淺談中國主持人在融媒體時代的發(fā)展境況

1、    淺談中國主持人在融媒體時代的發(fā)展境況    摘 要：由于現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，媒體的傳播形式逐漸發(fā)生了很大的變化，在融媒體時代，綜藝節(jié)目主持人的發(fā)展方向也要結(jié)合時代特點來進行轉(zhuǎn)變，以此來適應(yīng)融媒體時代的需求。本文通過分析綜藝節(jié)目主持人在融媒體時代的發(fā)展中遇到的問題，并且探究其未來發(fā)展途徑。關(guān)鍵詞：融媒體;綜藝節(jié)目主持人;發(fā)展途徑一、綜藝節(jié)目主持人所面臨的困境20世紀90年代綜藝大觀節(jié)目的出現(xiàn)，標志著我國電視節(jié)目開始了新的篇章，綜藝節(jié)目開始出現(xiàn)。隨著各種綜藝節(jié)目相繼出現(xiàn)，在移動互聯(lián)網(wǎng)的快速催化下，綜藝節(jié)目的播出數(shù)量和節(jié)目種類正呈現(xiàn)出爆炸式的快速增

2、長。相應(yīng)的也該催生出新的綜藝節(jié)目主持人，然而新的現(xiàn)狀是一方面新的綜藝主持人幾乎無法同時容入新的市場，另一方面知名的綜藝主持人一人同時可以主持多檔大型綜藝節(jié)目。1.話語權(quán)減弱在我們的認知當(dāng)中，主持人在綜藝節(jié)目中一般是起著串聯(lián)節(jié)目、帶動現(xiàn)場氣氛等作用。由于許多非明星的主持人由于自身缺乏明星效應(yīng)，再加上在節(jié)目中話語權(quán)的減弱，使得自己在節(jié)目主持中陷入了困境。還有一種情況就是被明星嘉賓喧賓奪主，這種情況的出現(xiàn)是主持人缺乏駕馭能力的表現(xiàn)。2.主持人更新周期長當(dāng)下的節(jié)目主持人更新?lián)Q代的速度非常的緩慢，現(xiàn)如今活躍在綜藝節(jié)目中的主持人大多數(shù)是主持時間較長、經(jīng)驗豐富的主持人。比如說湖南臺的汪涵、何炅、謝娜、李維嘉

3、等。雖然各臺都有在嘗試推出一些新的主持人，比如快樂大本營，每一期節(jié)目都是在原班人馬的基礎(chǔ)上帶兩個新人參加錄制，但由于新老主持人的主持風(fēng)格不同，這就造成在節(jié)目中的配合上總是不及盡人意不夠流暢，有時會失去原有的節(jié)目韻味。因此許多的電視綜藝對新主持人的參與都是小心翼翼，進而導(dǎo)致了綜藝類節(jié)目主持人的新老交替周期長。3.主持人的個人特色不鮮明優(yōu)秀的主持人具備形象、人氣值高，還是因為他們有自己的品牌欄目，在主持節(jié)目的過程中有著自己獨特的主持風(fēng)格，何炅和汪涵展現(xiàn)了他們的學(xué)識以及高情商、撒貝寧展現(xiàn)了他的幽默、金星充分發(fā)揮了她的毒舌讓人們記住了她的犀利言辭、孟非在節(jié)目中展現(xiàn)了他的睿智?，F(xiàn)在一些綜藝節(jié)目主持人想依

4、靠自己的外在形象或者借助像春晚那樣的大舞臺一夜成名，從而忽視了一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人需要形成自己獨特的主持風(fēng)格以及品牌節(jié)目，缺乏個人特色就很容易被替代甚至走下主持臺。4.缺乏健全的人才培養(yǎng)機制在如今的融媒體時代，不僅僅是要求節(jié)目主持人有更強的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，還要求節(jié)目主持人能夠應(yīng)對在節(jié)目中出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，串聯(lián)節(jié)目使節(jié)目有序的進行，能夠更好地參與到節(jié)目的制作過程中，但是在目前的綜藝類節(jié)目中，現(xiàn)有的主持人大多數(shù)仍停留在傳統(tǒng)的節(jié)目制作模式內(nèi)，沒有真正的做到參與到節(jié)目的制作中，也沒有達到現(xiàn)在融媒體時代對于節(jié)目主持人“一專多能”的要求。目前的節(jié)目主持人培養(yǎng)主要是依托高校以及各類播音主持的教育機構(gòu)來

5、進行的。高校針對播音主持人的培養(yǎng)偏向于理論上的培養(yǎng)，一個主持人要想找到適合自己并且獨特的主持風(fēng)格需要通過不斷地實踐和吸取經(jīng)驗。目前主持人人才培養(yǎng)機制相對來說有些過于傳統(tǒng)，不符合融媒體時代我們所追求的創(chuàng)新與個性，那些不符合當(dāng)前形式的主持人終將被時代所淘汰。二、綜藝節(jié)目主持人的發(fā)展出路1.培養(yǎng)主持人的團隊意識作為一名好的節(jié)目主持人必須要懂得團隊意識的重要性。一位合格的節(jié)目主持人要嘗試著了解團隊中不同崗位的工作內(nèi)容，熟悉日常工作流程，了解節(jié)目制作的每個環(huán)節(jié)，才能更好地和團隊中的其他成員更好地配合，避免發(fā)生意外。比如說快樂大本營的主持人團隊也可以說不是各個都個性突出，所以他們五個人要有一個相對明確的能

6、力分工。何炅主要負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)串聯(lián)節(jié)目，掌控節(jié)目整個制作流程，把握節(jié)目的整體節(jié)奏。謝娜是以幽默、搞怪、詼諧、幽默的內(nèi)容來吸引觀眾。李維嘉主要是給何老師配合，查缺補漏。海濤、吳昕則常常成為被搞怪的對象，用模仿和其他表演方式激活現(xiàn)場氣氛，給觀眾帶來最大的娛樂效果。這里面就涉及到主持人的選擇與搭配，并不是說任意一群人組合到一起站在舞臺上就是主持團隊。2.提高自己的知識儲備在融媒體時代，綜藝類節(jié)目主持人首先要做的就是提高自身的文化素養(yǎng)、增加知識儲備量，加強對中西方文化的了解，讓自己變得更有文化底蘊。只有不斷地充實自己，努力做到一專多用，這樣主持人才能在節(jié)目中的各環(huán)節(jié)如魚得水，才可以和各個行業(yè)的嘉賓侃侃而談，

7、從而更好地掌握主持人的話語權(quán)，不要不懂裝懂以免出現(xiàn)意外，造成不好的影響。文化底蘊濃厚了與嘉賓交談時不僅可以調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，還可以不斷地提升自身實力才能有很好的現(xiàn)場控制能力。綜藝節(jié)目主持人要有很好的駕馭能力才可以在主持節(jié)目的過程中保證節(jié)目的質(zhì)量，將節(jié)目效果最好的一面展示給觀眾。3.加強專業(yè)型節(jié)目主持人的培養(yǎng)盡可能的建立完善的主持人培養(yǎng)機制，對主持人的專業(yè)方向進行細分，加強各個節(jié)目的專業(yè)型主持人的培養(yǎng)。在培養(yǎng)人才的過程中，開展針對性教育，針對不同類別的節(jié)目主持人進行劃分，培養(yǎng)的同時分清主次。同時要進行實踐性的教育模式，鍛煉主持人的臨場發(fā)揮能力，鼓勵不同類別的節(jié)目主持人積極參加各種有行業(yè)內(nèi)較高水準的評委老師的比賽，積累實踐經(jīng)驗。4.打造自己獨有的主持風(fēng)格綜藝類主持人一定要形成自己獨有的主持風(fēng)格，這樣受眾才會更容易記住主持人，并且有機會去打造獨具代表性品牌節(jié)目。主持人在正確樹立自己的個性風(fēng)格時一定要與節(jié)目內(nèi)容相匹配，這樣才能達到相得益彰、提升節(jié)目效果的目的。需要每一個節(jié)目主持人去不斷的學(xué)習(xí)，與此同時還要善于運用詼諧、幽默的語言表達方式，來吸引受眾。語言方面還要富有生活氣息這樣才可以拉近主持人與觀眾之間的距離。總之，融媒體時代的綜藝節(jié)目主持人所面對的困境可以說對綜藝節(jié)目主持人來講是一個適應(yīng)變