新編實(shí)用英語(yǔ)2(第四版)教學(xué)大綱

1、鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部新編實(shí)用英語(yǔ)n»課程教學(xué)大綱課程編碼：9999010062總學(xué)時(shí)：72 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：無(wú)學(xué)分：3 學(xué)分適用對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生先修課程：新編實(shí)用英語(yǔ)I一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）本課程的性質(zhì)大學(xué)英語(yǔ)課程是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力， 使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行書面信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。 新編實(shí)用英語(yǔ)止是我院高職一年級(jí)學(xué)生第二學(xué)期所有學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫基本技能的基礎(chǔ)課。（二）本課程的任務(wù)本課程在高職高專院校中人才培養(yǎng)計(jì)劃中是必修課程。該課程理論與技能培養(yǎng)并重

2、，相互結(jié)合，培養(yǎng)各類高職高專的應(yīng)用型人才。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能， 具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯的能力， 從而能借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語(yǔ)資料， 使學(xué)生在今后的工作和社會(huì)交往日常活動(dòng)中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和筆頭交流， 并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。 為此，該課程將努力做到以下三個(gè)方面：l 、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力具有較強(qiáng)的閱讀能力和良好的聽(tīng)、說(shuō)、寫 、 譯能力，使他們能用英語(yǔ)交流信息。2、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、特別是自主學(xué)習(xí)能力。3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。（三）本課程培養(yǎng)人才的定位該課程是我院各專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力（聽(tīng)、說(shuō)

3、、讀、寫、譯），使他們?cè)诮窈蠊ぷ髦信c社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行信息交流， 提高綜合文化素養(yǎng)， 以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展日益國(guó)際化的需要。（四）本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生扎實(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯和基本句型等語(yǔ)言基本功，強(qiáng)化并提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合能力，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二、課程的基本要求通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下要求：1、 詞匯認(rèn)知 2500 個(gè)英語(yǔ)單詞 （ 包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1000 個(gè)詞 ） 以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中 1500 個(gè)左右的單詞能正確拼寫，能進(jìn)行英漢互譯。2、 語(yǔ)法掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。3

4、、聽(tīng)力能聽(tīng)懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、 發(fā)音清楚、 語(yǔ)速較慢 （ 每分鐘 120 詞左右 ） 的英語(yǔ)對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述， 理解基本正確。能理解具體信息，理解所聽(tīng)材料的背景，并能推斷所聽(tīng)材料的含義。4、 口語(yǔ)掌握一般的課堂用語(yǔ)， 并能模擬或套用常用口頭交際句型， 就日常生活和有 業(yè)務(wù)提出問(wèn)題或做出簡(jiǎn)單回答，交流有困難時(shí)能采取簡(jiǎn)單的應(yīng)變措施。5、 閱讀能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確。 在閱讀生詞不超過(guò)數(shù) 3% 的英文資料時(shí)， 閱讀速度不低于每分鐘 50 詞， 能讀懂通用的簡(jiǎn)短文字材料，如信函、 產(chǎn)品說(shuō)明等，理解基本正確。并且掌握以下閱讀技巧：1） 理解文章的主旨或要點(diǎn)；2） 理解

5、文章中的具體信息；3） 根據(jù)上下文推斷生詞的意思；4） 根據(jù)上下文做出簡(jiǎn)單的判斷和推理；5） 理解文章的寫作意圖， 作者的見(jiàn)解和態(tài)度等， 就文章內(nèi)容做出結(jié)論； 快速查找有關(guān)信息；6） 寫作 . 能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫出簡(jiǎn)單的短文， 能用英語(yǔ)填寫表格， 套寫便函、簡(jiǎn)歷等，語(yǔ)句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。并且做到語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子結(jié)構(gòu)完整，句子意思清楚，符合邏輯順序，能夠正確使用連接詞，文章連貫；7）翻譯（ 英譯漢 ）能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語(yǔ)， 基本符合漢語(yǔ)習(xí)慣，能正確掌握被動(dòng)句式、倍數(shù)、定語(yǔ)從句的譯洼，并且能夠恰當(dāng)?shù)靥幚黹L(zhǎng)句。三、教學(xué)目標(biāo)（

6、一）知識(shí)目標(biāo)掌握本課程所要求的語(yǔ)法、字詞和句型知識(shí)。（二）能力目標(biāo)能應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀； 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力， 能進(jìn)行日常的聽(tīng)說(shuō)，閱讀達(dá)到 50 詞每分以上，能進(jìn)行基本應(yīng)用文寫做，并能翻譯有一到兩個(gè)從句的復(fù)合句。達(dá)到 A 級(jí)所要求的應(yīng)用能力水平。（三）素質(zhì)目標(biāo)在學(xué)習(xí)中， 教育學(xué)生德智體美全面發(fā)展， 提高學(xué)生的跨文化交際能力和綜合文化素養(yǎng)。四、課程內(nèi)容（一）課程主要內(nèi)容本課程共八單元。本課程的教學(xué)內(nèi)容為新編實(shí)用英語(yǔ)第 1 冊(cè)， 共八個(gè)單元， 每單元又分為以下四個(gè)部分：1、 Talking Face to Face主要內(nèi)容是要求學(xué)生在熟讀樣例的前提下， 模仿所給的短小精悍的對(duì)話，

7、 根 據(jù)課本提供的語(yǔ)言環(huán)境，套用常用句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2、 Being Al1 Ears主要內(nèi)容在 "說(shuō)" 的基礎(chǔ)上， 圍繞同一話題進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練， 通過(guò)聽(tīng)的內(nèi)容， 使聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。因?yàn)?B 級(jí)考試需要和本課程時(shí)間的安排，本部分只選用 1isten & Read 來(lái)進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合理解語(yǔ)言內(nèi)容的能力。3、 Maintaining a Sharp Eye主要內(nèi)容是每單元提供兩篇閱讀文章， 以培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。 Passage1 緊扣實(shí)際話題，既與前面的聽(tīng)說(shuō)部分有機(jī)銜接，又突出詞語(yǔ)和句式的運(yùn)用，便于學(xué)生模擬使用， 最終達(dá)到

8、 " 讀懂，記住，掌握使用 "的目的。 Passage 2涉及的文章內(nèi)容更為廣泛，主要給提供學(xué)生較大的閱讀面，注重提高學(xué)生的理解能力， 一般以閱讀練習(xí)形式來(lái)進(jìn)行處理。4、 Trying Your Hand此部分為寫作部分， 分為應(yīng)用文寫作和一般寫作兩部分， 在教學(xué)中， 我們只講授應(yīng)用文部分。 應(yīng)用文寫作主要通過(guò)典型實(shí)例來(lái)指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。 教師就有關(guān)應(yīng)用文的格式、慣用句型和詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納，并指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫。教學(xué)重難點(diǎn)1、 Talking Face to Face重難點(diǎn)：掌握課文所給的句型和短語(yǔ)，根據(jù)提示語(yǔ)境靈活運(yùn)用句型和短語(yǔ)。2、 Being All Ea

9、rs重難點(diǎn)：利用聽(tīng)力材料提高學(xué)生聽(tīng)力革平，教授聽(tīng)力技巧井要求學(xué)生掌握。3、 Maintaining a Sharp Eye重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握課文所給的句型和短語(yǔ)，根據(jù)提示語(yǔ)境靈活運(yùn)用句型和短語(yǔ)。4、 Trying Your Hands重點(diǎn)和難點(diǎn)：要求學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的格式， 能夠根據(jù)所給背景材料組織成規(guī)范的文章。 分析學(xué)生在寫作中常犯的錯(cuò)誤， 并指導(dǎo)他們訂正， 要求學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯(cuò)誤。課程授課順序及過(guò)程Step 1. Leading-in教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方法組織教學(xué)，引出本單元的主題。Step 2. Talking Face to Face本部分為學(xué)生學(xué)習(xí)該話題

10、的口頭交際提供模仿的樣本。 教師先放錄音，然后要求學(xué)生分組口頭練習(xí)對(duì)話，學(xué)生再根據(jù)書中所提供的練習(xí)進(jìn)行各種訓(xùn)練。Step 3. Being AIl Ears本部分是在“說(shuō)”的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)的內(nèi)容，使聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。Step 4. Maintaining a Sharp Eye課文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要園地和手段。 先要求學(xué)生對(duì)整篇文章進(jìn)行閱讀， 然后回答相關(guān)的問(wèn)題。 教師對(duì)文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)句子以及句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)講解和分析，學(xué)生完成課后的練習(xí)。Step 5. Trying your hand本部分主要通過(guò)典型實(shí)例來(lái)指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。 首先學(xué)

11、習(xí)應(yīng)用文的基本格式和常用句型， 可在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行寫作， 也可布置為課后作業(yè)。 語(yǔ)法部分， 先結(jié)合實(shí)際的例子進(jìn)行講解語(yǔ)法規(guī)則， 學(xué)生通過(guò)完成相關(guān)的練習(xí)來(lái)鞏固。（二）教學(xué)建議在教學(xué)中要求做到：1 、適應(yīng)高職高專層次的教學(xué)要求，教學(xué)應(yīng)突出職業(yè)性、實(shí)踐性、操作性，著重提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，淡化語(yǔ)法教學(xué)；2 、教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。 建議在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生分組， 以組為單位完成布置的任務(wù)， 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3 、引導(dǎo)學(xué)生采用直接或間接調(diào)研方法了解現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程或與英語(yǔ)貿(mào)易相關(guān)的部門工作內(nèi)容，走出課堂，接近現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能

12、力。4 、基本理論夠用，注重國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作技能的培養(yǎng)，重視聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。5 、對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)可通過(guò)課堂討論等形式解決，使學(xué)生便于理解和掌握。五、本課程與其他課程的關(guān)系本課程必要的先修課程是新編實(shí)用英語(yǔ) I課程，其后續(xù)專業(yè)課程是新編實(shí)用英語(yǔ)田等。本課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中安排在第 2學(xué)期六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配課程總學(xué)時(shí)：72序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課實(shí)驗(yàn)（上機(jī)、實(shí)訓(xùn)）習(xí)題課、討論課技能要求課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）1Unit 1 InvitationEtiquette8701熟練應(yīng)用邀請(qǐng)禮節(jié)；掌握邀請(qǐng)函的書寫格式。2Unit2CommunicationbyE-mail8701理解電子郵件中常用 的縮略詞；看

13、懂并會(huì) 書寫英語(yǔ)電子郵件。3Unit 3Communication by phone8701能通過(guò)電話進(jìn)行口語(yǔ)交流。4Unit 4 Hotel Service8701掌握預(yù)定旅店服務(wù)的 英語(yǔ)口語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單 地業(yè)務(wù)咨詢交流。根據(jù)每單元的話題5Unit 5 Food Culture8701以飲食為話題進(jìn)行會(huì)話和討論。進(jìn)行討論，組織對(duì)話。6Unit 6 Shopping andSightseeing8701以購(gòu)物為話題進(jìn)行交流。7Unit 7 BiddingFarewell8701掌握告別信的書寫格式。8Unit 8 Applying for aJob8701書寫英語(yǔ)個(gè)人簡(jiǎn)歷。9Review8404能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。小 計(jì)7260012七、考核方式本課程的成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)，共 占40% +期末理論綜合測(cè)試成績(jī)（60%組成。期末理論綜合測(cè)試時(shí)教師出二套試題（A,B）試卷在期末考試期間進(jìn)行閉卷 考試，以筆試的形式進(jìn)行。補(bǔ)考采用閉卷筆試的形式