小學語文二年級:《吹泡泡》教學設計資料_第1頁
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小學語文二年級:《吹泡泡》教學設計資料_第3頁
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文檔簡介

1、小學語文二年級: 吹泡泡 教學設計資料教學目標:1、能仔細觀察吹泡泡的過程,并能想象吹由來的泡泡像什么,會飄到哪里去。2、能按順序用“先接著最后”的句式以及 “有的有的還有的”句式說一段連貫的話。教學重點:把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。教學難點:觀察吹泡泡的動作,分解出一個一個的動作。教學時間:1課時教學準備:肥皂水與吸管教學過程:1、 出示課題,提出要求:你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課,是吹泡泡 。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細,能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。2、 吹泡泡,練習說吹的過程:1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹由來的?2、一人上臺吹泡泡。其余同

2、學邊觀察,邊自由說一說吹泡 泡要有哪些動作。3、交流有哪些動作。4、用上句式:先接著最后,把吹泡泡的過程講清楚。自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。3、 再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。1、同桌互吹互看,比一比,誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想: 這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式: ( ) 的泡泡,像( ) 。或泡泡() ,像() 。2、互相說一說,指名說一說,并評議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。3、由示句式:這些泡泡有的像有的像有的像,練習說話。自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。4、當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎么贊美它們呢?5、把泡泡的樣子連起來說一說。自由準備,指名說一說。4、 練習說吹泡泡的整個過程。1、請幾位小朋友吹泡泡,其余邊看邊說。2、指名說一說,師生共同評議。5、 觀察想象:1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎么飄的?會飄到哪里去?干什么呢?自由準備,指名說一說。說一說你還有什么更美的想法?2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。六、 小結(jié),并要求回去寫下來。板書:吹先(穌)接著(放)最后(吹)看有的像有的像還有的像想飄教后感:學生吹吹說說,興趣較高,練習說話時,我安排了兩次小組活動,互看互吹和連起來說一說,人人都能說起來。在說說泡泡像

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