小學家長會32篇范文合集

1、小學家長會(精選32篇)小學家長會(一)：不可能每一朵花都能獨占四季的陽光和微風；不可能每一顆星辰都會擁有璀璨的光芒，奪人眼球；不可能每一只鳥都能擁有清麗的歌喉，唱出或婉約或激昂的歌曲該用怎樣蒼白的語言來描訴這支離破碎的事實，該用怎樣的完美來拼湊這殘破不堪的生活？那，究竟什么才是生活呢？生活是不公平的。為何有的人可以坐享其成，有的人苦苦奮斗一生，卻不見任何收效？有些人輕而易舉的邁向成功的金字塔尖，有的人竭盡全力還在來路上喘息著。風沙剝盡了皮肉，卻還在愚蠢的執(zhí)著堅守，還是未能飲到成功之泉。生活是一場不公平的游戲，我們在游戲中早就被安排了一生的角色，或富貴，或貧窮亦或是逍遙。莊子畢生追求逍遙，始終

2、逃不了命運的束縛。難道生活真的像是叔本華所說的那樣“人生如同上好弦的鐘，盲目的走一切只聽命于生存意義的擺布，追求人生的目的是毫無意義的”。生活就像一道無形的枷鎖，將我的靈魂禁錮在暗無天日的深淵里，看靈魂掙扎著，尋求著解脫。他卻在笑著我的愚蠢，原來我的堅守在生活眼里只不過是一場鬧劇。生活是冷酷無情的。它就像勢力的商人，在你有利用價值是會青睞于你；在你無利用價值時將你狠狠拋棄，卑微連塵埃都不如。出身高貴的人會擁有常人所不能想象的幸運，享盡人生之美，衣食無憂。而卑賤的人只能卑躬屈膝的去乞求人生。如果李白生活在這物欲橫流的時代，他的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”一定會被改寫，即使再傲氣的人一定

3、會被生活所折磨；再逍遙的人也不能擁有“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的心態(tài)；再自信的人也不能做到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的舉動。生活的殘酷會將傲骨壓折，摧毀良好的心態(tài)。我此刻明白，生活就是我們哭時，他在笑。小學家長會(二)：某個星期三的上午第四節(jié)課，語文夏老師開恩，帶大家上了一節(jié)體育課。于是，我、陳宇、葛明哲、宋志輝便舉行了一場“乒乓球小對決”。由于時間有限，大家約定實行淘汰賽，比賽分成兩小組，三球定勝負。第一場是葛明哲對戰(zhàn)宋志輝，由于宋志輝與葛明哲實力相當，你來我往，推來削去，大戰(zhàn)八分鐘才分出勝負，葛明哲勝。第二場是我與陳宇PK，陳宇是個乒乓球高手，剛發(fā)球就打個好球擦邊球，害得我

4、出師不利，陳宇得一分。輪到我發(fā)球了，我用了個“點毛豆”發(fā)球法，只見他反手一撥把球回了過來，我不敢松懈，急忙反手回抽，原以為他反應不過來的，誰知他利用我打的反手球揮拍扣殺。還好，我聚睛會神地盯著球，接住了他的扣殺。他沒料到我會接住扣殺，就放松了警惕，結(jié)果輸了一球。我怕他又發(fā)擦邊球，剛才就因為擦邊球輸了一球，這次不能再輸了，我擺出了個“猛虎下山”的姿勢，隨時準備防住擦邊球，他似乎看出了我的心思，就發(fā)了一個快球，我一看不是擦邊球，頓時亂了手腳，手隨便拿拍一揮，球飛了。唉，又輸一球，現(xiàn)在是2：1了，再輸一球，我就下臺了，可要小心，我拋出球，拍子一甩，發(fā)了個快球，他又接住了，我利用這個機會，打了個扣殺，

5、他沒接住，扳回一分，2：2戰(zhàn)平。陳宇緊接著再發(fā)球，我越戰(zhàn)越勇，一個反手快球把角度打*，陳宇措手不及，我以3：2勝出。最后一場冠軍爭奪賽在我和葛明哲之間展開，葛明哲發(fā)球不強，但精于快球，所以他發(fā)球是我反攻的好機會，我抓住他這一弱點，以3：1勝出，獲得了冠軍。這場比賽可真有趣，使我明白了“要針對不同的對象和問題，采取不同的解決方案”的策略。小學家長會(三)：一、指導思想以“五星”德育為理念，以提高學生綜合素質(zhì)為核心，以創(chuàng)新德育為終點，堅持以人為本，為爭創(chuàng)五星班級做準備，結(jié)合本班學生特點，做好中年級學生轉(zhuǎn)折的準備工作，特制定以下活動計劃。二、主要工作1、堅持一月五項常規(guī)養(yǎng)成，增強學生集體榮譽感，培養(yǎng)

6、良好的行為規(guī)范。2、開展擬定一月常規(guī)、班訓、班徽設(shè)計活動。3、利用“五一”長假，繼續(xù)開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動。4、開好“我是光榮的少先隊員”主題隊會。三、活動內(nèi)容一：寒假“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動反饋與總結(jié)二：壓歲錢怎么用三：學校教育和家庭教育報告會四：我愛媽媽五：小樹和我一起長大六：美麗的教室，可愛的班級七：爭當文明星自評互評八：我來設(shè)計班徽九：春游十：春季趣味運動會十一：學習未成年保護法十二：我愛武昌十三：我的“五一”長假十四：“我是光榮的少先隊員”主題隊會準備十五：“我是光榮的少先隊員”主題隊會預演十六：“我是光榮的少先隊員”主題隊會比賽十七：“我們的節(jié)目”十八：小隊互幫互助，爭做“學習星

7、”十九：五星小隊自評二十：期末總結(jié)。小學家長會(四)：深秋的一天下午，老師帶我們來到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來了！在石縫里、草叢里、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹葉、細長的柳葉、心形的白楊葉每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認識的葉子，都去問問老師每一個人都撿了一大袋子，可謂是滿載而歸。接著，我細細觀察了起來。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的，樹葉的經(jīng)脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒枯萎，但明顯彎下來，無力地托著葉子，葉子上也有許多斑點當

8、然，樹葉有不少相同點，也有不同點，它們形態(tài)各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個共同點，就是經(jīng)歷過風吹雨打，經(jīng)歷過病魔的折磨，害蟲的蠶食這時，我浮想聯(lián)翩：這些樹葉生命短暫，但堅韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什么顏色，什么姿態(tài)，總是在展出它頑強的生命力。我覺得，不管怎樣，這都是一道美麗的風景線。樹葉是無私的，它把一生奉獻給了大樹，卻不求回報。大樹茁壯成長，它卻飄落了下來，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。這些樹葉沒有畏怯生命的危險與艱難，而是聚合全身心之力，與環(huán)境抗爭，最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強的精神，無怨無悔的品格，值得我們

9、學習。小學家長會(五)：教學目標：知識與技能：5、正確、流利的朗讀課文6、正確認讀本課的20個生字，會寫6個生字。過程與方法8、讓學生在反復誦讀理解文章的大意。9、在自主學習的基礎(chǔ)上，合作探究，解決學習中遇到的困難。10、 通過實踐活動，領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。情感態(tài)度、價值觀7、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的的思想感情。8、培養(yǎng)學生自主學習與他人合作學習習慣，培養(yǎng)學生學習的興趣。教學準備：九龍壁的圖片一、激趣導入出示九龍壁的圖片同學們，我們看到的這幅圖片，上面有不同姿態(tài)飛舞著的九條龍，這就是我國北京北海公園著名的九龍壁，它用琉璃瓦砌成，精美的造型，吸引了無數(shù)參觀的人，讓我們一起去看一看吧！二、自

10、主識字，讀通課文。1、請同學們快快拼一拼，讀一讀，遇到不認識的字，自己動動腦筋，再和小組同學合作來解決困難。2、教師出示要求認的字詞，誰有勇氣把自己認識的生字朋友介紹給大家？9、在小組內(nèi)，認一認字，互相考一考，看誰是識字大王？10、 我們來做識字游戲，誰來試試？開火車讀詞語。也可以自己組詞。找到詞語所在的句子讀一讀。還可以把詞語的意思講給同學聽。三、誦讀課文，感悟大意1、同學們真了不起，這么多生字都認識了，個個都是識字大王了。課文讀熟了嗎？我們請同學來讀讀課文，看誰能讀流利？2、讀課文，深入理解：“聞名中外”是什么意思？“贊嘆不已”呢？為什么參觀的人們對九龍壁贊嘆不已？“形態(tài)各異”是什么意思？

11、你從哪里可以看到就條巨龍是形態(tài)各異的？自己一邊讀第三自然段，一邊想想一下九龍壁的的樣子。同桌一人讀，一人想象。老師也想給大家讀一讀，同學們可以邊聽邊想象。3、你想面對這九龍壁說點什么？想想一下，人們是怎樣“贊嘆不已”的？四、與綜合學習相結(jié)合這篇課文中的第三段，把九龍壁上的龍寫得多美啊，喜歡的話，就把它收集在我的采蜜集里面吧！把你搜集的圖片也放在里面，同學之間互相看看，看誰找的名勝古跡的圖片有多，又漂亮。五、寫字1、我們是龍的傳人，這個“龍”字你能寫漂亮嗎？看看老是這里的幾個“龍”字，那一個最漂亮，為什么？1、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說個句子小學家長會(六)：生活是苦是甜，微

12、笑就像一縷清風，感化了生活。微笑，又像是一種神奇的力量，輕輕推動了生活的小帆，乘風破浪，勇往直前。對于生活中的點點滴滴，生活中的酸、苦、辣，我們恐慌，我們灰心喪氣。微笑悄無聲息的來到了我們的身邊。我們重振旗鼓，努力奮斗。你笑，微笑也笑了，生活便也笑了，這時，我們感到>幸福，甜蜜。每一次微笑，我們彼此多了一份信心，多了一絲希望，多了一點自豪。有時想想，這一路風風雨雨，一路坎坎坷坷，我們走過來了。前面又一點起伏，為什么要害怕呢。給自己一個微笑，給自己一點力量。還記得那些微笑嗎？每一次成功，我們忘不了微笑；每一次失敗，我們也沒忘記微笑?？茨敲篮玫那胺?，看現(xiàn)在的不如意，我們是不是更應該給生活，給

13、自己一個微笑？有人說，微笑只是一種安慰，怎么可能帶著我們過五關(guān)斬六將，怎么可能戰(zhàn)勝生活，獲得幸福呢？我要告訴他，微笑雖然很是普通，但是，有多少早已喪失信心的人，再一次獲得了成功。有句話說的好笑一笑，十年少。其實微笑是一種樂觀，所以我們得以幸福安康的生活。生活要是沒了微笑，那怎么好？口笑，心笑，時刻微笑，也許事情的結(jié)果會變得更好。微笑不只為了自己，為別人，也為生活。微笑，是渺茫星空中的一顆璀璨的星；微笑，是黑暗路上的一盞油燈；微笑，是融化冰雪的一縷陽光。微笑面對生活，生活面對微笑！小學家長會(七)：人們都說童年是金色的，快樂的，自由的可是我的童年呢？卻是灰色的，不快樂沒有自由！每天，做完作業(yè)后，

14、不是練琴就是聽英語，甚至連星期六、星期天都沒時間玩。連我了喜歡看的動畫片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來，說：“你的作業(yè)做完了吧？”我說：“做完了”?！澳愕挠⒄Z作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學英語，你卻不讀，不練，明天老師講課聽得嗎？”媽媽一回來開始嘮叨。而我無可奈何地走進自己的房間，拿起了英語書。每一次，看見別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，我多么渴望自由?。∥蚁氪舐晫寢屨f：“媽媽，童年是金色的，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年

15、，我要自由！”小學家長會(八)：辦公室1、期末各項工作總結(jié)，資料歸檔。2、期末常規(guī)工作檢查。3、召開期末教師會、各校管理人員會議、績效考核會議等各項會議。4、開展兩節(jié)慰問工作。5、最后寒假安全工作。6、籌備下學期相關(guān)工作。教導處1.期末常規(guī)檢查。2.期末考務工作。3.興趣小組檢查。4.各項資料清理、上交?？倓仗?、績效工資審批、計算發(fā)放。2、學校財產(chǎn)清理入庫。3、工資調(diào)整后補發(fā)工資。4、寒假安全教育。5、20_年決算、教育經(jīng)費統(tǒng)計上報。6、財務資料、安全資料整理存檔。 德育處少先隊1、班主任工作匯總。2、資料歸檔。成技校1、期末檢查。2、貧困學生相關(guān)資料整理。3、幼兒園假期安全工作。黨支部1、

16、召開組織生活會。2、慰問困難黨員。3、黨建工作總結(jié)。4、20_年黨費清繳。工會1.期末工作小結(jié)。2.貧困教師慰問。小學家長會(九)：秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出誘人的香味兒。我愛秋天，因為秋天是豐收的季節(jié)。紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出了白白的肚皮，玉米特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；大豆也許太

17、興奮了，有的竟笑破了肚皮；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上我愛秋天，因為秋天的樹林美極了。秋天的樹林里，地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的五彩繽紛，美麗極了。一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞。有的像一只只黃鶯，展翅飛翔。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。我愛秋天，因為秋天是金燦燦的季節(jié)。天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是

18、報信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了”。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來到人間。在這個到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，耷拉著兩片早已經(jīng)失去光彩的“雙手”，默默地，一聲不吭地等待著遙遠的春天的到來。啊！秋天真美啊，我愛秋天。小學家長會(一十)：低碳，想說愛你也容易 （修）興化市昭陽實驗小學 五（3）班 高雨迪20_年是個多事之“秋”，云南持續(xù)干旱，青海玉樹地震，南方大范圍洪澇，甘肅特大泥石流“百年未遇”竟變成了近年多遇，我怎能不為地球母親，為祖國媽媽感到揪心，感到擔憂？老師說，這是人類自食惡果，這是大自然對人類肆無忌憚的破壞

19、環(huán)境的報復與懲罰，低碳，想說愛你也容易作文。老師還說，環(huán)境災害，人人難辭其咎；拯救地球，你我匹夫有責。我決定趕快行動，從小事做起，讓高家人的生活低碳起來，過一個綠色暑假，小學生作文大全低碳，想說愛你也容易作文( 2小學家長會(一十一)：養(yǎng)花真有意思??！趕到曇花開放的時候，我約了幾位好友來觀賞那株只能“一現(xiàn)”的曇花。因為曇花總是在夜間開放，我們?yōu)榱舜虬l(fā)時間，就先說起曇花會是怎么樣子的，都要用成語來形容?！皶一☉撌乔逑銚浔?！”“蓓蕾初開”“含苞欲放”“我想應該是亭亭玉立的吧！”在大家的討論之中，忽然間，花蕾動了一下，好像正在使著勁兒。我們不由得屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個花蕾。終于花

20、蕾尖上不知不覺地鉆開了一個小孔，接著小孔緩緩張開，然后花瓣慢慢地舒展開來。那一片片花瓣像是晶瑩剔透的白玉雕成的，潔白無瑕。花心潔白柔嫩，好像有一層白霧籠罩著，美得讓我擊掌叫絕。曇花的花語是“短暫的美麗，一瞬間的永恒”。雖然曇花只是匆匆一現(xiàn)，但是短暫的綻放，卻給我們帶來永恒的美麗。小學家長會(一十二)：大伯已經(jīng)60有幾了，個子不高，滿頭銀發(fā)，可他的心卻還沒老，仍然像個年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機壞了，他急忙跑過去修，不一會兒的功夫就修好了，還有他家對面的那戶人家電風扇壞了，他也跑過去修所有人都夸我大伯是個熱心腸。有一次，老師說：“今天你們回

21、去做一個帆船的模型，也可以和家長合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎，會有獎品的?！崩蠋熞徽f完，我心想：我一定要做出一個非常漂亮的帆船模型，讓老師夸獎我。我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準備好，我要先把船只的樣子畫好，再來剪?？晌以趺串嬕伯嫴缓?，有點不耐煩了。我嘴里嘀咕著：“哎呀，煩*啦，早知我就不報名了，現(xiàn)在又不會做，到底該怎么做呢?！闭斘壹钡米ザ鷵先鶗r，熱心的大伯走過來?！扒锴?，什么事惹你不高興呀！”“我不知道該怎么做船只模型。”“哦原來是這樣呀，讓我?guī)湍惆伞！敝灰姶蟛闷鸸P在硬紙板上畫了個船型，把它剪下來，再用鐵絲轉(zhuǎn)成了一根桅桿，在桅桿上貼了張帆，接著用紙條做了個欄桿，最后我們一起

22、把船涂上顏色，這樣一艘漂亮的船只就做好了?？匆姶蟛念~頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來，大伯就說：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂呵呵地笑了起來。果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎，同學們也向我投來羨慕的目光，頓時我的心里樂開了花，覺得大伯真了不起。小學家長會(一十三)：小學五年級數(shù)學上冊口算比賽題試卷口算比賽78×100 0÷150 32÷0.4 1300×300=2.6×100 150÷15 32×0.4 2600

23、7;10032.8÷8 1.64÷4 300÷60 18×700=400÷80 64÷4 360÷20 420÷70 19×4 540÷90 74÷2 360÷40270÷30 540÷60= 57÷19 70÷70400÷50 350÷70 810÷90 430÷56.6÷1.1 7.6÷4 1.54÷0.22 4800÷200= 1.89÷0.

24、63 3600÷180= 128÷3.2 110÷5532.8÷41 750×0.5= 4.32÷0.8 960÷12200÷40 420÷30 142÷71 560÷8060×0.02  660÷30 480×0.8 72÷40.63÷21 6400÷800=  0.05×20 51÷1.748÷16  70÷35  9.2÷2.3 2

25、.7×0.31.5×0.4 28×0.03  0.38÷19 0.68÷3.440÷2 650÷13 980÷14    680÷34720÷4 800÷16 720×0.5    230÷46600×0.03 160÷40  0.23×30 50×1.23300×30=  9600÷300= 4000÷500=  

26、  2500÷500=1.4×300=  0.26×200= 0.50×90= 560÷70= 1500÷300= 0.05×200= 7200÷9= 0.18×20=4.5×0×250=  0.69÷0.3×0.1=   0÷460×400= 6.8÷0.68×128=7200÷9÷4= 960÷5÷6=350×0.2×0.5

27、= 12.5×8×4=1×2424 5.6×2÷5.68.41.6÷4 6.3÷7×90（8416）÷4 5035÷7420÷7140 39÷（2411）小學家長會(一十四)：水上建筑水上建筑是第二屆海洋科技創(chuàng)新大賽的一個項目。用紙杯在水中壘疊，紙杯必須立住為準。這對我平時不怎么愛動手的人來說不是一件容易的事。今天下午，在班進行了選拔賽，我們興致勃勃地拿出從家里帶來的材料，先用臉盆盛了一些水，水不能過多，否則杯子會飄動。接著，把杯子一個一個的往盆里放，底層要放6個，動作要輕而

28、快，然后在上面壘疊，不能用手扶持。我搭了五層可杯子用完了。有的同學搭了好多層，但一不小心就倒了下來，看來還需要細心??！最后以陳楊同學搭的最高為勝，成為了冠軍。好開心的一次活動，我爭取在下一屆的科技節(jié)中也能獲得冠軍。小學家長會(一十五)：第一次燒飯小學生作文你有自己燒過一次飯嗎？我在暑假里，有一次自己燒過飯，使我在暑假的生活添了一份歡樂。我燒的這道菜名字叫蕃茄炒蛋，你們肯定會聽說過，首先，把兩個雞蛋敲到碗里，再攪拌，雞蛋里面還要加調(diào)料。雞蛋攪拌好了，再洗兩個不大不小的番茄，洗好后用刀切成一片片。第一步，就算完成了。第二步，先把雞蛋放入鍋中，放進去之后，發(fā)出了“吱吱”的聲音，我一下子躲到了旁邊，等

29、沒有聲音了的時候，我翻過來一看，呀，都焦了呢。黑黑的，怎么吃呀。于是，我又把番茄放進鍋里，我翻來翻去，一陣陣香味撲鼻而來，我嘗了一口，啊，真好吃啊！就是雞蛋太難吃了。第三步，我的“杰作”完成了，我拿出盆子，把鍋里的菜倒在了盆子里，我聞一聞，真香?。‰m然看起來不是很好看，吃起來和媽媽做的還有差距，但這是我第一次自己一個人炒番茄雞蛋。我也真正學到了一樣本領(lǐng)。小學家長會(一十六)：掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找

30、，當尋寶人去找的時候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺，老師怕我偷看，又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點過尹玉茹，我就點了她。尹玉茹點點

31、頭。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強大的大的力量。小學家長會(一十七)：淺談小學語文教改綜觀當今小學語文教壇,課改無疑是廣大教師關(guān)注的焦點.的出臺為語文教學指明了方向.作 者：趙雪靜  作者單位：河北省邢臺市橋西區(qū)行知小學 刊 名：中國教育技術(shù)裝備 英文刊名：CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年，卷(期)：2009 ”“(5) 分類號：G62&#

32、160;關(guān)鍵詞：小學家長會(一十八)：今天我讀了海蒂這本書。書里的主人公是一個叫海底的小姑娘，她內(nèi)心很純潔，很喜歡幫助別人，他在五歲的時候，被送到爺爺家，在那，他認識了牧羊童彼得。我們要把愛心傳遞下去，讓沒有愛心的人有愛心，讓有愛心的更有愛心。小學家長會(一十九)：各位老師，各位同學： 早上好！今天我講的題目是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境 。 法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡?確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。 每當我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果 我們的操場上到處都是垃圾，大家還會專心

33、參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方， 所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，爭做文明好學生是我們每位同學的責任。然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著一些垃圾 袋、塑料瓶，甚至還會發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學都捫心自問， 你扔過嗎？ “播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格?！逼鋵?，習慣就是在我們不知不覺 的成長過程中養(yǎng)成的。 只要我們堅持一天不扔垃圾， 兩天不扔垃圾一個月不扔垃圾， 那么你以后就不會再亂扔垃圾了。只要我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€良好的衛(wèi)生習慣，我們的校 園就會變得更加整潔漂亮！ 同學們， “忽以善小而不為，勿以惡小而為之”

34、 。文明的一切是由一個個小細節(jié)構(gòu)成 的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔 垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、 骯臟。我們還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人 不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。 我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色” ，就能裝點一雨“綠蔭” ，只要大家盡一份力， 就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾： 從現(xiàn)在開始， 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣， 爭做文明好學生。 在此，希望全體同學能做到以下幾點：1、不

35、亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒，要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)。2、自覺維護校園環(huán)境，.遇到廢紙、食品袋拾起來放入垃圾箱。3、主動撿拾別人丟在樓后、操場上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習慣， 共同創(chuàng)建一個美麗的校園。4、課間不追逐打鬧，不說臟話，不罵人，時刻把安全記在心間。我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡自身一點微 不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。同學們，讓我們在飄揚的五星紅旗下 作出我們莊嚴的承諾：從現(xiàn)在開始。小學家長會(二十)：一、基本情況通過科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的

36、能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發(fā)展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳，”三動”能力較弱。二、指導思想以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復習鞏固小學階段的科學課程知識，重點復習六年級上下兩冊的內(nèi)容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學期自擬的要點，發(fā)揮教師的主導作用，分學習小組時注重優(yōu)差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。三、目標要求通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學

37、會科學的看問題、想問題，。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于科學創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。本次復習具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn)，便于學生整體有序把握科學知識。四、方法措施1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。3、對平時缺課未作實驗的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。4、加強

38、復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。小學家長會(二十一)：我家有一個特別的哥哥，他胖胖的，臉圓圓的，喜歡吃零食還有肉，一日三餐都要吃肉，都四年級了，連我都到他的耳朵了！他是一個電視迷、手機迷、電腦迷，只要是會傷害到眼的東西他都喜歡。當然，對他來說書也是必不可少的，他一個中午能看半本，那種書當然是厚的，如果是比較薄的，他一個中午就能看完，比如我的書：故事作文、兒童文學、小哥白尼等一些書他都能看完的。我很佩服他，可他在班上讀書并不是很好，老師都打電話給他的爸爸好！那都是因為他字寫得都快“飛起來”了！于是，我姨媽每天都看著他寫得字怎么樣了。他的脾氣會變，有時很好，有時很壞，大多

39、數(shù)的時候，他會跟我吵架，但很少打架，他常常說我什么東西時，就開始臟話飛天了，我想：他這樣子我寧可離他遠點。有時，他會像老太公一樣的念經(jīng)，我在心里會說：“你這個老太公。”他會從家里一直念到學校，我都被他煩*了！而且常常都是我讓給他的，這是外婆教我的，免得我跟他又開始吵架。他好的時候，會跟我玩西瓜球，都是因為他常常耍賴，所以又會吵架，真是小題大作呀！我的哥哥真有意思！小學家長會(二十二)：去年暑假的時候，我中午剛從威?；貋?，媽媽就對我說：“我進了一批衛(wèi)生紙，你要不要賣？本錢給我，掙得給你，要不要賣？”我想了想：既能實踐一下，又能鍛煉自己的理財能力，還能滿足自己的腰包，這樣的好事誰不干？于是我大聲說

40、道說：“我賣，走吧！”“現(xiàn)在還不行，我能掙錢了作文。第一：現(xiàn)在人家都在睡午覺，沒多少人會出來。第二：現(xiàn)在這么曬，你出去，會被曬到的。三四點鐘再去吧！你先在家休息一會?！蔽野ぱ桨?，終于挨到了三點。我飛快地跑到媽媽店里去搬紙。開始我的“賣紙生涯”。我，付薇，一定要大干一場。把紙搬到賣熟食旁邊的空地上，開始分門別類：從賤到貴，每一樣摞到一塊。然后拿出樣品紙放到紙上面。拿一個馬扎，做起來，開始“守株待兔”。賣布的曉美阿姨用很懂得樣子對我說：“你不喊，誰知道你是衛(wèi)生紙的？你得這樣喊：處理衛(wèi)生紙了！這樣才行，小學生作文大全我能掙錢了作文( 2小學家長會(二十三)：尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：大

41、家好！我是六年級三班的，現(xiàn)任中隊長。今天我能夠站在這里，參加這次市三好學生“的競選演講，我感到萬分的高興。首先我要感謝我的老師、同學們給我的這次機會，感謝老師們這么多年來對我的辛勤培養(yǎng)，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學生?；仡櫺W六年來的成長過程，真是感慨萬分。我熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守小學生守則。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，老師交代的事情我都會好好完成。從一年級到六年級，我一直擔任班干部，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，并已有了一定的管理經(jīng)驗；我為人正直，因而平時與大家相處非常融洽，人際關(guān)系較好，熱心助人是我上學以

42、來的一大優(yōu)點，主動、熱心地幫助每一位需要我?guī)椭耐瑢W，我在這些事情中付出，但也收獲著，學習著在這些過程里，我深深地領(lǐng)會到“助人為快樂之本”這句話的內(nèi)涵。我熱愛學習，在學習上自覺、認真、踏實，有上進心。我從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，放學進家門第一件事就是首先完成學校的作業(yè)，然后晚飯后積極認真的完成課外班的作業(yè)。我上課聽講非常的專心，雖然不太愛舉手發(fā)言，但并不表示是我不會，只是膽子比較小而已。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。從四年級起我就在系統(tǒng)的學習了奧數(shù)、幾年的奧數(shù)學習對我?guī)椭艽?，并取得了一定的成績，在今年的華杯賽中獲得了三等獎，這對我來說是個極大的鼓舞。我有自己的

43、理想和追求，愛好廣泛，興趣多多。的愛好就是讀書，從小最喜歡的地方就是圖書館，那時總吵著要媽媽帶我去，一去就是大半天不出來，直到我把我想要的書買到手為止。我還有一大愛好就是電腦，從上小學一年級開始接觸電腦后，就對電腦產(chǎn)生了好奇和濃厚的興趣，四、五、六年級接連在海淀的“計算機技能”和“世紀杯”賽中獲得一、二等獎。我還有一特點就是好奇心強，凡事都愿問個為什么，有打破沙鍋問到底之勢，有時問得家長也不知該怎么回答，那只好去書中找答案，上電腦查資料，自然就養(yǎng)成了閱讀的習慣，和書、電腦交上了朋友。我熱愛體育，積極參加學校組織的各種體育活動，堅持長跑運動，并在學校運動會上取得女子百米比賽的第三名。我有愛心，有

44、社會責任感。當我看到四川地震給人們帶來的災難時，我立即響應學校的號召，為災區(qū)小朋友捐出了零花錢。只要我們?nèi)巳松斐鲭p手，獻出愛獻出愛心，世界會變得更美好。在家里我主動幫父母做家務，不惹父母生氣；在家人面前，我是一個品學兼優(yōu)的乖乖女。此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只是我的努力程度還不夠，我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。我希望能當上“三好生”，來更好地激勵自己進步，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學生，真誠地希望大家投我一票。謝謝！小學家長會(二十四

45、)：信息技術(shù)在小學語文教學中的探索與實踐內(nèi)容提要：21世紀，以計算機和網(wǎng)絡通訊為核心的信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域中的得到廣泛應用，信息的獲取、分析、處理、發(fā)布和應用能力將成為衡量現(xiàn)代人基本能力和文化水平的重要標志。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生處理和運用信息的.能力，成為新世紀教育（上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的重要內(nèi)容和任務。在任務化的學習環(huán)境中，將小學信息課程與語文教學相整合，對于深化語文學科教學改革，提高教學效率以及培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)和全面能力都具有重要意義。語文課的教學任務是通過讀寫訓練，培養(yǎng)學生適應未來社會的語文能力。語文能力不單指聽、說、讀、寫的能力，還包括對語言信息的查找、篩選、歸納、概

46、括和刪改、編輯能力。通過信息技術(shù)課培養(yǎng)小學生的語文基本技能。信息技術(shù)豐富了語文教學的信息載體和傳輸渠道，為語文學習提供了新的資源，通過信息技術(shù)課的學習，學生能自覺地，有效地使用各種基本的信息工具，進行簡單的信息加工處理，并能使用這些工具去完成語文學習任務。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)  語文教學  識字能力  閱讀能力  寫作能力 正文內(nèi)容 上海市教委頒布的上海市中小學語文課程標準中提出：要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在語文學習過程中的作用，使學生在語文學習中通過運用現(xiàn)代技術(shù)更好地養(yǎng)成收集、處理信息的習慣，提高語文能力。教師應充分、有效地運用現(xiàn)代技術(shù)，指

47、導學生運用媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術(shù)搜集、處理和運用信息，并在學習過程中合作交流，使現(xiàn)代技術(shù)成為課堂教學的有機組成部分。因此我校大力提倡利用校園網(wǎng)進行語文教學。在語文1 2 3 4小學家長會(二十五)：從小到大我經(jīng)歷了許多事，就像天空中的繁星點點，但大多都稍縱即逝，唯獨這件事讓我終生難忘。小時候，我才會跑，就喜歡騎自行車了，但是也就是個二把刀，自行車在我手里左搖右擺，不聽使喚，姿勢十分滑稽。記得那年春天的一天，陽光明媚，風和日麗，特別適合出去玩玩，我與幾個朋友在騎車在小路上玩，她們都此我大?？晌彝Τ涯?，一個不小心手忙腳亂，沒剎車，騎下溝去，我哇哇大哭，好像狼要被我引過來

48、似的，幾個朋友聞聲趕來，看見我的右腳踝被扎個口子，鮮紅的血液像瀑布一樣奔流不息，大家也驚慌失措，只有那位年紀最大的姐姐還算冷靜?！疤е?，去我家?！闭f完，幾個朋友就七手八腳的抬著我火急火燎的跑去這位姐姐家，她的媽媽也就是我的大姨幫我清理傷口，我抓耳撓腮，忍著疼痛，不過一會，血止住了，我懸著的.心放下了，心想：這下*不了了！都過了五六年了，這個傷疤也隨著時間的流逝慢慢消失了，但這件事在我心里打下深深的烙印。我打心眼里感激這個姐姐和她的媽媽。不摔跟頭就不會長大。人生的路還很漫長，會經(jīng)歷許多溝溝坎坎，我會勇敢的去面對！小學家長會(二十六)：人人應有自己的房間，我也擁有一間溫馨可愛的小房間。進入我的房

49、間，空氣清新，所有物件擺放整齊，右手邊一個進口的多寶格玻璃柜子，通過玻璃面看里面也非常清晰，柜子里的花樣物品可真多呀有來自我國蒙古皮質(zhì)版的小掛鏈，有來自西安兵馬俑的縮小版模型。還有來自荷蘭的純木鞋真是說三天三夜也說不完！柜子里還擺放著各種書籍，各種各樣被我稱為“超級杰出”的彩泥作品，從各個地方帶來的泥罐陶器真讓人目不暇接！房間的中間部分，一定是床了！枕頭輕柔的躺在床上，燦爛的陽光溫暖著被子，床，軟軟的，冬天寒冷時，媽媽會在底下墊上一層綿柔柔的羊毛毯屋子的一角擺著一盆碩大的龜背竹，別看他萬古長青，年歲可大著哩！快跟我差不多大了。每次澆完水后，葉子上都會掛著晶瑩剔透的露珠。往左邊看，就是我最重要的

50、物品之一了書桌！書桌表面被擦得十分干凈，收拾得十分整潔，上面擺放著幾個可愛的筆筒分別裝著鉛筆，圓珠筆和簽字筆，當然還有玩具筆，但對學習沒什么用。桌子右上角，擺著一摞紙，作文紙、數(shù)學作業(yè)紙、英語紙底下有一個桌兜，里面放著鉛筆、橡皮、尺子，和一些被媽媽稱作的“小破爛兒”我的房間，窗明幾凈，窗臺上放著兩只瓷罐，里面分別種著兩棵吊蘭，是我親手栽培的。同學們，這就是我溫馨，可愛的小房間！小學家長會(二十七)：小學音樂唱歌教學中聆聽的兩大誤區(qū)音樂論文誤區(qū)一：聆聽=聽例如：某教師在教歌曲之前說，讓我們首先來聆聽一首歌，名字叫山谷靜悄悄，聽完之后，教師問學生：“好聽嗎?想學嗎？”學生齊答：“好聽！”教師得到的

51、學生反饋是：想學。進而教師緊接著向?qū)W生介紹了樂曲的創(chuàng)作背景，然后請學生跟琴學唱旋律，學習歌詞等。從某種意義上說，聽是一種聲音入耳的自然的生命活動，聆聽則是入耳又入心的生命活動。聆聽在歌曲教學中太重要了，聆聽能讓人感知，繼而對歌曲有所認識，產(chǎn)生理解、記憶和聯(lián)想，為表現(xiàn)歌曲奠定基礎(chǔ)。在上述案例中能夠得上聽但談不上聆聽。試問，這樣的聽，聽之前沒有有效的問題情境，聽之中也沒有有意識的引導體驗，聽之后更沒有有意義地討論探究，整節(jié)課只聽這么一次，能叫聆聽嗎？教師只是在簡單地完成讓學生“聽”的任務，而沒有有意識地讓學生聆聽的機會。在聽音樂之前，教師如果有意識地先設(shè)計一些問題，通過提示有目的地引起學生聆聽音樂

52、的興趣。如：歌曲具有什么地方的風格特點？聽到這樣的音樂，你認為是進入了一個怎樣的場面？為了表現(xiàn)這樣的場面，作曲家是通過什么樣的樂器來伴奏的？讓學生帶著目的與任務去聽，就能使學生全神貫注地聽，就能在聽中有所得。有時還要復聽，多次聽，在聽之前，教師則再次提出問題：比如歌曲分為幾個部分?每部分你認為表現(xiàn)了什么?所提問題比起前面的問題更加具有思考性和挑戰(zhàn)性。這樣的問題是為了糾正學生在聽時籠而統(tǒng)之，不夠仔細的習慣，同時也是為了訓練學生的注意力集中程度。這種帶著任務的有效聆聽，使學生對歌曲有了進一步的感受和理解，而且還能提高學生的分析能力和鑒賞能力，從而引導學生感受音樂、表現(xiàn)歌曲。誤區(qū)二：聽后言說=聽中感

53、悟音樂是聽覺的藝術(shù)，聆聽是音樂學習的最主要途徑，唱歌教學也離不開聆聽。關(guān)于音樂應該在聽中“感受”還是在聽后“言說”，在29屆世界教育大會的音樂課堂上有兩種不同的傾向。我國音樂教師在進行唱歌教學時，固然也重視聆聽過程中的感受體驗，但更傾向于對“聽后感”的言說，國外音樂教師在唱歌教學中，固然也重視聽后的“回味”，但更傾向于在聆聽過程中的音樂感受。兩種不同的傾向產(chǎn)生兩種不同的學習方式，并造成不同的教學效果。傾向于“聆聽后言說音樂”的學生，會在聆聽時積極地思考并揣摩音樂所表達的含義，其想象和聯(lián)想能力，以及哲學性的思考能力得到了較多發(fā)展。在這種情形下，學生言語能力的強弱較大程度上影響了課堂教學的“出彩度

54、”。如果遇到班上有一些“能說會道”的學生，音樂課會有較高的“出彩度”，這在我們很多展示課、優(yōu)質(zhì)課上得到了證實。傾向于“聆聽中感受歌曲”的學生，會在聆聽時更投入、更自由地用身體和心靈感受音樂的進行，每位學生在聆聽中獲得共性的聆聽感受的同時，也獲得了較多的個性化的感受，學生在聆聽時不需要有太多的音樂外思考，只需要盡情享受瞬間的音樂感覺。例如一位老師在教歌曲趕圩歸來啊哩哩時，聽后讓學生談談感受，說說是哪個民族的音樂，特點是什么？這就是典型的聽后言說。筆者在聽課中觀察，“聆聽后言說音樂”方式下學生的心理壓力大。因為，即使學生在聆聽過程中被歌曲所感染，如果在聆聽后“說得不好”，將得不到教師和同學更多的認

55、可。如果讓學生在歌曲聆聽的同時，邊舞蹈邊做動作，讓學生身體的每個細胞充分感受輕快的節(jié)奏、流動的旋律等形式要素帶來的愉快感并通過身體釋放出快樂的信號，使學生們很快進入歌曲意境，無形中感受體驗彝族音樂，便以完成了歌曲學習的大部分（非全部），而無需刻意思考“這首歌曲的特點，通過這段歌曲使我的內(nèi)心受到怎樣的啟發(fā)”等問題（但并非絕對排斥對和歌曲相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注）。試想，“聆聽中感受音樂”，學生的心理壓力則輕松很多，他們既可以按教師或其他同伴的提示來感受歌曲，也可以按自己的方式來感受歌曲，他們想感受多深就多深，不必通過“言說音樂感受”這個環(huán)節(jié)來表明他們獲得了真正的音樂體驗。小學家長會(二十八)：一天放學后，

56、媽媽開車接我回家。我們正好路過董家弄步行街，我的小眼睛可亮了，一眼就看到大街上賣糖畫的。我對媽媽說：“我好想買個糖畫?！闭f的時候，我的口水都快留流出來了。媽媽就把車停下，帶著我來到澆糖畫人的攤前。做好的糖畫插在一根木頭上，有飛翔的小鳥，蹦蹦跳跳的小兔子，可愛的小魚，神氣的大公雞，紅紅的桃子，一個個都栩栩如生。我被一只大大的鳳凰吸引住了，于是對媽媽說：“我想買個鳳凰?！眿寢尵驼垵蔡侨说膸煾禐槲椰F(xiàn)做了一個。我也親眼目睹了制作的整個過程。只見他先用勺子舀起半勺糖水，把勺子底部放在又平整又干凈的石板上，畫出三條又粗又薄的線，然后勺子微微傾斜，拉出細細的糖絲畫出鳳凰美麗的頭。他又在勺子里擠了一點兒紅色，

57、畫出鳳凰紅艷艷的翅膀，再一圈一圈地畫出鳳凰又密又長的尾羽。最后，他拿了一根又細又長的小竹棒粘在鳳凰上，再小心翼翼地用刀剔下，一只鳳凰就做好了。它仿佛真的一樣，我拿在手里甭提有多開心了。糖畫是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，我在一些老電影里看到過，沒想到今天我竟然親眼看到了它，我真高興。小學家長會(二十九)：放寒假了，春節(jié)即將來臨，突然接到撫州廣播電視臺記者打來的電話，馬上要到我家來春節(jié)采訪，我興高采烈地走到門前迎接。出門便看見一輛銀白色的面包車，緩緩向我家開來，前面玻璃上貼著“新聞采訪車”五個紅通通的仿宋體大字，記者一下車我便請他們走進我家，我家立即沸騰起來了。首先記者采訪了我外公，今年春節(jié)與往年春節(jié)相比

58、有什么不同。呀！真看不出來，平時不愛說話的外公卻對記者滔滔不絕談起60年代春節(jié)的情況，因為物資特別緊張，過年能吃上一斤豬肉燒蘿卜就高興極了，小孩子就是要等著這一天的到來?？涩F(xiàn)在感謝改革開放好時光，人們生活水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高，生活水平日新月異。平時都是雞魚肉蛋，山珍海味和過年沒有差別，因此過年就顯得沒那么熱鬧了，他足足講了十多分鐘。接著便采訪了我，當我面對鏡頭嚇得我心驚膽戰(zhàn)，說話語無倫次，記者叫我象平時說話一樣別慌，可是我心里還是忐忑不安，回答時不自然。最后告訴記者我最喜歡書法、圍棋，過年時幫助鄰居及親朋好友寫了很多對聯(lián)，采訪我還當場寫了一首唐詩。最后還采訪了我媽媽，可我媽媽在記者面前一點也不緊張。她介紹了小時候過年的情況，真是對答如流，采訪完后還給我們照了全家福。通過這次采訪我深深懂得了學習的重要性，要多和人交談，演講，才能提高自己的口語能力。這次采訪是寒假生活中最快樂的一件事。小學家長會(三十)：看著“向雷鋒同志學習”這幾個大字不禁肅然起敬、陷入沉思。中國古時候有位叫司馬遷的文學家說過：“人固有一*，或重于泰山，或輕于鴻毛。”雷鋒叔叔是為人民利益而*，所以他的*就比泰山還重。雷