新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《加與減(一)開會(huì)啦》公開課教案_6

1、開會(huì)啦教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元加與減（一）第 8 9 頁(yè)開會(huì)啦 。教學(xué)目標(biāo)1. 通過具體情境和實(shí)際操作， 初步體會(huì) “比較兩個(gè)數(shù)量的多少 ” 可以用減法計(jì)算，豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。2. 鞏固十幾減7， 6 的退位減法。3. 感受數(shù)學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系， 體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn) : 掌握十幾減幾的口算方法, 正確運(yùn)用十幾減幾解決生活中的實(shí)際問題。難點(diǎn) : 體會(huì) “比較兩個(gè)數(shù)量的多少”可以用減法計(jì)算，豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、問題條、口算卡片等。教學(xué)過程一、課前訓(xùn)練，復(fù)習(xí)舊知。學(xué)生主持（ 10 道退位減法），練習(xí)口算。二、情境再現(xiàn)，自主探索

2、1. 開會(huì)請(qǐng)班干部們到前面來(lái)，都坐到凳子上準(zhǔn)備開會(huì)。2. 說一說他們是怎么坐的？引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。3. 提問：每個(gè)人坐 1 個(gè)凳子，夠嗎？學(xué)生匯報(bào)，交流。4. 讓班干部們每人坐 1 個(gè)凳子，觀察夠不夠？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察, 討論，說一說自己的想法。5. 還可以提一個(gè)什么問題 ?還缺（差）幾個(gè)凳子?引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流。6. 討論：怎樣列式解答？板書： 11-7=4 （個(gè)）引導(dǎo)學(xué)生說一說算式中每個(gè)數(shù)字表示什么？7. 研究 11-7 的算法。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法計(jì)算，體現(xiàn)算法的多樣化。三、課間游戲，放松心情。搶凳子游戲。教師講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生做游戲。四、聯(lián)系實(shí)際 , 解決問題。1. 教材第 9頁(yè)“練一練”第1 題。引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生通過畫圖的形式計(jì)算解決問題。2. 教材第 9 頁(yè)“練一練”第2 題。（ 1） 在理解圖意的基礎(chǔ)上看圖列出算式， 理解減法的意義。（ 2）學(xué)生可以提出還缺幾個(gè)盤子等問題。3. 教材第 9 頁(yè)“練一練”第3 題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。4. 教材第 9 頁(yè)“練一練”第4 題。括號(hào)里填幾？（ 1）獨(dú)立完成（ 2）說一說自己是怎樣想的，理解加與減之間的關(guān)系。5教材第 9 頁(yè)“練一練”第 5 題。填一填.（ 1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（ 2） 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察每組算式， 找一找每組算式的規(guī)律。五、暢談收獲，自我評(píng)價(jià)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，