淺談中學(xué)校園足球訓(xùn)練活動的組織管理及其發(fā)展對策

1、    淺談中學(xué)校園足球訓(xùn)練活動的組織管理及其發(fā)展對策    夏強(qiáng)摘要：隨著國家的進(jìn)步，我國體育事業(yè)的發(fā)展，很多中小學(xué)開始重視校園足球訓(xùn)練。校園足球是培養(yǎng)學(xué)生踢球興趣，提高學(xué)生踢球水平的重要途徑。另外，校園足球訓(xùn)練活動需要一定的組織方式和管理方式，才能更好地完成校園足球?qū)嵺`活動，從而逐漸提高管理效率。在校園足球訓(xùn)練教學(xué)中，老師要充分發(fā)揮自身指導(dǎo)作用，營造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練中感受到更多的樂趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中學(xué)；校園足球；訓(xùn)練活動；組織管理足球是最受青少年歡迎的體育項(xiàng)目之一，因?yàn)樽闱虿粌H要消耗大量的體力，還需要一定的技巧。隨著國家

2、足球運(yùn)動改革方案的落實(shí)，校園足球開始在全國推行，并且形成一定的規(guī)模。一方面，有利于培養(yǎng)國家足球的后備人才。另一方面，我國足球教學(xué)相對來說缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，只有探索并且堅(jiān)持正確的組織管理方式，積極研究出新的發(fā)展對策，才能進(jìn)一步促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展。足球訓(xùn)練活動既需要精心組織整個教學(xué)活動，又需要營造一個積極向上的教學(xué)氛圍，同時，老師在教學(xué)實(shí)踐中，還要注重創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓每個學(xué)生積極投入到老師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的踢球興趣，還能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣。一、中學(xué)校園足球的現(xiàn)狀及問題在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育觀念，認(rèn)為學(xué)生首先應(yīng)該把文化考試科目作為學(xué)習(xí)的重

3、點(diǎn)，并且認(rèn)為足球運(yùn)動不僅影響學(xué)習(xí)，還容易受傷。同時，在應(yīng)試教育理念的環(huán)境下，很多學(xué)校和老師把升學(xué)率當(dāng)作衡量一個學(xué)校的重要指標(biāo)，并且其教學(xué)理念、教學(xué)方式都要圍繞提高升學(xué)率展開，這就導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)活動偏向于文化課的學(xué)習(xí)。一方面，沒有充分意識到校園足球訓(xùn)練活動的重要功能和作用。另一方面，沒有引起大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，導(dǎo)致大部分學(xué)校和老師對足球運(yùn)動的認(rèn)知存在問題。中學(xué)校園足球訓(xùn)練活動的開展不僅起到強(qiáng)身健體、提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要作用，還有利于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，隨著國家領(lǐng)導(dǎo)人對足球的高度重視，使得中學(xué)校園足球在全國得到有效開展。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多學(xué)校缺乏專業(yè)的足球教練和

4、足球訓(xùn)練場地，這是當(dāng)前開展校園足球訓(xùn)練活動最大的障礙，只有學(xué)校得到更多政策、資金的支持，才能建立健全相關(guān)管理制度和完備的發(fā)展對策，才能更好的推進(jìn)校園足球訓(xùn)練活動。二、中學(xué)校園足球訓(xùn)練活動的組織管理方式成立專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)是提高校園足球訓(xùn)練活動組織管理效率的重要舉措之一，也是推進(jìn)校園足球訓(xùn)練活動制度化、規(guī)范化、程序化的重要方法，所以，學(xué)校應(yīng)該成立專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)推進(jìn)校園足球訓(xùn)練活動的執(zhí)行，同時，專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)還要制定正確的教學(xué)理念和教學(xué)方法，一方面，要注重激發(fā)學(xué)生的踢球興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的踢球水平。另一方面，要建立一套科學(xué)、完整的考核方案，把足球訓(xùn)練成績納入學(xué)生的總成績。另外，校園足球訓(xùn)練活動的開展

5、離不開工作小組的管理和監(jiān)督，所以，每個學(xué)校應(yīng)該成立專門負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督足球訓(xùn)練活動的工作小組，當(dāng)?shù)亟逃趾腕w育局應(yīng)該聯(lián)合制定一套科學(xué)、完整的足球發(fā)展計劃，在學(xué)校設(shè)立專門的辦公室負(fù)責(zé)管理足球訓(xùn)練活動的相關(guān)事宜。體育老師作為整個足球訓(xùn)練活動的組織者和參與者，應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)足球訓(xùn)練活動的相關(guān)制度和方法，在足球管理過程中既要考慮培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣，又要綜合考慮學(xué)生的身體素質(zhì)和基本技能。除此之外，在校園足球訓(xùn)練組織管理過程中，各個相關(guān)部門應(yīng)該認(rèn)真協(xié)調(diào)，把推進(jìn)校園足球訓(xùn)練活動當(dāng)作一項(xiàng)重要的事業(yè)。三、中學(xué)校園足球發(fā)展對策分析（一）注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣“興趣是最好的老師”，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣，才能進(jìn)

6、一步提高學(xué)生的踢球水平。這就要求體育老師在教學(xué)實(shí)踐中要通過相應(yīng)的教學(xué)方法來提高學(xué)生的足球興趣。比如，體育老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓每個學(xué)生都全身心投入到老師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，這樣不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還能培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣。另外，要培養(yǎng)學(xué)生的踢球興趣必須打破傳統(tǒng)以“教師為主體、教材為主線”的教學(xué)方法，因?yàn)檫@種教學(xué)方法在今天來說是相對落后的，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。所以，老師只有主動營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，有利于增強(qiáng)課堂的趣味性。除此之外，體育老師還要充分尊重學(xué)生的差異性，對于身體

7、素質(zhì)和足球基礎(chǔ)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，對于身體素質(zhì)較好且足球基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生則重在方法的指導(dǎo)，對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生則重在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，再根據(jù)身體素質(zhì)制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，才能逐漸激發(fā)全班學(xué)生的足球興趣，進(jìn)而提高全班學(xué)生的踢球水平。（二）完善學(xué)生安全保障機(jī)制中學(xué)足球中的安全問題直接決定了校園足球訓(xùn)練活動是否繼續(xù)開展。學(xué)生安全問題一直是學(xué)校強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，也是國家和社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。所以，中學(xué)校園足球訓(xùn)練活動相關(guān)的管理部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)國家安全管理?xiàng)l例，一方面，要把更多資金用在足球訓(xùn)練場地和教學(xué)器材上，讓學(xué)生享有標(biāo)準(zhǔn)的足球訓(xùn)練場地和安全的訓(xùn)練器材，進(jìn)一步確保學(xué)生的安全。另一方面，建立健全相應(yīng)的保險機(jī)制，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增加相應(yīng)的險種，并且要逐漸擴(kuò)大保險的覆蓋面積，才能給與學(xué)生更多的安全保障。另外，學(xué)校相關(guān)管理部門應(yīng)該經(jīng)常對體育器材進(jìn)行檢查維修，避免學(xué)生因?yàn)轶w育器材出問題而發(fā)生意外受傷。體育老師在教學(xué)實(shí)踐過程中要加大安全方面的宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。四、結(jié)語足球訓(xùn)練活動既需要精心組織整個教學(xué)活動，又需要營造一個積極向上的教學(xué)氛圍，同時，老師在教學(xué)實(shí)踐中，還要注重創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓每個學(xué)生積極投入到老師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中。另外，只有學(xué)校得到更多政策、資金的支持，才能建立健全相關(guān)管理制度和完備的發(fā)展對策，才能更好的推進(jìn)校園足球訓(xùn)練活動。參考文