幼兒園大班社會教案《新年祝?！泛此糭第1頁
幼兒園大班社會教案《新年祝福》含反思_第2頁
幼兒園大班社會教案《新年祝?！泛此糭第3頁
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幼兒園大班社會教案新年祝福含反思大班社會教案新年祝福含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒關心他人的情感，在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿，運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感，快來看看幼兒園大班社會新年祝福含反思教案吧?；顒釉O計背景在新年的氣氛下，讓幼兒學會相互祝福?；顒幽繕?、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。2、激發(fā)幼兒關心他人的情感。3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。教學重點、難點1、重點讓幼兒學會相互祝福。2、難點讓幼兒動手制作新年卡片?；顒訙蕚淇ㄆ?、彩筆、賀卡?；顒舆^程1、談話，引出活動主題。教師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。2、提出要求，幼兒操作，教師指導。(1)教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。(2)幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。3、評價孩子的作品。幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。教學反思1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

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