《春曉》說“曉”--虞人碼頭

1、春曉說“曉”-虞人碼頭本站原創(chuàng)6春曉是小朋友瑯瑯上口的一首古詩，在執(zhí)教時，我 就設(shè)計了讓學(xué)生在以前熟讀的基礎(chǔ)上明理，感悟詩的意境， 體會內(nèi)在的涵義。一、導(dǎo)入知“曉”首先，我并沒有出示古詩，而是出示“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話，讓孩子說說 意思。春天是一年中最寶貴的時候，早晨是一天中最寶貴的 時候。然后我出示課題：讓學(xué)生對照黑板思考， 你知道春曉 兩個字的意思嗎？一一 “春天的早晨”個別孩子有所發(fā)現(xiàn)了。然后我讓孩子拿出字典，查“曉”字，注解一是“天剛 剛亮的時候”，第二是“曉得知道”，這里我們應(yīng)該選第幾 個意思，學(xué)生異口同聲回答。我避免直接說今天我們學(xué)習古詩春曉，因為會引 起部分學(xué)生

2、的“我已經(jīng)會背了”，而是教學(xué)難點：以前孩子 知道的“曉”都是“曉得”的意思，現(xiàn)在這樣的指導(dǎo)，讓他 們明白“春曉”的意思更加深刻了。 二、入境曉理春曉瑯瑯上口，孩子們初讀都顯得那么得意開心，這個可不是這首詩的意境。在小句教學(xué)時，我請孩子們說說意思，大家都知道：春 天睡覺暖洋洋，不知不覺已經(jīng)天亮了，耳邊處處都是小鳥的 鳴叫聲。于是，我請大家體會體會，個別孩子說出小鳥很勤 勞，早早地起來了，有的孩子還說出我以前教他們的西方俚 語：早起的鳥兒有蟲吃。這樣再次朗讀，孩子的表情和聲音 感覺漸漸進入意境了。我在第二小節(jié)因勢利導(dǎo)，請孩子閉上眼睛，想象畫面， 老師旁白：“春天來了，天氣真暖和，睡在床上都不肯起來

3、, 不知不覺，天已經(jīng)亮了，聽到外面小鳥的叫聲，它們真勤勞 呀。起床了，伸個懶腰，睜開眼睛，向窗外一望：呀，昨天 滿樹盛開的花朵，今天怎么掉落了許多呀，美麗的花朵都在 地上，不再惹人喜愛了，我還想多看幾眼，怎么才一夜，就 變化這么大呀！”學(xué)生深情感受：“老師我有體會了，我覺得時間不等人！”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄鞍俅|到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！拔覀冎酪荒曛嬙谟诖?，一日之計在于晨，那 么就要珍惜春天，珍惜早晨，利用好時間”“我再也不能貪睡了，要學(xué)勤勞的小鳥，在早晨學(xué)好本 領(lǐng)”在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生的朗讀充滿激情，從他們的朗讀中，我聽出了他們想抓住時間，想不再偷懶，想珍惜春天， 想挽回遺憾 朗讀有身臨其境之意，抒真摯深切之情，情 自心中來，情自口中出！在這樣的情境下，學(xué)生自主體會 了“愛春、“惜春