部編版小學(xué)二年級下冊語文《口語交際長大以后做什么》教案

1、部編版小學(xué)二年級下冊語文口語交際：長大以后做什么教案篇一1引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語表達(dá)，完整簡要地說出自己的理想、愿望：我長大了想做什么工作？為什么想做這個工作？2引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望。3讓學(xué)生養(yǎng)成在口語交際時做到認(rèn)真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樂于與別人交流“我長大了做什么”這個話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個工作說明白?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能向別人說清楚自己為什么長大了想做這個工作【教學(xué)素材】多媒體課件。學(xué)生表演。【教學(xué)課時】 1 課時【教學(xué)流程】一、情境導(dǎo)入1介紹一位家長。師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個人，他是誰呢？（出示照片）（課件出示

2、）對，他是咱們班xxx同學(xué)的爸爸。咱們請他來介紹介紹他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過200 多名優(yōu)秀的學(xué)生。師：你覺得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰也想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的照片，帶來了嗎？好，把照片拿出來，讓大家看一看，這樣大家對你父母的印象會更深些。（小組內(nèi)交流）2根據(jù)推薦，指名上臺交流。師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人

3、。3 師：真是一群聰明的孩子！ 同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過到那個時候，你們在做什么？這節(jié)課，我們就來說說：我長大了做（板書課題）二、感知話題1誰想好的，先來說說：我長大了做（指名交流）2剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。 （板書：理想）一個人有了理想才會有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去

4、歡樂，讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫南極來信。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式： （課件出示）我長大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)） 。4師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不

5、好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）5師：都說完了嗎？平時你們有了心里話，最想告訴誰呀？好，下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）6師：誰來告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說“我的好朋友是”，再說她（他）的理想是，最后說她（他）為什么有這個理想。三、記者采訪：談理想1師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?？那首先得接受記者的采訪。現(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先來接受記

6、者的采訪？師：你好！歡迎你！請坐。 （握手）生：記者，你好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：師：很高興認(rèn)識你，xxx 。請問你長大了想做什么？生：師：噢，想，請問你是怎么想的？為什么會有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪，再見?。ㄎ帐郑?剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評一下。（把掌聲送給他）3有沒有誰想當(dāng)小記者的？請想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證，采訪同學(xué)。4 師： 現(xiàn)場采訪到此結(jié)束， 誰是小記者？誰是秀的嘉賓？為什么？四、小練筆：我的理想1把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)） 。 （課件出示3）2相互評比。五、總結(jié)：這節(jié)口語交際課，我們談了

7、自己的理想。其實(shí)呀，理想光是說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個對社會有用的人。篇二培養(yǎng)學(xué)生的說話和交際能力，對學(xué)生進(jìn)行理想教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，感知話題。1. 介紹師：同學(xué)們，今天請來介紹介紹，好不好？2. 師：這么多同學(xué)想介紹。3. 師：介紹，他們是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。4. 在我們這個社會上，還有許許多多和我們的爸爸媽媽一在不同的工作崗位上, 為祖國的建設(shè)而努力工作著, 下面我們就來做個“猜猜我的工作”的游戲, 看誰能猜出圖上的人分別是做什么工作的?( 隨機(jī)點(diǎn)擊課件 ) 5. 你還知道哪

8、些圖上沒出現(xiàn)過的工作嗎? 過渡 : 是啊 , 正是有了這樣許許多多, 在不同工作崗位默默奉獻(xiàn)的人 , 我們的生活才如此幸福! 二、放飛想象 , 暢談理想。1. 請同學(xué)們 閉上眼睛 , 做一個甜甜的夢。夢中的你就像一棵正在成長的小樹, 呼吸著晨露與微風(fēng), 感受著陽光和彩虹,突然之間 , 你長大了是一個大人了, 你在做什么工作呢?想好了, 就睜開眼睛。 ( 板書 : 我長大了做 .）2. 誰想好的，先來說說：我長大了做（指名交流）3. 剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。 （板書：理想）一個人有了理想才會有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待

9、會兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫南極來信我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?. 組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)）_因?yàn)開。5. 師：你們聽得很仔細(xì)

10、，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個別指導(dǎo)）6. 師: 都說完了嗎 ?老師猜想 , 你們現(xiàn)在一定非常需要一位很好的聽眾來用心傾聽你美好的理想, 是嗎 ? 不過我們還得先記住幾個注意點(diǎn)才行, 我來看看 , 現(xiàn)在誰是老師的聽眾:1. 要把話說清楚,2. 要聽清楚同伴的話,3. 要記住同伴的理想, 行嗎 ? 好, 現(xiàn)在就請你們跟同桌說說自己的理想。( 自由交流）7. 師: 誰來告訴大家你同桌的理想? 點(diǎn)撥 : 先說“我的同桌是 . ”, 再說她( 他 ) 的理想是 , 最后

11、說她 ( 他) 為什么有這個理想。三、創(chuàng)設(shè)情境 , 記者采訪。1. 師: 老師從你們的同桌那兒知道你們有這么美好的理想, 我感到十分高興。今天, 我們學(xué)校小綠葉廣播臺的小記者要現(xiàn)場采訪我們班幾位同學(xué), 了解你們長大了想做什么, 你們能來說說你的理想嗎? 2. 咱們在回答時, 要注意 : 聲音響亮 , 態(tài)度大方 , 有禮貌 ,要聽清問題再來回答, 把話說清楚。記住了嗎? 3. 現(xiàn)在 , 老師來扮演記者, 誰愿意先來接受記者的采訪?( 師戴上記者證 ) 你好 ! 請問你叫什么名字?請問你長大了想做什么?你為什么想做呢 ?如果當(dāng)上了 , 你準(zhǔn)備做些什么呢?這可真是一個偉大的理想 , 希望你好好學(xué)習(xí),

12、 早日實(shí)現(xiàn)你的理想。謝謝你接受我的采訪。再見!( 握手 ) 4. 剛才我們兩個的表現(xiàn)怎么樣?誰來點(diǎn)評一下。( 把掌聲送給他 ) 5. 指名一位同學(xué)上前采訪。6. 到小組中去互相練習(xí)采訪, 拿鉛筆做話筒。 ( 自由練說、指名說）7. 有誰想當(dāng)小記者的?我們每組推薦一位同學(xué)來當(dāng)小記者, 好嗎 ?其他同學(xué)認(rèn)真看, 仔細(xì)聽 , 呆會兒老師要請你們評選出小記者和秀的嘉賓來, 好不好 ?8. 四組記者輪流帶上記者證到小組中去隨機(jī)采訪同學(xué)。9. 師: 現(xiàn)場采訪到此結(jié)束, 誰是小記者 ?誰是秀的嘉賓 ?為什么 ? 10. 學(xué)生評價。11. 師: 你們被評為小記者和秀嘉賓, 理應(yīng)受到獎勵。來,老師獎你們每人一顆

13、星。四、總結(jié)談話 , 名言導(dǎo)行。1. 這節(jié)口語交際課, 我們談了自己的理想。其實(shí)呀, 理想光說是不行的, 有了理想還要去努力, 去奮斗 , 才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。 有的同學(xué)說 , 我還小呢 , 等大了再努力吧, 你們說行嗎 ? 2. 學(xué)生交流。3. 是啊 , 同學(xué)們 說得真好 ! “合抱之木, 生于毫末。九層之臺 , 起于累土。 ”讓我們再來讀讀老子的這幾句話,( 點(diǎn)擊課件, 齊讀 ) 希望同學(xué)們 , 都能從現(xiàn)在開始努力, 學(xué)好知識 , 長大后實(shí)現(xiàn)自己的理想。4. 現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的彩色書簽, 永遠(yuǎn)地記下你們的理想吧!( 音樂 : 種太陽 ) 寫好了嗎 ?讓我們把它輕輕地夾到語文書

14、里 , 老師衷心祝愿這一頁頁五彩的書簽, 能載著你們童年的理想 , 駛向遙遠(yuǎn)的未來, 我相信 ,20 年后的今天 , 你們這一顆顆可愛的小樹苗, 一定能長成參天大樹, 成為祖國建設(shè)的有用之才 ! 篇三1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。3、 教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢想。難點(diǎn)：用上句式來練習(xí)說話，讓孩子學(xué)會堅持自己的夢想。教學(xué)課時： 1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么

15、的。在小組內(nèi)說說，說完推選出小組里說得的同學(xué)說給大家聽。3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設(shè)而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9 張） ，仔細(xì)觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說?？梢杂蒙暇涫剑?我猜他是 _，因?yàn)?_。6、 教師：同學(xué)們真會觀察， 那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。 （板書課題：長大以后做什么）二、感受話題1、指名說說自己長大想做什么。2、教師朗讀例句，聽完以后請同學(xué)模仿著講一講。3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想_。因?yàn)?_，所以 _。4、教師引導(dǎo)學(xué)生在座位上練習(xí)這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來說，老師個別指導(dǎo)。三、我是小記者1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪記者，其他同學(xué)為被采訪者。采訪的問題設(shè)置： 你長大以后想做什么？為什么？2、同學(xué)點(diǎn)評。他們點(diǎn)評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點(diǎn)評總結(jié)。四、升華主旨1、教師：有了我們自己的目標(biāo)，那么我們怎么樣去實(shí)現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。2、請小組