出合理的建議。根據(jù)復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進行合理的分析，并提出合理的建議，體會統(tǒng)計的價值。找規(guī)律復習簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能確

24、定某個序號所代表的物體或圖形，能正確計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。確定某個序號所代表的物體或圖形，正確計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。六年級上冊數(shù)學期末復習計劃  學期即將結束，現(xiàn)已進入復習階段，為了有的放矢，提高復習效率，讓學生更系統(tǒng)地掌握本學期的學習內容，根據(jù)區(qū)考試日程安排和學校的要求，特制定本復習計劃。一、本班基本情況分析經(jīng)過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發(fā)展基本情況是：   1、在計算上，本學期學習了分數(shù)的乘除法及分數(shù)四則混合運算，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由于審題不細、對比不到位等，導致正確

25、率低下的現(xiàn)象時有發(fā)生，且比較頑固；在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。      2、在概念方面，本冊新概念雖不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用于這學期的學習中。多次檢測時發(fā)現(xiàn)在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強復習3、應用題，歷來是發(fā)展滯后學生最感頭疼的部分，而且，本學期的分數(shù)應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩(wěn)定，也應當強化訓練。   

26、   4、在幾何方面：本期所學的是立體幾何：長方體和正方體的特征以及表面積和體積的計算。學生對基礎知識的掌握比較好，但在解決實際問題的過程中應重視對數(shù)學信息的正確提取、正確分析。5、成績方面，兩極分化比較突出，有一批學習很優(yōu)秀的學生；同時也有一小部分學生因基礎非常簿弱，成績經(jīng)常在及格分之間徘徊，尤其有幾個同學，數(shù)學成績一直不及格，總是20分左右，成為我班數(shù)學中的老大難。二、復習目標1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實

27、際問題。2、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義；能正確計算分數(shù)四則混合運算式題和進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關系解決簡單的實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。4、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。5、使學生進一步體會長方體和正方體的特征、理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。6、使學生進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在的聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。8、使學生在整理與復習的過程