全國(guó)月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試題附答案解析

1、全國(guó) 2018 年 4 月自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)試卷附答案解讀課程代碼： 00383一、單項(xiàng)選擇題（鄭州理工高等教育進(jìn)修河南自考網(wǎng)整理，每小題1 分，共 28 分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1從生命開始的“自然人 ”經(jīng)過教育過程成長(zhǎng)為“社會(huì)人 ”的過程是（）A 成熟的過程B全面發(fā)展的過程C社會(huì)化的過程D 個(gè)性完善的過程2認(rèn)為人的一生都應(yīng)接受教育的思想屬于（）A 全民教育B終身教育C教育民主化D教育現(xiàn)代化3把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性全面發(fā)展的社會(huì)是）A 工業(yè)社會(huì)初期B 工業(yè)社會(huì)C現(xiàn)代社會(huì)初期D

2、現(xiàn)代社會(huì)4新生兒出生后能吃母乳，是依靠（）A 聽覺 B 味覺C觸覺 D 視覺5環(huán)境決定論的代表人物是（）A 柏拉圖 B皮亞杰C華生 D 夸美紐斯6能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是（）A 3 個(gè)月兒童 B 6 個(gè)月兒童C1 歲兒童 D3 歲兒童7兒童正常生長(zhǎng)與發(fā)育是指（）A 生理發(fā)展 B心理發(fā)展C生理適應(yīng) D心理適應(yīng)8認(rèn)為兒童是民族和國(guó)家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍工具，這種兒童觀是（）A 人本位的兒童觀B社會(huì)本位的兒童觀C神本位的兒童觀D教育本位的兒童觀9提出后天環(huán)境對(duì)人不具有影響，一切研究和學(xué)習(xí)都不過是對(duì)先天理念的“回憶 ”的是（ ）A 柏拉圖 B皮亞杰C格塞爾 D洛克10把幼兒

3、教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的人是（ ）A 盧梭 B 加德納C洛克 D 夸美紐斯11提出 “教案做合一 ”教案方法的人是（ ）A 陶行知 B張雪門C張宗麟 D陳鶴琴12通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人指的是（）A 教育內(nèi)容B教育資源C教育手段D教育目的13木塊、螺絲、工作臺(tái)、砂紙等材料應(yīng)投放到幼兒園的活動(dòng)區(qū)是（）1 / 6A 操作區(qū)B木工區(qū)C科學(xué)區(qū)D積木區(qū)14活動(dòng)室墻飾的高度首先要適合（）A 幼兒的身高B教師的身高C家俱的高度D房屋的高度15在幼兒園內(nèi)，教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這是（）A 游戲活動(dòng)教案化B游戲活動(dòng)教育

4、化C游戲活動(dòng)系列化D教育活動(dòng)游戲化16在教育實(shí)踐中為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)別差異性的教育方案，這是學(xué)前教育的（）A 保教結(jié)合原則B 綜合性原則C發(fā)展適宜性原則D啟蒙性原則17以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的去設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，這是學(xué)前教育的（）A 保教結(jié)合原則B 獨(dú)立性原則C綜合性原則D啟蒙性原則18教師從不同角度使兒童得到完整印象的示范形式屬于（）A 不同方向示范B 部分示范C分解示范D完整示范19兒童通過運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些問題發(fā)表意見從而達(dá)到自我教育的方法是（ ）A 故事法B討論法C參觀法D觀察法20教師綜合運(yùn)用認(rèn)知提示，情感換位，鞏固深化和情境表演等技術(shù)，提高兒童社會(huì)性

5、行為的方法是（ ）A 移情法B表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法C發(fā)泄法D批評(píng)懲罰法21教師對(duì)兒童行為給予積極肯定的一種強(qiáng)化方法是（）A 角色扮演法B批評(píng)懲罰法C發(fā)泄法D表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法22在幼兒園禁止門外罰站，不許吃飯等懲罰指的是（）A 社會(huì)性懲罰B生理性懲罰C剝奪性懲罰D自然后果的懲罰23家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，這指的是家庭的（）A 教育功能B經(jīng)濟(jì)功能C休息娛樂功能D 繁衍后代功能24美國(guó)政府頒布“提前開端計(jì)劃 ”的時(shí)間是（）A.1956 B.1959C.1965 D.197625要鼓勵(lì)兒童用自己的想法布置小天地，可以在（）A 3 歲以前進(jìn)行B 3 歲以后進(jìn)行C上小學(xué)以后進(jìn)行D 5 歲以后進(jìn)

6、行26兒童最初的規(guī)則和懂得遵守規(guī)則的建立地點(diǎn)是（）A 學(xué)校 B 幼兒園C家庭 D 公園2 / 627一般來講，成人開始對(duì)孩子大小便進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)間是（）A半歲 B1 歲半到 2 歲C2歲到 3歲 D3歲半到 4歲28交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是（）A 小班幼兒B中班幼兒C大班幼兒D學(xué)前班幼兒二、名詞解釋題（本大題共6 小題，每小題2 分，共 12 分）29教育者30個(gè)體社會(huì)化31兒童觀32最近發(fā)展區(qū)33結(jié)構(gòu)游戲34學(xué)前班三、簡(jiǎn)答題（本大題共4 小題，每小題6 分，共 24 分）35保育員的職責(zé)。36社區(qū)學(xué)前教育的內(nèi)容和形式。37托兒所、幼兒園開展家長(zhǎng)工作應(yīng)該注意的問題。38如何引導(dǎo)大班幼兒解決問題能力的發(fā)展。四、論述題 (本大題共3 小題，每小題12 分，共 36 分）39論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示。4