六年級語文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計3篇

1、六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計3篇六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計3篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是整理的六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目的要求】1.學(xué)會本課生字，積累詞匯；繼續(xù)訓(xùn)練聯(lián)系上下文，查閱工具書理解詞義，能用“阻撓”、“主持”造句；背誦課文第三、四自然段。2.注意當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r，了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。3.認(rèn)識詹天佑是我國杰出的愛國工程師；激發(fā)孩子們的愛國熱情，增強民族自豪感，激

2、勵學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才能?！窘虒W(xué)重點】詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的?！窘虒W(xué)難點】詹天佑主持修筑京張鐵路的社會背景和自然地理環(huán)境?！菊n時安排】三課時【課前準(zhǔn)備】查閱資料，充實感性認(rèn)識，豐富教師情感；自制投影片。備課時主要教學(xué)內(nèi)容：第一教時：整體感知，講讀課文14節(jié)。第二教時：講讀課文57節(jié)，認(rèn)識中心。第三教時：練習(xí)鞏固，用“阻撓”、“主持”造句，背誦3、4節(jié)。【教學(xué)步驟】第一教時一、談話引入，存疑激趣同學(xué)們，這學(xué)期咱們第1課學(xué)了長城，也許你們說過：有一天我們登上高高的八達嶺，親眼去看看在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的長龍，領(lǐng)略萬里長城的雄偉氣魄，該多美！那么，今天，咱們就從這里出發(fā)，登上北行

3、的列車吧。到了北京，再換乘從北京到張家口的這一趟列車?；疖嚤捡Y。當(dāng)我們經(jīng)過長城腳下的青龍橋車站時，你們看，月臺旁矗立著一座青銅像他目光炯炯，正視前方，神情剛毅自若。這時，我們似乎聽到車廂里議論紛紛。看到這青銅像，你們想到些什么？想象：大家怎樣議論？回答：表現(xiàn)了人民怎樣的心愿？3.連起來概括回答問題。2.講讀4小節(jié)。說：讀出勾畫的句子；理解“大概”、“差不多”的意思；體會人物精神想：遇到困難想什么？發(fā)現(xiàn)提示語中一個充滿感情的詞兒。2.第6節(jié)二、小結(jié)全文，認(rèn)識中心在半封建、半殖民地的舊中國，在備受帝國主義者欺凌、侵略的情況下，詹天佑毅然受任，在地勢險峻、氣候惡劣的情況下創(chuàng)造性地采用開鑿的新辦法、采

4、取新設(shè)計，成功地修筑了中國人自己修筑的第一條鐵路，為我國鐵路建筑史寫下了光輝燦爛的一頁，取得了中國近代史上反對帝國主義斗爭的一大勝利?！盀樯钍芪耆璧漠?dāng)時的中國人民出了一口大氣，表現(xiàn)了我國人民偉大的精神和智慧，昭示著我國人民偉大的將來”。嘲笑 有力回擊 六年級語文詹天佑教學(xué)設(shè)計3學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會11個生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制”等詞語。有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。課前準(zhǔn)備課件：京張鐵路肇建百年紀(jì)念活動資

5、料相關(guān)磁帶教學(xué)過程導(dǎo)入：建構(gòu)閱讀話題1板書課題“詹天佑”，請學(xué)生談?wù)務(wù)n外搜集的關(guān)于詹天佑的資料。2詹天佑是誰？京張鐵路3對于京張鐵路來說, 20xx年是一個特殊的年份京張鐵路動工整整一百周年！為了紀(jì)念這一偉大時刻, 北京市和河北省政府舉行了一系列大型活動。請看大屏幕：10月15日，張家口市文化廣場舉行紀(jì)念大會暨大型文藝演出。10月15日上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式；10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺播放；10月12日開始，“詹天佑愛國主義教育電影展演周”將在張家口市大眾電影院拉開帷幕；10月13日，發(fā)行1000套京張鐵路肇建百年紀(jì)念郵品。4看了這

6、些，你有什么想法？5同學(xué)們，老師看了這些資料，產(chǎn)生了這樣的疑問：一條鐵路的誕生，為什么那么重要？我們?yōu)槭裁匆绱寺≈氐丶o(jì)念它呢？就讓我們到詹天佑這篇課文中尋找答案吧。初讀：回顧難忘歲月1認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，帶領(lǐng)工程人員做了哪些事情？2檢查生字詞語，以及課文讀通情況。3梳理文章脈絡(luò)：讀了課文，請告訴老師，從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？4學(xué)生讀后交流。教師引導(dǎo)概括，并板書：勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路，邊板書邊指導(dǎo)“勘測”的寫法，提示“隧”字的讀音。品讀：再現(xiàn)動人細節(jié)引讀，進一步體會“勉勵”。師：在施工動員會上

7、，詹天佑面對著所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵工程人員：生：齊讀“我們的工作”師：看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員：生：齊讀“我們的工作”師：極個別工程人員工作馬虎，消極怠工，詹天佑嚴(yán)厲而又懇切地勉勵工程人員：生：齊讀“我們的工作”片段二：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1對句子的理解不一樣，朗讀的側(cè)重點也就不一樣，你認(rèn)為怎樣讀最能表現(xiàn)詹天佑的愛國情懷，你就怎樣讀！請大家自由讀這一句話。2學(xué)生朗讀，教師相機點撥：你強調(diào)這是中國人修的鐵路。你強調(diào)這是第一條鐵路。你強調(diào)詹天佑的堅定信念和克服困難的決心。你強調(diào)修不好鐵路的后果。3那么，詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢?2學(xué)生在低沉的音樂聲中寫話。3組織交流。4讓我們?nèi)w起立，面對著新落成的詹天佑銅像，表達我們的敬意！究讀：體察歷史意義1各自有感