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1、優(yōu)秀的.實(shí)踐報(bào)告2篇本文目錄優(yōu)秀的.實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑假.實(shí)踐報(bào)告(優(yōu)秀的).是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入.,了解.,服務(wù)于.,投身到.實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn).創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為.服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。作為大學(xué)生,我們要了解.,深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,學(xué)習(xí).,實(shí)踐.,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),是學(xué)校給了我們極大的支持和信任,我們作為國家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結(jié)
2、合,才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。.實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,實(shí)際工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識(shí),更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個(gè)腳英腳踏實(shí)際的去工作,只有基本工作做的夠好,才有機(jī)會(huì)展示更多的才華。單憑專業(yè)知識(shí)不可能在工作上高枕無憂,更多還是需要腳踏實(shí)地做一些細(xì)微之事,而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從一些小事上反映出來的。現(xiàn)代的大學(xué)生們紙面上的理論知識(shí)很強(qiáng),但是又能有多少
3、人真的把自己的生活調(diào)理得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)哪?看起來,這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅是給我們一次支教的體驗(yàn),更多的卻是讓我們真正去感受生活的艱苦,讓我們明白到如何安排好生活的確是一門很高深的學(xué)問。而在這一方面,后勤組的同學(xué)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。由于我們住在村里,所以后勤組的隊(duì)員們每天都只能跑到鎮(zhèn)里去買菜。當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候,他們就要起床去為大家準(zhǔn)備暖暖的早餐,而等隊(duì)員們?nèi)樾W(xué)生上課之后,他們便要去鎮(zhèn)里買菜,然后每個(gè)人各司其職,為大家準(zhǔn)備午餐。要是中午的飯菜不夠分,他們還要再煮一次,確定大家都能吃飽。最后幾天全體隊(duì)員都在為文藝匯演晚會(huì)加緊訓(xùn)練,只求能達(dá)到最佳的效果。每次排練過后,大家都會(huì)顯得疲憊不堪,而后勤組的同學(xué)就會(huì)
4、幫我們煲水,有時(shí)還會(huì)煮綠豆糖水給我們解渴??粗蠹叶己軡M足的表情,我相信后勤組的同學(xué)也會(huì)覺得很欣慰,畢竟他們的努力沒有白費(fèi),他們?cè)诒M力為我們打造一個(gè)家的感覺,讓我們都忽略了環(huán)境的艱苦,能夠用全部的精力去對(duì)待工作。這一切,看似平凡,但是能夠這樣持之以恒卻是一件很困難的事情,那些后勤組的隊(duì)員們的吃苦耐勞的精神讓人肅然起敬。大人們常說,真正的成長(zhǎng),是在一次又一次的.實(shí)踐中,而我們來到這里,不僅是要為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),更重要的是在艱苦的環(huán)境中真正的成熟起來。在這一點(diǎn)上,我覺得后勤組的隊(duì)員表現(xiàn)的最好。當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍中還有零星的抱怨聲中時(shí),他們已經(jīng)默默的開始準(zhǔn)備后勤的工作。我們都明白煮飯的環(huán)境和設(shè)備有多差,
5、正因?yàn)槿绱?,我們才?yīng)該珍惜每頓飯,要去感受其中的真正的美味。在他們身上,我看到了曾經(jīng)革命老一輩的榮光,那是吃苦耐勞的中國光榮傳統(tǒng),我們不但要謹(jǐn)記,還要把它弘揚(yáng)光大,這是我們宣翔夢(mèng)揚(yáng).實(shí)踐服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員的共同心愿。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別
6、喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。通過這次的的.實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了.,開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在.實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不
7、足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與.相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上.的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn).、認(rèn)識(shí).、適應(yīng).。大學(xué)生暑期.實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入.做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過這次更加了解.。.實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入.、并投身.的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,樹立服務(wù).的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要樹立遠(yuǎn)大的理想
8、,明確自己的目標(biāo),為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量!大學(xué)生暑假.實(shí)踐報(bào)告(優(yōu)秀的)優(yōu)秀的.實(shí)踐報(bào)告(2) | 返回目錄隨著年級(jí)的上升,獨(dú)自步入.工作的那一天距離我們?cè)絹碓浇?。雖然我們學(xué)習(xí)到了很多理論知識(shí),但是我們并沒有將知識(shí)進(jìn)行充分的實(shí)踐。大學(xué)校園的氛圍與.環(huán)境本就存在著很大的差別,這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn).實(shí)踐。.實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向.,接觸.,了解.,投身.的良好形式;是培養(yǎng)和鍛煉能力的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù).的思想的有效途徑。通過參加.實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。.實(shí)踐加深了我與.各階層人的感情,拉近了我與.的距離,也讓自己在
9、.實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了個(gè)人能力,進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。.是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!在邢臺(tái),我在新世紀(jì)家電交易中心找了一份家電銷售工作,做促銷員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁,一臉幼稚、迷茫地站在那,不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開膽去嘗試,其實(shí)這種交流比想象的容易多了。在學(xué)校,每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現(xiàn),
10、但是過不了多久你就會(huì)被上司無情地懲罰或者淘汰開除。在學(xué)校,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng),可校園里總少不了那份純真,那份真誠,一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)??墒窃?中,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在.中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累,而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考,便忽略了.實(shí)踐的重要性。這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是
11、一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。以下附具體實(shí)踐心得歷程一:掙錢的辛苦:整天在家電交易中心辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,從來沒有這么無奈過。二:人際關(guān)系:是在這次實(shí)踐中讓我很有感觸的一點(diǎn)。在人際交往方面,我第一次真正體會(huì)到了.上人際交往的復(fù)雜程度。大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng),我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài),在一個(gè)最佳的狀態(tài)下,才能很好的工作,吸取經(jīng)驗(yàn)。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次.實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我
12、在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和.所淘汰。三:管理者的管理:在交易中心內(nèi)部,有很多的管理人員,,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬。要想讓他們服從你的管理,那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)就要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異。四:自信:人在.中要有自信,自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己
13、的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通的過程就是你自信的表現(xiàn),當(dāng)你沒有足夠的自信心,你并不能很流暢的去和他人溝通和交流。你沒有.工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,重要的是你的能力不比別人差。.工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,所以沒有必要感到自卑。你的自信甚至有時(shí)也能夠去感染其他的工作伙伴們?nèi)ジ?地投入工作。五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐:一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,這說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。在實(shí)踐的不斷發(fā)展的過程中,又不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的巨大作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后
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