人教部編版八年級語文上冊《第三單元課外古詩詞誦讀》隨堂練習

1、習題庭中有奇樹1. 分析最后一句“此物何足貴，但感別經(jīng)進”在全詩結(jié)構上起的作用。（ 2 分）答案：卒章顯志，點明詩旨；（ 1 分）升華情感（詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉(zhuǎn)，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感突然得到升華）。（ 1 分）2. 分析本詩寫景抒情的藝術特色。（ 6 分） 。答案：在寫景上層層推進，由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華；（2分）寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？ 一個獨 守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；（2分）以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉” “榮” “馨香”等一組繁榮旺盛的意

2、象，來突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。（ 2 分）3. 前四句詩描繪了這樣一幅怎樣的圖景：答案：在春天的庭院里，有一株嘉美的樹，在滿樹綠葉的襯托下，開出了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃。春意盎然。女主人攀著枝條，折下了最好看的一束花，要把它贈送給日夜思念的親人。4. 庭中有奇樹中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是: 馨香盈懷袖，路遠莫致之。5. 庭中有奇樹 中寫出女主人公任花香盈袖 , 愁緒百結(jié) , 但終無可奈何 , 心生感慨的句子是: 馨香盈懷袖，路遠莫致之。6. 庭中有奇樹中卒章顯志, 點明詩旨 , 升華情感的句子是: 此物何足貴，但感別經(jīng)時。7. 庭中有奇樹中描寫葉綠花盛的春日

3、佳景的語句是: 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。龜雖壽1. 表達作者人老志仍在的詩句是答案：老驥伏櫪志在千里2. 龜雖壽中強調(diào)了人的主觀作用，表現(xiàn)出自己積極進取的曠達胸襟的句子是 ,_ _ _。答案：老驥伏櫪，志在千里; 烈士暮年，壯心不已。3. 龜雖壽中點明詩歌主旨的詩句是 ， 。答案：神龜雖壽，猶有竟時。4. 如何認識“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰?！??答案：靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會有完結(jié)的時日。飛騰的異蛇雖然會乘云駕霧，但它最終一死仍會化為灰燼。古來雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，而獨曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認識，這在迷信猖熾的時代是難能可貴的。5. “盈縮之期，不但

4、在天”體現(xiàn)作者何種哲學思想?答案：體現(xiàn)辯證的思維，既尊重自然規(guī)律，人總是要死，但在有限的生命里，又充分發(fā)揮主觀能動性，積極進取。6. 賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。答案：這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。7. 曹操所云：“養(yǎng)怡之?！敝甘裁??答案：一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已”要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春。8. 下列對詩詞鑒賞不正確的是( B )龜雖壽 ( 曹操 )A 這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必

5、有死，是自然的規(guī)律，人應該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。B “神龜雖壽，猶有竟時; 騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪眠@短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。C “志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生。“老驥伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵志之語。D “盈縮之期，不但在天; 養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@四句呼應詩的開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，強調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進取的人生態(tài)度。9. 這是一首抒懷言志、 富有人生哲理的詩，請結(jié)合具體詩句分析它怎樣的人生態(tài)度和精神思想

6、全詩抒發(fā)作者何種思想感情?答案：龜雖壽體觀作者達觀、積極的人生態(tài)度和自強不息的奮斗精神。表現(xiàn)了作者不甘衰老和壽命不全由天決定，主觀努力也起作用的積極奮發(fā)的思想感情。10. “比”，是中國詩學傳統(tǒng)，詩中“老驥伏櫪，志在千里”一句，就表達了詩人雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。你能從你所學的古代詩詞中另舉一例加以說明嗎答案：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表現(xiàn)了詩人不甘年老，報效祖國的情懷。11. 人們常引用曹操龜雖壽中的詩句 : “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！眮肀扔魅穗m老了卻仍有雄心壯志。12. 作者用比喻的方法, 以神龜和騰蛇為喻, 極言人的壽命有限, 慨

7、嘆生命苦短的詩句是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。13. 、運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。14. 龜雖壽一詩中 , 表現(xiàn)詩人雖近暮年, 仍然老當益壯 , 雄心不減的詩句是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。15. 龜雖壽中千古傳誦表現(xiàn)人雖然老了但是仍然有遠大抱負和雄心壯志的句子是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。16. 壽命的長短雖然不能違背客觀規(guī)律 , 但也不是完全聽憑上天安排的句子是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。17. 作者認為只要發(fā)揮主觀能動性, 順其自然 , 始終保持樂觀的精神, 就

8、能延年益壽的詩句是: 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。18. 作者認為只要人的精神愉快, 調(diào)養(yǎng)好身體 , 就能長壽的詩句 : 盈縮之期， 不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。19. 表現(xiàn)詩人雖然到了晚年, 但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情的句子是: 老驥伏櫪， 志在千里。烈士暮年，壯心不已。20. 龜雖壽中表達作者有遠大志向的人士到了晚年, 奮發(fā)思進的雄心不會止息的詩句是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。贈從弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。1 詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風”和“松”的什么特點？（ 2

9、 分）【答案】“一何盛”突出了風之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔（堅韌）。【解析】本題考查煉字。“一何”，“多么”的意思，分別修飾“盛”和“勁”，突出的是風“大”和松“勁”?！敬鸢浮肯笳魇址?。全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷, 在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。【解析】本題考查詩歌寫作手法和作者情懷。詩歌的內(nèi)容是吟松，但寫作目的是贈堂弟，借贊松樹的精神達到勸勉堂弟的目的，很自然會想到象征手法。作者情懷是勸勉堂弟要做松樹一樣品格的人。解題的基本思路：手法十結(jié)合句意分析手法十情感或效果。3. 詩中描寫“風聲”“冰霜”有什么作用 ? （ 2 分）答：這是環(huán)境描寫

10、。 （1 分）渲染了風之凜冽和冬之嚴寒， （1 分 ）烘托了松柏的堅韌不拔。 （1 分）4. “松柏有本性”的“本性”是什么?詩人希望堂弟做一個什么樣的人? （ 3 分）答： 挺立風中不倒，歷經(jīng)嚴寒不凋 （ 或剛正堅貞、不屈不撓） 。 （1 分 ） 詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈，不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。 （2 分 ）5. 三、四兩句詩中的兩個“一何” , 表達上各有什么不同 ,（1 分 ）第一個 “一何”突出谷中風的迅疾兇猛， 第二個“一何” 突出青松的雄健挺拔（ 意近即可 ）（1 分 ）6. 贈從弟其二中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是： ？ 。7.

11、 、贈從弟中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是: 風聲一何盛，松枝一何勁!8. 、贈從弟中用冰霜的嚴酷襯托松柏品行的詩句是:, 冰霜正慘凄，終歲常端正。梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。1 “柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？（ 4 分）柴門簡陋凄清，在海風中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。本詩主要運用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達了作者對下層人民的深切同情。3. 梁甫行中寫人們生活像野人般困苦的句子是： ， 。妻子象禽獸，行止依林阻。4. 梁甫行中描寫家園荒蕪，走獸出沒的句子是： ， 。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。5. 梁甫行中直陳所見所感, 如實記錄百姓流離失所的困境的詩句是: 劇哉