年高考語文浙江卷-答案

1、2021 年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 浙江卷 語文答案解析一、語言文字運(yùn)用1.【答案】 d【解析】 a. 質(zhì)（ zh）量應(yīng)為質(zhì)（zhì）量； b. 露（ l ù）臉應(yīng)為露（l òu）臉； c.笑靨（ yn）應(yīng)為笑靨（yè）；2.【答案】 c【解析】 a. 倍受應(yīng)為備受；b. 轟堂大笑應(yīng)為哄堂大笑；d.急言厲色應(yīng)為疾言厲色；3.【答案】 c【解析】 a “對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”，表示人與人之間或人與事物之間的對(duì)待關(guān)系時(shí)，只能用“對(duì)”，不能用“對(duì)于”； b 釜底抽薪，比如從根本上解決問題，和前面的“從根本上”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“從根本上”； d 驚世駭俗，常指

2、人因言行異于平常而使一般人感到震動(dòng) ,不用于事情；4.【答案】 d【解析】 a 缺少動(dòng)詞，應(yīng)在群眾前加“提高”；b 缺少賓語，應(yīng)在句末加“需要”；c 句式雜糅，應(yīng)將“選配了”改為“選配的”；5.【答案】食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或自然物質(zhì)；【解析】 第一要分析各個(gè)句子，確定一個(gè)句子當(dāng)主干，然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語，之后修改使之通順并符合題目要求即可；【考點(diǎn)】短句變長句；6.【答案】昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理睬生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋謝的片片綠葉似乎瞬時(shí)蛻變，猶如云霞般金黃、

3、刺眼；【解析】此題考查了詞語的擴(kuò)充；【考點(diǎn)】良好的聯(lián)想和想象才能；7.【答案】 （ 1）調(diào)查顯示，多數(shù)同學(xué)與父母存在代溝；（或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)同學(xué)與父母溝通的唯獨(dú)話題；”（ 2）同學(xué)以學(xué)業(yè)為主，父母關(guān)懷成果沒錯(cuò)；但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)健身體、培育愛好、磨礪意志、塑造品行等都應(yīng)當(dāng)成為溝通的話題；【解析】 其中第一小題應(yīng)留意材料數(shù)據(jù)的變換，其次小題是從自我的角度入手，實(shí)際上和材料中的被調(diào)查者是一類群體，這就要求考生必需明確自己的身份；【考點(diǎn)】語段的壓縮和時(shí)事評(píng)論；1 / 4二、現(xiàn)代文閱讀（一）8.【答案】 c【解析】認(rèn)真閱讀原文其次段，不難找到正確答案；9.【答案】 d【解析

4、】 d 項(xiàng)過于肯定；10.【答案】經(jīng)過了后人不斷的注釋、傳疏、義證；在中國學(xué)術(shù)史上經(jīng)受了流變；【解析】下文有明確的示意；【考點(diǎn)】聯(lián)系上下文；（二）11.【答案】用白描手法，通過“瞟”、“抓”、 “稱”、 “添”、 “減”、 “包”、 “扎”等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了她們嫻熟的抓藥技藝與細(xì)致、耐心的工作態(tài)度；用純樸的語言真實(shí)地再現(xiàn)人物及相關(guān)場景；【解析】整個(gè)“抓藥”的細(xì)節(jié)只用了幾個(gè)傳神的動(dòng)作就刻畫出三個(gè)阿姨抓藥的嫻熟；【考點(diǎn)】人物形象塑造中的動(dòng)作描寫；12.【答案】點(diǎn)明藥名與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系；表現(xiàn)“我”對(duì)中藥的奇怪心與靠近感；豐富文章的內(nèi)容；【解析】引發(fā)的聯(lián)想或者是引用等等的用意多從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)上來

5、解答；13.【答案】“我”的姓氏關(guān)聯(lián)著甘草，與甘草有淵源；“我”嚼著甘草長大，對(duì)甘草有特別的感情； 甘草具有“甜味”，是處于那個(gè)歲月的“我”充實(shí)、幸福的寫照；甘草使“我”悟出了人生的真諦；【解析】多從上下文的聯(lián)系以及作品的主題來考慮答案；【考點(diǎn)】懂得寫作意圖；14.【答案】運(yùn)用排比、比如手法，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力；世間萬物皆可入藥，豐富了“中藥”的含義；點(diǎn)明萬物皆有其性、 各具其用的哲理； 用“靈芝” 設(shè)喻，把人與人之間的關(guān)系升華為不行或缺的依存關(guān)系；【解析】 賞析散文的畫線句子，多從一下幾個(gè)角度考慮：修辭的運(yùn)用及其表達(dá)成效；常見表達(dá)技巧的運(yùn)用；句子多重內(nèi)涵的探討；劃線句子與上下文的關(guān)聯(lián)；l5.【

6、答案】母親這味 “中藥” ，為“我”抵擋世間的損害； 猶如中藥的藥理，母親的愛與美德，安慰“我”的心靈，成為“我”無價(jià)的精神財(cái)寶；形象地表達(dá)“我”對(duì)母親的真摯情感；呼應(yīng)標(biāo)題，深化題旨；【解析】文章的主旨、結(jié)構(gòu)上的技巧以及句子的多重內(nèi)涵；三、古代詩文閱讀（一）16.【答案】 b2 / 4【解析】 b. 而又辱之， 辱： 敬辭， 屈尊給我書信； 和報(bào)任安書 中的“蠹者辱賜書” 中的“辱” 詞義一樣；17.【答案】 a【解析】 a. 兩個(gè)以均是介詞表緣由，翻譯為由于； b. 前一個(gè)是連詞表順承，后一個(gè)表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”； c. 前一個(gè)遠(yuǎn)指代詞， 譯為“那” ，后一個(gè)是副詞， 表商議的語氣， 譯為“仍

7、是” ；d.前一個(gè)表被動(dòng)， 譯為“被” ， 后一個(gè)是所字結(jié)構(gòu)，當(dāng)助詞；18.【答案】 c【解析】 作者只是借自己的遭受表達(dá)對(duì)時(shí)局的不滿，并非認(rèn)為自己不值得樂生學(xué)習(xí)、效仿， 所以多次婉拒他索要文字的懇求；19.【答案】而涉獵書史故隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人 非有卓然獨(dú)立之言如古人者【解析】斷句應(yīng)結(jié)合上下文，緊緊抓住“曰”“云”“言”等字，常用虛詞是標(biāo)志，常見如下：句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、如夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；有些常用在句首的

8、關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至如”“是以”“繼而”“縱使”“然就”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而” “斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫忙斷句；20.【答案】（ 1）像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您誠懇到如此地步呢？（ 2）因此與同時(shí)代人所寫的相比，更加不工巧，但已足以獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時(shí)俗的緣故；【解析】（ 1）留意判定句的翻譯，“安”表反問；（2）“者”，定語后置的標(biāo)志，“工”是“工巧”的意思，“也”是判定句的標(biāo)志；（二）21.【答案】芳心；22.【答案】第一首奇妙運(yùn)用比如

9、，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風(fēng)暗拆”想象芭蕉最終綻開，不僅傳神，而且傳達(dá)出美好的情思；其次首運(yùn)用襯托、比擬、對(duì)比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的自然之美，更給予海棠一種沉穩(wěn)獨(dú)立、自主自愛的品行；【解析】第一首：首句從未展芭蕉的外形、色澤設(shè)喻；其次句寫卷成燭狀的芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩人把未展芭蕉比成芳心未展的少女；三、四兩句又另外設(shè)喻；古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相像，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書札；其次首： 詩句運(yùn)用了襯托、對(duì)比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中 的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾；詩人忠告它“疼惜芳心”，不要輕易地吐

10、蕾；作者以一首海棠詩示意、警告自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的純潔； “芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的喜歡之心；3 / 423.【答案】（ 1）貴人賤馬（2）人、馬并重（或“先人后馬”）24.【答案】這種句讀表達(dá)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人馬并重”并非孔子的本意；由于孔子的“仁”并非兼愛，他主見在“親親”的基礎(chǔ)上推己及人；【解析】兩個(gè)斷句的差別在于，前者“不問馬”為一句，后者將“不問馬”標(biāo)斷；這一細(xì)小的變化，使意義有了明顯不同，對(duì)比如下：第一種，廄焚；子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬；譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”沒有問馬；其次種，廄焚；子退朝，曰：“傷人乎？”“不；”問馬；譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”（回答說：“沒有；”）接著詢問馬的情形；根據(jù)前一種標(biāo)點(diǎn)，孔子只關(guān)懷人的傷亡，對(duì)馬的傷亡就不聞不問；而唐人的這種句讀表達(dá)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人