河南省商丘市民權(quán)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共23分）八（1）班擬開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)，請(qǐng)你幫班長(zhǎng)小民完成下列任務(wù)。1．下面一段開(kāi)場(chǎng)白，有些地方小民拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷完善。（共6分）我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。連綿不斷的萬(wàn)里長(zhǎng)城，巧妙絕lún（）的龍門(mén)石窟，雄踞要塞的劍門(mén)關(guān)，狼jí（）傷懷的圓明園，宛如一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在神州大地，記載著中華民族的悲歡離合。但是，我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)也面臨著許多問(wèn)題，形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繼承和______中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，2005年12月，國(guó)務(wù)院決定從2006年起，每年6月的第二個(gè)星期六為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”，2017年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。（1）文中加點(diǎn)字的讀音小民拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他選出全都正確的一項(xiàng)（2分）（）A．sàiyuanzǎi B．sèwǎnzài C．sàiwǎnzǎi D．sèyuanzài（2）根據(jù)拼音，幫小民在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出漢字。（2分）巧妙絕lún（）狼jí（）（3）請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，幫小民選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（2分）（）A．發(fā)揚(yáng) B．表?yè)P(yáng) C．宣揚(yáng) D．弘揚(yáng)2．主題班會(huì)上，小民同學(xué)想把在“文化遺產(chǎn)”景區(qū)游玩時(shí)的感受分享給同學(xué)們。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境幫他補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)文句。（8分）承天寺內(nèi)，我看到月光澄澈、疏影搖曳的美景，想到蘇軾筆下的“庭下如積水空明，______，______”（《記承天寺夜游》）：黃鶴樓上，我看到樹(shù)木蔥翠、芳草如茵的小島，想到崔顥筆下的“______，______”（《黃鶴樓》）；雁門(mén)關(guān)外，我想到李賀借用典故頌揚(yáng)將士們誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概的詩(shī)句“______，______”（《雁門(mén)太守行》）；赤壁灘邊，我想到杜牧詠嘆歲月流逝、物是人非的詩(shī)句“______，______”（《赤壁》）。3．班主任王老師對(duì)小民說(shuō)，為了更好地開(kāi)展這次班會(huì)，擬邀請(qǐng)我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張叔叔來(lái)做報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在八（1）班教室。小民給張叔叔打電話，他將如何轉(zhuǎn)述王老師的話？（5分）_______________________________________________4．主題班會(huì)上，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張叔叔做了精彩的報(bào)告。下圖是張叔叔做報(bào)告時(shí)投影的圖片，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖片要表達(dá)的內(nèi)容。（50字以?xún)?nèi)）（2分）_______________________________________________5．主題班會(huì)結(jié)束后，小民同學(xué)就“青少年與文化遺產(chǎn)保護(hù)”這一話題準(zhǔn)備對(duì)張叔叔進(jìn)行采訪，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)兩個(gè)采訪問(wèn)題。（2分）_______________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）十毫升母愛(ài)①這半年，我一邊上班一邊照顧孩子，疲憊不堪，吃不好睡不好，身體慢慢變差。雖已立春，但春寒料峭，凜冽的風(fēng)仍不時(shí)從門(mén)縫往里吹。瘦弱的我受了風(fēng)寒，終于熬不住，病倒了。②丈夫建議：“要不把孩子姥姥接過(guò)來(lái)吧？幫忙帶帶孩子！”我卻猶豫了。③我從小就怕母親。記憶中，母親脾氣暴躁，一直以?xún)瓷駩荷返拿婺砍霈F(xiàn)。我有絲毫讓她不滿意的地方，她便會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我，給我幼小的心靈留下了濃濃的陰影。④母親幾乎沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我，也許是沒(méi)有文化的緣故，她甚至不懂得在我難過(guò)之際給予一點(diǎn)安慰。高考結(jié)束，我的成績(jī)不太理想，母親卻沒(méi)有安慰我，只是忙著做自己的事。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我遞給母親看，她沒(méi)有接，低著頭冷冷地說(shuō)：“叫你不要報(bào)這么差的大學(xué)?！蔽夷栈亓送ㄖ獣?shū)，流著淚轉(zhuǎn)身離去。⑤這些年，我們母女的關(guān)系一直淡淡的，交流很少，彼此都習(xí)慣了對(duì)方的淡漠。⑥丈夫瞞著我給母親打了電話。沒(méi)想到，她竟然很快從千里之外坐車(chē)趕來(lái)了。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)母親扶著墻壁站在我面前時(shí)，我竟有些不知所措。母親暈車(chē)厲害，一上車(chē)便開(kāi)始吐。等到下車(chē)，虛弱得像丟了半條命。⑦我趕緊把母親迎進(jìn)門(mén)，母親顧不上自己身體不適，一個(gè)勁盯著我看，說(shuō)：“就你逞能，都累成這樣了！”語(yǔ)氣一如既往的不中聽(tīng)。我已經(jīng)習(xí)慣了，無(wú)聲地笑了笑。⑧母親來(lái)了，我的擔(dān)子被她分去一部分，頓感輕松多了。我的病卻很奇怪，藥吃了一周，不見(jiàn)好。盡管穿著厚厚的棉服，還是咬著牙關(guān)瑟瑟發(fā)抖。晚上我早早地躲進(jìn)被窩，母親則在客廳打電話。連續(xù)幾個(gè)晚上，她都在電話里和她的老姐妹拉家常。⑨一天早上，母親從外面回來(lái)，放下包便進(jìn)了廚房。許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完?？粗诖难凵瘢胰讨治栋涯峭霚伙嫸M。和小時(shí)候一樣，看到我乖乖的表現(xiàn)，母親臉上露出了滿意的笑容。⑩連續(xù)幾天，母親都會(huì)做一碗這樣的湯水讓我喝。我實(shí)在忍不住，問(wèn)這是什么東西。母親說(shuō)是一位老姐妹提供的秘方，專(zhuān)治體虛怕冷的毛病。聽(tīng)了這話，我感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。原來(lái)那些天，她和老姐妹們煲電話粥，是在幫我找藥方。?病假結(jié)束了，我得趕早上班。早上七點(diǎn)，母親已不在家，她每天早早去買(mǎi)菜，按她的說(shuō)法，早晨的菜新鮮。我從小都在服從她，自然無(wú)法說(shuō)服她多睡一會(huì)兒。?我騎車(chē)趕往單位。風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。路上，有個(gè)聲音夾雜著風(fēng)聲鉆進(jìn)了我的耳朵：“阿姨，今天又這么早來(lái)接露水?。　蔽液闷娴匮曂?，一片樹(shù)叢中，蹲著一個(gè)人，竟是母親！?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，聽(tīng)著那人和母親的對(duì)話。?“阿姨，你在這接了一周了吧？每次一個(gè)多小時(shí)吧？這露水真的能入藥嗎？”?“我老姐妹說(shuō)，不同葉子上的露水有不同功效，不管它有沒(méi)有用，總要試試。藥方所需露水不多，每次只要這么一小瓶?！?母親揚(yáng)了揚(yáng)手中的瓶子。那是一個(gè)口服液的瓶子，容量為十毫升。母親腰椎間盤(pán)突出，不能久坐，為了十毫升露水，卻在呼嘯的冷風(fēng)中不知疲倦地蹲著。?母親捶打著腰，蹣跚著往家的方向走去。我站在風(fēng)中，看著母親瘦小的背影，不禁潸然淚下。有些愛(ài)很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面裝的也是滿滿的母愛(ài)——是我從未靠近卻真實(shí)存在的親情。（作者：鄧琴。有刪改）6．閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要敘寫(xiě)了母親的哪幾件事。（4分）_______________________________________________7．選文第③④段運(yùn)用了什么樣的記敘順序？結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有何作用？（4分）_______________________________________________8．本文語(yǔ)言樸素自然，字里行間飽含深情。聯(lián)系上下文，品析文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完。_______________________________________________（2）母親捶打著腰，蹣跚著往家的方向走去。_______________________________________________9．分析選文的最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（4分）（二）閱讀下文，完成10～12題。（共12分）著眼濕地，呵護(hù)“地球之腎”①在我們居住的這顆蔚藍(lán)的星球上，有著許許多多不同的生態(tài)系統(tǒng)：濕熱的雨林、廣袤的海洋、寒冷的苔原，還有時(shí)常寒風(fēng)凜冽的高聳山脈和四季分明的溫帶平原，但幾乎沒(méi)有哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能夠像濕地一樣，以狹小的面積，孕育了如此眾多的生命。②顧名思義，“濕地”就是富含水分的濕潤(rùn)地方。廣義的濕地是指，不論其為天然或人工，泥灘地或水域地帶，靜止或流動(dòng)，還是低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域，以及珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等，而狹義的濕地則僅指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水，且生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。③即使按照最為寬泛的定義來(lái)劃分，濕地在地球陸地面積中所占的比例，也只有大約6%。它們可能是天然形成，也可能由人類(lèi)活動(dòng)所塑造。但就是這些只占地球表面積很小一部分的區(qū)域，卻為全球大約20%的生物提供了居所。棲居于濕地的野生動(dòng)植物不僅種類(lèi)豐富，以至于濕地成為了地球上生物多樣性最為豐富的區(qū)域之一。④當(dāng)我們走近濕地，我們可以領(lǐng)略到棲息其中的動(dòng)物們的獨(dú)到生存智慧。黑鷺會(huì)將自己的翅膀圍成傘狀來(lái)遮住陽(yáng)光，使想要尋找陰涼的魚(yú)落入陷阱，使它們可以在沼澤地帶跋涉和覓食；彈涂魚(yú)獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)，相信你會(huì)不由得感慨演化的力量留在它們身上的印記。⑤而在滋養(yǎng)生命的同時(shí)，濕地也發(fā)揮著調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能。濕地如同天然的海綿，在洪水來(lái)臨時(shí)充分蓄水；在干旱的季節(jié)則成為重要水源，補(bǔ)給河川和地下水。而且，濕地里的水流較緩，使水體中的有毒、有害物質(zhì)逐漸沉淀下來(lái)，從而有效地凈化水質(zhì)。這種全方位的調(diào)蓄和凈化能力，使?jié)竦匕缪葜暗厍蛑I”的角色。⑥但隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，許許多多的濕地特別是天然濕地，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。圍填海、城市擴(kuò)張和工農(nóng)業(yè)活動(dòng)；而在一些濕地周?chē)?，過(guò)度排放的污染物也超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我凈化能力，令“地球之腎”面臨“壞死”的命運(yùn)。但如果某一個(gè)濕地系統(tǒng)完全退化，棲居于其中的動(dòng)植物，還有巧妙的食物網(wǎng)，也會(huì)隨之永遠(yuǎn)消失。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保持與生態(tài)環(huán)境的和諧，呵護(hù)脆弱的濕地系統(tǒng)是人類(lèi)社會(huì)在21世紀(jì)里需要認(rèn)真審視的任務(wù)。（選自《知識(shí)就是力量》作者：楊志峰）【鏈接一】城市生態(tài)系統(tǒng)與濕地生態(tài)系統(tǒng)在相互作用中也存在許多負(fù)面影響。城市對(duì)濕地的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在過(guò)度的人為干擾導(dǎo)致濕地原生環(huán)境遭到破壞，濕地生態(tài)服務(wù)功能下降。我國(guó)目前對(duì)濕地的研究多處于經(jīng)驗(yàn)積累階段，一些濕地資源保護(hù)和濕地公園建設(shè)的策略缺少科學(xué)性的研究。許多城市的建設(shè)為追求短期的濕地景觀效果，嚴(yán)重破壞了濕地的原有演替進(jìn)程。城市化的快速發(fā)展與自然緩慢演替的矛盾，使得如今很多濕地及濕地公園的建設(shè)，短期內(nèi)能滿足游人的基本需求，但具體追究到其實(shí)質(zhì)的生態(tài)效益，進(jìn)而退化消亡的過(guò)程。【鏈接二】民權(quán)縣黃河故道國(guó)家濕地公園位于民權(quán)縣城東北部，規(guī)劃區(qū)總面積2303.5公頃，濕地率高達(dá)98.1%，是河南省第一個(gè)國(guó)際重要濕地。區(qū)內(nèi)定期棲息有約3.2萬(wàn)只以上的水禽，分布著149種鳥(niǎo)類(lèi)，包括青頭潛鴨、東方白鸛、大天鵝、小天鵝、灰鶴等國(guó)家1、Ⅱ類(lèi)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就達(dá)27種，比例高達(dá)18.1%。極危物種青頭潛鴨是民權(quán)黃河故道國(guó)家濕地公園的“明星”，其全球數(shù)量不足1000只。在這里，2017年1月首次監(jiān)測(cè)到4只青頭潛鴨，2019年1月監(jiān)測(cè)到186只，占全球種群數(shù)量的15%以上；2019年6月首次發(fā)現(xiàn)青頭潛鴨繁殖巢，民權(quán)黃河故道濕地成為全球極危物種青頭潛鴨重要棲息地和繁殖地，引起社會(huì)各界高度關(guān)注。10．下面對(duì)選文及鏈接材料的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）A．閱讀選文標(biāo)題，可以看出作者將“濕地”比作“腎”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。B．第③段第一句中加點(diǎn)的“大約”表示不確定，所以刪去后不會(huì)影響整個(gè)句子的表達(dá)效果。C．選文中的濕地就是指地表過(guò)濕或經(jīng)常積水，且生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。D．由【鏈接一】可以推知，不合理的濕地公園建設(shè)策略和過(guò)度的人為干預(yù)可以導(dǎo)致濕地景觀與城市環(huán)境難以長(zhǎng)時(shí)間相融相生。E．【鏈接二】主要運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法介紹我縣濕地公園動(dòng)物種類(lèi)繁多且適宜生存。11．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理選文的寫(xiě)作思路。（4分）_______________________________________________12．為了讓選文內(nèi)容更加充實(shí)豐富，小民同學(xué)想把【鏈接一】和【鏈接二】放入選文內(nèi)，你認(rèn)為放在哪里比較合適，說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）_______________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題目。（共11分）【甲】富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子譯注》）【乙】（單于）欲因此時(shí)降武①。律②謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐③?！蔽湓唬骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬④之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱(chēng)王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山⑤，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽(tīng)吾計(jì)，后雖復(fù)欲見(jiàn)我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見(jiàn)！”律知武終不可脅，白單于，單于愈益欲降之。（選自《漢書(shū)·蘇武傳》，有刪減）【注釋】①[武]蘇武，西漢大臣，出使匈奴被扣留十九年方獲釋回漢。②[律]衛(wèi)律，原西漢官員，后投降匈奴。③[相坐]連帶治罪。④[擬]比劃，用兵器做殺人的樣子。⑤[彌山]滿山。13．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）文言語(yǔ)句方法提示解釋?zhuān)?）丈夫之冠也查閱字典法：①戴帽子。②行冠禮。③冠軍。④在前面加上（某種名號(hào)或文字）。______（2）畔主背親課內(nèi)遷移法：親戚畔之。______（3）單于愈益欲降之結(jié)合成語(yǔ)法：精益求精______14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（3分）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。_______________________________________________15．善用修辭增強(qiáng)雄辯力量是孟子散文的突出特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合【甲】文第二段的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）_______________________________________________16．孟子主張的大丈夫精神，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。《富貴不能淫》中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”成了不少仁人志士在面對(duì)不同外部壓力下始終堅(jiān)守的道義。這種精神在蘇武身上具體表現(xiàn)為：______。（3分）（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17～18題。（共4分）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。17．蘇軾評(píng)價(jià)王維“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，聯(lián)系“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的？（2分）_______________________________________________18．小語(yǔ)同學(xué)在默寫(xiě)尾聯(lián)時(shí)把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫(xiě)成了“篷”，請(qǐng)你幫他解釋為什么這里用“蓬”字，并說(shuō)說(shuō)這句話所蘊(yùn)含的情感。（2分）_______________________________________________四、名著閱讀（4分）19．小民同學(xué)給《昆蟲(chóng)記》中的“螢火蟲(chóng)”制作了一張卡片（見(jiàn)示例）。請(qǐng)仿照示例，從給出的昆蟲(chóng)中任選一種，為其補(bǔ)充卡片內(nèi)容。（4分）螳螂圣甲蟲(chóng)蟬名稱(chēng)綽號(hào)理由螢火蟲(chóng)麻醉專(zhuān)家螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影。五、作文（50分）20．下面的小詩(shī)，揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題目寫(xiě)一篇作文。你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰?！└?duì)枴读魑灱芬螅孩贁⑹峦暾?，?nèi)容充實(shí)，富有真情實(shí)感。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。④文中不得引用、抄襲本試題卷現(xiàn)代文閱讀部分的材料。

民權(quán)縣2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．（1）C（2）倫藉（3）D2．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲；報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死；折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。3．示例：張叔叔，您好?。ǘY貌語(yǔ)1分）我是八（1班）班長(zhǎng)小民，（自我介紹1分）我們班主任王老師想邀請(qǐng)您到我們教室做一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。（內(nèi)容2分）請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎？（征求意見(jiàn)1分）4．示例：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，（1分）破壞文化遺產(chǎn)的因素有人為因素，也有非人為因素。（1分）5．示例一：如何增強(qiáng)青少年文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)？示例二：青少年在文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中可以做些什么？（符合要求即可）6．①記憶中，“我”有絲毫讓母親不滿足的地方，她都會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)“我”。②母親從來(lái)都沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)“我”。③母親強(qiáng)忍身體不適，不遠(yuǎn)千里趕來(lái)幫“我”照看孩子。④母親每天都為“我”熬湯藥喝。⑤母親清晨起來(lái)冒著寒風(fēng)為“我”接露水。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可。如有其他答案，合理亦可）7．文章第③④段是對(duì)過(guò)去的回憶，記敘順序?qū)儆诓鍞?。?分）作用：一方面補(bǔ)充交代了上文丈夫提出讓母親來(lái)照顧我而“我”卻猶豫的原因；（1分）另外一方面，通過(guò)回憶可見(jiàn)母親對(duì)“我”要求嚴(yán)格，這與后文寫(xiě)母親不遠(yuǎn)千里趕來(lái)幫“我”照顧孩子和接露水給“我”熬藥形成對(duì)比，（1分）這種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，更能突出母愛(ài)的深沉，也使母親的形象更加豐滿。（1分）8．（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，如“貓”“端”“遞”“催促”等一系列動(dòng)詞突出母親重視手里的湯水，把母親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)，（1分）表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。（1分）（2）“捶打”、“蹣跚”兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親為“我”接露水的疲憊和不適，（1分）也表現(xiàn)出“我”對(duì)母親的感恩和心疼。（1分）9．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，（1分）與文章標(biāo)題相照應(yīng)；（1分）內(nèi)容上：表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)，以及我對(duì)母愛(ài)的贊美；（1分）點(diǎn)明中心。（1分）10．BC（一項(xiàng)2分）11．先總起下文，概括濕地的概念、分類(lèi)和作用。（1分）接著介紹了濕地里動(dòng)物們的生存智慧，（1分）以及濕地調(diào)節(jié)水分平衡和凈化水體的功能，（1分）最后指出濕地面臨的挑戰(zhàn)，號(hào)召人類(lèi)保護(hù)濕地。（1分）12．【鏈接一】應(yīng)放在第⑥段中，因?yàn)檫@一段主要說(shuō)明濕地面