小學(xué)三年級上冊小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
小學(xué)三年級上冊小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
小學(xué)三年級上冊小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

1、。海珠小學(xué) 2012 學(xué)年第一學(xué)期三( 4 ) 、 ( 6 )班語文教學(xué)工作總結(jié)馮小菊光陰似箭, 日月如梭, 不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲, 本學(xué)期我擔(dān)任三( 4 ) 、三( 6 )班的語文教學(xué)工作。身為一名語文教師,我感觸頗多,我越來越感覺到書上僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛,滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下:1、 課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。 這一學(xué)期, 我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力

2、貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在同學(xué)們比較喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚多了。2、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,我運用競爭機(jī)制,每星期評選一次,給予紅花獎勵,促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我

3、從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平時經(jīng)常組織學(xué)生到班級的圖書角借閱書籍,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量增加了不少,寫作能力也有了比較明顯的提高(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級正是學(xué)生開始使用圓珠筆寫字。本學(xué)期,我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用習(xí)字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我&q

4、uot;抓兩頭,扶中間 " ,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助 "小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:1 、 個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題 - 寫字習(xí)慣很差, 寫字姿勢不正確, 不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。2 、 寫作方面水平差異太大, 學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。 在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服??傊?,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教

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