部編版二年級語文下冊單元測試題帶答案(精編版)

1、部編版二年級語文下冊單元測試題帶答案部編版二年級語文下冊單元測試題第 1 單元 達標測試卷時間：90 分鐘滿分：100 分一、基礎達標。 (50 分) 1拼拼寫寫。 (8 分) y ng lig ni ng ji n d o c o yu n ch ng ch r t ng l wy n r n zhm2我會連一連。 (12 分) 懊喪zhy n 茁壯 o s ng 符號zhu zhu ng 遮掩fh o 3照樣子，填一填。 (8 分) 例： 堤( 堤岸 )提( 提水 ) 詠( )泳( )郵( )油( ) 籽( )仔( ) 杏( )吞( ) 例： 立( 立下 )粒( 米粒 ) 出( )茁( )

2、 夫( )扶( ) 寺( )詩( ) 自( )息( ) 4選擇恰當?shù)牧吭~填空。(6 分) 朵條個棵件株一( )樹坑一( )衣服一( )野花一( )小路一( )樹苗一( )竹子5找出句子中的一對反義詞。(4 分) (1)離離原上草，一歲一枯榮。( )( ) (2)停電了，四周一片漆黑；電一來，到處一片光明。()() (3)小妹妹在家很大方，一見到生人很害羞。()() (4)溫暖的陽光趕走了我身上的寒冷。()() 6想象畫面，補充合適的詞語。(5 分) _ 的天空_ 的陽光_ 的田野_ 的微風_ 的鮮花7把句子寫具體。 (3 分) (1)孩子們( )沖出家門。(2)筍芽兒()喊著： “我長大啦！”

3、(3)鄧爺爺()挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。 (2 分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成句，并加上標點。(2 分) (1)這是禮物美好多么的啊_ (2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長大了的已經(jīng)_ 二、教材回顧。 (11 分) 1 詠柳的作者是 _ 朝詩人 _ ，他把柳樹比作 _ 、_ 。我最喜歡“不知細葉誰裁出，_ ”這一句。我還會寫其他描寫春天的詩句： _ 。2 開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_ 。生活中也 有 許 多 美 好 的 禮 物 如 _。 課 文 告 訴 我 們_。31987 年 4 月 5 日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填

4、土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列： _。(只填序號 ) 三、主題探究 (3 分) 我是文明小使者。試著補充對話，解決下面的問題，記得要用上“請”“謝謝” “對不起”“沒關系”這些禮貌用語哦！1我有一道題不會做，想讓老師幫忙講一講，這時我會說：“_ ”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時我會說：“_ ”3小同學不小心撞到我，他很誠懇地對我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。 (16 分) (一) 課內(nèi)閱讀。 (8 分) 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。

5、(2 分) 例：叮咚叮叮咚咚躲藏 ( ) 遮掩 ( ) 2填空。 (5 分) 小草是春天的 _，野花是春天的 _，嫩芽是春天的 _，小溪是春天的 _。我還發(fā)現(xiàn)， _是春天的使者。3照樣子，寫句子。 (1 分) 例：小草從地下探出頭來。小鳥在樹上 _。(二) 課外閱讀。 (10 分) 春風春風，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領巾更紅了1想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。(2 分) _2這篇文章

6、描寫了春天的哪些景物？在正確的序號下打“”。(2 分) (1) 田野(2) 燕子(3) 麥苗(4) 桃樹(5) 柳樹3 “柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是( )(1分) a柳樹長頭發(fā)了。b柳樹的頭發(fā)是綠色的。c柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。4文中有許多優(yōu)美的句子值得積累，找出一句，用“_”標出來并讀一讀。(1 分) 5你喜歡春風嗎？為什么？(2 分) _五、寫話展示。 (20 分) 仔細看圖，讓我們一起去尋找春天吧！把你看到的想到的寫下來，相信你會寫得很棒！第 1 單元達標測試卷一、1楊柳姑娘 剪刀 草原 樹苗 兒童 禮物 引人注目2.3 示例：歌詠游泳郵票油菜草籽仔細杏子吞下出發(fā)茁壯大夫扶

7、住寺廟詩歌自己休息4個件朵條棵株5(1)枯榮(2)漆黑光明(3)大方害羞(4)溫暖寒冷6示例：藍藍溫暖美麗輕柔五顏六色7示例：高興地大聲地精心地8示例：彎彎的月兒小船9(1)這是多么美好的禮物??！(2)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了。二、1.唐賀知章碧玉絲絳二月春風似剪刀示例：野火燒不盡，春風吹又生2長頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽朋友送我的親手栽種的丁香花給別人帶來快樂，自己也是快樂的3鄧小平爺爺三、1.老師，這道題我沒聽懂，請講給我聽聽，行嗎？2老師，謝謝您！3對不起。沒關系。四、(一)1.躲躲藏藏遮遮掩掩2眉毛眼睛音符琴聲風箏3示例：放聲歌唱(二)1.示例：媽媽撫摸著我的頭，哄我睡覺。2

8、(1)(3)(4)(5)3c 4春風，總像媽媽溫柔的手。5示例：我喜歡春風，因為她吹醒了萬物。五、思路點撥： 寫清楚時間、地點、景物及圖中的人物在干什么，突出春天的特點。例文略。第 2 單元 達標測試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分一、基礎達標。 (45 分) 1讀拼音，寫詞語。 (8 分) g n ti n w n nu n w i d o j ng sm i c i m o xi n w n jli n li n b sh2查字典填空。 (6 分) (1) 我在讀書時遇到不認識的字“蔗” ，可以用 _查字法，先查 _，再查_畫。(2) 我在寫字時，不會寫 “花 b n” 的 “b n

9、” ， 可以用_查字法，先查_，再查_。3比一比，再組詞。 (4 分) 像（）糖（）象（）塘（）彎（）四（）變（）匹（）4照樣子，填入合適的詞語。(6 分)(1) 例：( 彎彎) 的小路( ) 的綠毯( )的米糕( )的河水(2) 例：( 大聲) 地呼喚( ) 地抱著 ( )地唱歌 ( )地做作業(yè)5給下列詞語分類。 (6 分) 尋找叔叔傷心哥哥奔跑農(nóng)民興奮拍打高興 蹦跳售貨員激動(1) 表示動作的詞： _ (2) 表示心情的詞： _ (3) 表示稱呼的詞： _ 6近義詞、反義詞連線。(4 分) 尋找反常舒適寒冷特別尋覓溫暖難受安靜特殊付出 明白異常寂靜糊涂索取7照樣子，把句子寫具體。(2 分)

10、 例：他拾起一根枝條。他拾起一根又長又細的枝條。妹妹跨上“馬”奔向前去。_ 8照樣子，補充句子。(3 分) 例：田野 / 蔥蔥綠綠的 / 像一片柔軟的綠毯(1) 天上的云 / 雪白雪白的 / 像_ (2) 河水/_/_ 9下面的句子完整嗎？在完整的句子后面打“”，把不完整的句子補充完整。(6 分) (1) 雷鋒叔叔是一名出色的解放軍戰(zhàn)士。()_ (2) 把大米磨成粉做的。 () _ (3) 幫您消除一天的疲倦。 () _ 二、教材回顧。 (9 分) 1予人玫瑰， _ 。_ ，急時有人幫。與其錦上添花， _ 。2雷鋒叔叔是一名 _ ，他為人民做了許多好人好事，當時流傳這樣一句話：雷鋒出差一千里，

11、_ ，他也留下了許多的名言，我會選擇合適的詞語填空。溫暖秋風火熱嚴冬對待同志要像春天般 ( )，對待工作要像夏天一樣( ) ，對待個人主義要像 ( ) 掃落葉一樣，對待敵人要像( ) 一樣殘酷無情。三、主題探究。 (6 分) 我給好友畫張像。請你向大家介紹一位你的好朋友，試著完成下面的好朋友檔案吧。四、閱讀拓展。 (20 分) (一) 課內(nèi)閱讀。 (8 分) 妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。 ”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，

12、笑著說： “我早回來啦！”1仿寫詞語。 (2 分) 蹦蹦跳跳_ _ 2選文中“一匹出色的馬”指的是_。(3 分) 3為什么說這是“一匹出色的馬”？( )(3 分) a因為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。b因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。(二) 課外閱讀。 (12 分) 做什么事最快樂好朋友檔案姓名： _ 性別： _ 長像： _ 我和他（她）經(jīng)常做的事情：_ _ 小青蛙想：做什么事最快樂呢？他跳到大樹下問啄木鳥： “叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說： “( )最快樂。 ”他跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？” 水牛說： “( )最快樂。”他跳到花叢中問

13、蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說： “( )最快樂。 ”他回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂?！?短文一共有 ( ) 個自然段。 (1 分) 2選一選，將正確答案的序號填入文中的括號內(nèi)。(3 分) a耕地b采蜜c捉蟲子3小青蛙還會去問誰呢？完成下列填空。(5 分) 他跳到 ( ) 問( ) ： “( ) ，做什么事最快樂？”( ) 說： “( ) 最快樂?！?讀了青蛙媽媽說的話，我懂得了_的道理。 (3 分) 五、寫話展示。 (20 分) 仔細看圖，圖上是什么天氣？都有誰？他們在干

14、什么？他們會說些什么？用幾句話寫一寫。第 2 單元達標測試卷一、1.甘甜溫暖味道景色買菜冒險玩具戀戀不舍2(1)部首艸11 (2)音序bbn3示例：好像大象糖果池塘彎曲變化四個匹配4示例： (1)柔軟香甜碧綠(2)緊緊歡快仔細5(1)尋找奔跑拍打蹦跳(2)傷心興奮高興激動(3)叔叔哥哥農(nóng)民售貨員6.7示例：妹妹跨上“馬”蹦蹦跳跳地奔向前去。8示例： (1)一朵朵巨大的棉花糖(2)清澈透明像一面明亮的大鏡子9(1)(2)米糕是把大米磨成粉做的。(3)花香幫您消除一天的疲倦。二、1.手有余香平時肯幫人不如雪中送炭2解放軍戰(zhàn)士好事做了一火車溫暖火熱秋風嚴冬三、示例：張迪男臉蛋圓圓的，白里透紅，像一個

15、紅蘋果。我們經(jīng)常在一起打乒乓球，一起閱讀四、(一)1.示例：開開心心打打鬧鬧2一根又長又細的枝條3b (二)1.6 2cab 3示例：荷葉上荷花姐姐荷花開花4做對別人有用的事，就會覺得最快樂五、思路點撥： 圖上畫的是下雨天一個小朋友扶一位摔倒在地的老人，重點寫他怎樣幫助老人，說了些什么，還可以寫寫老人的樣子。例文略。第 3 單元 達標測試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分一、基礎達標。 (46 分) 1我會用“”給加點字選擇正確的讀音。(6 分) 長江涌(y ng s ng) 隔海峽( xi ji ) 吃元宵(xi o xi o) 煎豆腐(ji n ji n) 燉蘑菇(du n d n)

16、艾草香( i i) 2我會拼寫詞語。 (8 分) mn zrn o y u yqi n c i ch o f n b i ksh n zh u f n d u 3我會填一填。 (4 分) (1)“烤”共 ()畫，第二畫是 ()，部首是()，我還會寫帶這個部首的字()。(2)“轉”共 ()畫，第七畫是 ()，我會組詞 ()，()。4一字組多詞。 (6 分) 5照樣子，寫一寫，再組詞。(4 分) 例：土不 (壞)(壞人) 貝占 ()()車專 ()() 甲鳥 ()() 火暴 ()() 6我會寫加點詞語的近義詞。(3 分) (1)古時候，人們覺得貝殼很漂亮。() (2)一些生活在水里的動物，用貝殼保護

17、自己的身體。 () 幣貧誼(3)她在微風里得意地跳起舞來。 () 7在括號里填上合適的詞。(6 分) 一()月餅一()美食一()窗戶一()鞭炮一()烤鴨一()花燈華夏( )( )炎( )子( )巍巍( )( ) 民族( )( ) ( )( )圖強只爭( )( ) 8按要求寫句子。 (6 分) (1)小棗樹結了棗子。 (把句子寫具體 ) _ 的小棗樹結了 _ 的棗子。(2)小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。(照樣子，補充句子 ) 蘋果的顏色 _ ，味道 _ ，真好吃。(3)小柳樹聽了，不好意思地笑了。(擬人句 ) _ 9標點符號真重要！ (3 分) (1)所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有

18、關，比如，“賺賠購貧貨” 。(2)小棗樹不明白問道說你什么呀二、教材回顧。 (13 分) 1我會選擇詞語填一填。(2 分) 香噴噴硬邦邦辣乎乎酸溜溜油膩膩軟綿綿我的生日到了，媽媽為我準備了許多好吃的東西，有()的葡萄， ()的鴨脖， ()的棉花糖，還有 ()的蛋糕，可真豐盛呀！2我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)元旦清明節(jié)端午節(jié)勞動節(jié)乞巧節(jié)。 (在正確的方框里打“” )(3分) 3我神州， _ ，山川美， _ 。各民族， _ ，_ ，共繁榮。 (2 分) 4我能按照順序默寫生肖并填一填。(6 分) 子(鼠) 丑( ) 寅( ) 卯( ) 辰( ) 巳( ) 午( ) 未( ) 申( ) 酉( ) 戍(

19、) 亥( ) 我的生肖是屬 ( )。三、主題探究。 (6 分) 我的理想。小明：我長大以后想當一名工程師。小剛：為什么呢？小明：因為 _。小剛：我長大以后想 _。小明：說說你的理由。小剛：我要 _ 四、閱讀拓展。 (15 分) (一)課內(nèi)閱讀 (6 分) 春節(jié)到，人歡笑。貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。1短文中介紹了哪幾種傳統(tǒng)節(jié)日？(2 分) _ 2 “元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮?！痹囍鴵Q內(nèi)容把這個句子補充完整： “元宵節(jié)， _ ，_ 。 ”(2 分) 3我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是_ ，因為 _ 。(2 分) (二)課外閱讀。 (9 分) 美麗的祖國我們的祖國幅員遼闊，風光秀麗。

20、春天，春雨沙沙地下著，江南水鄉(xiāng)的杏花開了，有紅的，有粉的，還有白的，美麗極了！夏天，驕陽似火，海南島的椰(y )樹一點也不怕熱，海風一吹，椰樹沙沙作響，好像在歡迎遠方的客人。秋天，一陣涼爽的秋風吹來，駿馬迎著秋風在草原上奔跑。冬天，在我國的青藏高原，則有著另一番風景，耐寒的動物牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖國的四季美景不同，天南地北，風格各異。我愛這壯麗如畫的祖國山河。1全文共有 _句話，第一句話起 _ 的作用。 (2 分) 2文章是按照 _ 順序來寫的。 (1 分) 3文章寫了 _ 、_ 、_ 、_ 四個地方的不同景象。(4 分) 4短文表達了作者熱愛_ 的感情。 (2 分) 五、寫話展

21、示。 (20 分) 大年初一，到處是鞭炮聲，圖中的小朋友也放起了鞭炮。請你仔細看圖，把你想到的、看到的寫下來。第 3 單元達標測試卷一、1.yng xi xi oji nd n i2民族熱鬧友誼錢財炒飯貝殼神州奮斗3(1)10火示例：燒(2)8示例：轉動轉向4示例：錢幣紙幣貧窮貧困友誼情誼5貼張貼轉轉動鴨鴨子爆爆炸6(1)美麗(2)保衛(wèi)(3)自滿7塊道扇串只盞兒女黃孫中華團結奮發(fā)朝夕8示例： (1)彎彎曲曲又大又紅(2)紅紅的甜甜的(3)小露珠在荷葉上美美地睡覺。9(1)、(2)，：“？”二、1.酸溜溜辣乎乎軟綿綿香噴噴2春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)乞巧節(jié)3稱中華可入畫情誼濃齊奮發(fā)4牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬

22、示例：虎三、示例：我想為祖國建造更多的橋梁和樓房當一名醫(yī)生治愈更多的病人，讓人們健康生活。四、(一)1.春節(jié)、元宵節(jié)。2示例：看花燈團團圓圓人歡笑3中秋節(jié)可以賞月，吃月餅(二)1.7領起下文2時間3江南水鄉(xiāng)海南島草原青藏高原4壯麗如畫的祖國山河五、例文：過年了，家家戶戶張燈結彩，小朋友們可開心了，在家門口放鞭炮。只見小剛把鞭炮掛在竹竿上，右手拿著竹竿，左手去點鞭炮。鞭炮點著了，小朋友們有的捂著耳朵看；有的嚇得跑開了，膽大的還在笑呵呵地看。第 4 單元 達標測試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分一、基礎達標。 (51 分) 1把加點字與拼音連起來。(8 分) bbli o l i lupt

23、n z n 聊天遮蔽反駁堡壘贊揚脾氣貪玩陀螺2看拼音寫詞語。 (8 分) bch ng f ng bi n mq n shj n y u xji o shjh o g n j ng 3照樣子，變一變，再組詞。(4 分) 例：土平 (坪)(草坪) 加馬 ()()車雙 ()() 木象 ()() 土旦 ()() 4選詞填空。 (4 分) 贊賞贊美(1)我的辦法得到了大家的()。(2)我要唱一首歌 ()祖國的大好河山。5把句子中意思相反的詞語找出來。(4 分) (1)我們要學會把房間收拾整齊，不能凌亂。()() (2)城堡里有一個兇狠的魔王，他抓走了善良的公主。()() (3)清晨我們迎著陽光進入校園

24、，傍晚我們滿載收獲離開校園。()()()() 6選擇恰當?shù)脑~語填空。(6 分) 伸擦挖撐學炸()城堡()觸須()拼音()懶腰()渡船()魔王7寫寫你積累的詞語，并用其中一個造句。(7 分) 形容生氣： _ 形容高興： _ 造句： _ 8照樣子，完成句子練習。(4 分) (1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說法，意思不變 ) 你不能提出這樣的要求。難道當一只蟲子不好嗎？_ (2)例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母。(用加點詞寫句子 ) 一會兒 _，一會兒 _，一會兒 _。9給句子排排序。 (6 分) ()牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而

25、不向天上飛？()后來，他成了世界著名的科學家。()牛頓從小就愛動腦筋。( )忽然一個蘋果從樹上落下來。()一天，他坐在一棵蘋果樹下休息。()牛頓對這個問題進行了認真思考，專心研究。二、教材回顧。 (11 分) 1我的彩色夢境，有_，有_，還有 _，在溪水里流動2 楓樹上的喜鵲這篇課文表達了“我”對喜鵲的_之情。我會根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“” ，錯的打“”。(1)喜鵲阿姨的鳥窩里有五只小喜鵲。() (2)我們村的渡口旁有一棵楊樹， “我”很喜歡它。 () (3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學拼音。() 3 “我”覺得當一只小蟲子真不錯。可以在_伸懶腰，可以用露珠 _，把觸須擦得 _，還可以跳到狗的身上_。三、主題探究。 (3 分) 彩色的夢中作者寫道： “他們躺在鉛筆盒里聊天” ，想一想，這些彩色的鉛筆會聊些什么呢？_ 四、閱讀拓展。 (15 分) (一)課內(nèi)閱讀。 (6 分) 沙灘上的童話我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g那時候還沒有飛機呢我說： “挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。1選文一共有 _個自然段，我會給第三自然段加上合適的標點符號。(3 分) 2我們在沙灘上編了一個“救公主”的童話，我們