小學(xué)一年級語文dtnl教案4[人教版]

1、小學(xué)語文備課用箋(二)教學(xué)隨筆教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片。2、看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母。二、揭示新課內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說說圖意。2、小結(jié)圖意，聽語境歌。3、引導(dǎo)學(xué)語境歌。三、教學(xué)聲母d和t1、教學(xué)d(1)看座鐘筆筒，引出d 。(2)教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。(3)領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。(4)教學(xué)d的寫法。把b和d進行比較。編順口 溜記字形。指導(dǎo)筆順。(5)學(xué)生在書上描紅。2、教學(xué)t(1)看模特兒圖，引出t 。(2)教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。(3)領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。(4)教學(xué)t的寫法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順(5)教師范寫，學(xué)生在書上描紅四、教學(xué)d t

2、和a e i u 相拼的音節(jié)1、出不:aaeed it iuu指名拼讀，教師注意糾正讀錯的音。2、出示：da de di duta te ti tu學(xué)生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。按順序讀，點名讀。五、鞏固練習(xí)1、指讀d t 。2、做找字游戲。3、 指名逮首|J。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字句卡。2、接讀順口溜。二、教學(xué)聲母n l教學(xué)聲母n1、X。(1)出示哪吒出關(guān)圖，說說圖上畫的是誰在干什么？(2)出示n ,告訴學(xué)生，這個字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。(3)教師范讀。(4)講述發(fā)白方法。(5)教師再次范讀，學(xué)生體會。(6)領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。2、字形及書寫(1)誰來說說，你用什么辦法來

3、記住n。順口溜：一個門洞 n n n。(2)自學(xué)書寫方法。(3)點名書寫，學(xué)生評價。(4)學(xué)生在書上描紅。教學(xué)聲母l1、讀音。方法與教學(xué)步驟與 n相似。順口溜：一跟小棒 lll 。2、字形及書寫。方法同上。三、教學(xué)n l和a e i相拼的音節(jié)1、出示：(略)2、學(xué)生自由拼讀。指名逐個拼讀。3、要求學(xué)生用支架法練習(xí)拼讀。4、出?。簄a ne nila le li自由練習(xí)拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。四、鞏固練習(xí)1、練讀課文中的聲母。2、點讀方框內(nèi)的音節(jié)。3、比較聲母的異同b d ft m n五、作業(yè)抄寫n l 。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字句卡片。d t n l i a u e2、復(fù)習(xí)聲調(diào)符號。3、指名說說拼音方法。二、新授1、看圖拼讀帶調(diào)音中。(1)出示吹笛子圖。說說圖上畫了誰？他在干什么？ 指名拼讀。出示四聲，學(xué)生輕聲練讀，指名讀。引導(dǎo)用di的四聲組詞。(2)依次出示其他圖，教法同前。2、將圖和帶調(diào)音邛對應(yīng)起來。(1)提問：鬧鐘走動時，會發(fā)出什么樣的聲音？小朋友趕豬時，口里會發(fā)出什么聲音？ 小