《垃圾分類,刻不容緩》閱讀附答案#優(yōu)選、

1、材料一：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管 理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾 則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一 百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。 后果將不可設(shè)想。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu) 成、產(chǎn)生量并結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行分類。目前我國(guó)實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資

2、源， 又環(huán)保。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃 圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過綜合處理回收利用， 可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收 1 噸廢紙可造好紙 850 公斤，節(jié)省木材 300 公斤，比等 量生產(chǎn)減少污染 74；每回收 1噸塑料飲料瓶可獲得 07 噸二級(jí)原料；每回收 1噸廢鋼鐵 可煉好鋼 09 噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本 47，減少空氣污染 75，減少 97的水污染和 固體廢物。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆 肥，每噸可

3、生產(chǎn) 03 噸有機(jī)肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期 藥品等， 這些垃圾需要特殊安全處理。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、 渣土、 衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣 的污染。垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污 水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè) 備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。材料二：（1）金華市“垃圾分類”的實(shí)施情況并不理想，某班開展了以“金華垃圾分類現(xiàn)狀的調(diào) 查與研究”為主題的綜合實(shí)

4、踐活動(dòng)，并在校園和社區(qū)展開一系列活動(dòng)，為城市環(huán)境建設(shè)盡一 份力。下面是他們的調(diào)查結(jié)果：中學(xué)生對(duì)“垃圾分類”認(rèn)知狀況表是否愿意參與垃圾分類 是否了解垃圾分類方法 愿意不愿意很了解不很了解不了解90.1 %9.9 %5%64.6%30.4%（2）班級(jí)成員于是在附近三個(gè)社區(qū)以“你認(rèn)為什么是垃圾分類的障礙”為題展開調(diào)查： 34.8%的人認(rèn)為是設(shè)施不全， 無法分類投放； 30.9 %的人認(rèn)為是因?yàn)槿狈Νh(huán)保意識(shí)； 13.42%的人表示不知道該如何分類；13.29 %的人是因?yàn)閷?duì)垃圾分類回收的益處不了解；3.15 %的人覺得麻煩；2.31 %的人是出于對(duì)職能部門不信任，認(rèn)為將來還會(huì)將所有垃圾合在一起，現(xiàn) 在

5、分了也白分；還有 2.13 %的人認(rèn)為此舉沒有意義。根據(jù)此次調(diào)查，他們認(rèn)為導(dǎo)致垃圾分類障礙的主要原因是：分類設(shè)施不全，& amp; nbsp; ，。（3）同學(xué)們?cè)谡{(diào)查采訪中發(fā)現(xiàn)，有的人對(duì)垃圾分類的知識(shí)不了解， 有的人對(duì)垃圾分類的行為不支持。 一位中年婦女說： “我們家一開始是響應(yīng)號(hào)召的， 特地買了兩個(gè)垃圾桶， 每天都 仔細(xì)地分類?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)很多人都還是混雜丟的，我們家分了也是白分，所以現(xiàn)在也不分 了?！辈牧先褐袊?guó)的垃圾分類現(xiàn)狀令人堪憂，而國(guó)外在垃圾處理問題上的管理和相關(guān)措施值得我們借 鑒，在垃圾分類上日本可以說做到了極致。初到日本的外國(guó)人，都會(huì)對(duì)其嘆為觀止的垃圾分類所折服。瞥其一斑

6、，日本的垃圾分類 有以下特點(diǎn)：（一）最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾，這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目， 每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十 類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá) 27 頁的手冊(cè)，其條款有 5 1 8項(xiàng)之多。試看幾例：口紅屬可燃物， 但用完的口紅管屬小金屬物；水壺屬金屬物，但 12 英寸以下屬小金屬物， 12英寸以上則屬 大廢棄物；襪子，若為一只屬可燃物，若為兩只并且“沒被穿破、左右腳搭配”則屬舊衣料； 領(lǐng)帶也屬舊衣料，但前提是“洗過、晾干” 。不過，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大 巫了。該町已把垃圾細(xì)分到 44 類，并計(jì)劃到 202

7、0年實(shí)現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo)。在回收方面，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí) 間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn)，由專人及時(shí)拉走。如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃 垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8 點(diǎn)之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來害蟲和烏鴉。（二）外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾 的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政 區(qū)年底會(huì)給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等顏色，下方說明每一顏 色代表哪天可以扔何種垃圾。

8、 在一些公共場(chǎng)所， 也往往會(huì)看到一排垃圾箱， 分別寫著： 紙杯、 可燃物、塑料類，每個(gè)垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。（三）養(yǎng)成良好習(xí)慣，非一日之功。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理 垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說服和周圍輿論的壓力。日本居 民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控 干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。（四）分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名 片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被 送到專門

9、公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過壓縮無毒化處理后可 作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有 這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。11. 下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（ 2分） （）A. 目前我國(guó)垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，嚴(yán)重地污染環(huán)境。分類回 收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。B. 有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品、渣土等，這些垃圾需 要特殊安全處理。C. 進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的 消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三

10、方面的效益。D. 外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī) 定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。12. （ 1）根 據(jù)材料二中的表格，概括中學(xué)生對(duì)“垃圾分類”認(rèn)知的基本狀況。要求不超過30 個(gè)字。（2 分） （ 2）從材料二中提取主要信息，將橫線補(bǔ)充完整。要求：內(nèi)容相關(guān)、句式一致、 字?jǐn)?shù)相等。（2 分） 13. 針對(duì)材料二中中年婦女的說法，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。 （2 分） 14. 仔 細(xì)閱讀材料三，概括日本垃圾分類的特點(diǎn)。 （4 分） 11. （2 分） B 12 （5 分）（1）（3 分）中學(xué)生普遍愿意參與垃圾分類，但大多數(shù)人不了解垃圾分類方法。（2）（2 分）環(huán)保意識(shí)欠缺 宣傳力度不夠