互動課堂實施計劃方案

1、.“城 . 鄉(xiāng)- 校 . 點同步課堂實施方案為推進我校特別是村校教育教學(xué)信息化水平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)協(xié)同發(fā)展，進一步提升我校與協(xié)作校教師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教委教育信息化的指導(dǎo)精神， 以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)信息化水平，促進學(xué)科課堂教學(xué)與教育信息化深度融合，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，提高“城鄉(xiāng)校點”協(xié)同教學(xué)水平，提高我校與協(xié)作校師生信息素養(yǎng)和實踐能力，構(gòu)建高水平、高效益的教育教學(xué)信息化創(chuàng)新模式，實現(xiàn)“城 . 鄉(xiāng)校 . 點”教育均衡化發(fā)展。 從學(xué)校實際情況出發(fā)，從農(nóng)村協(xié)作校與師生需求出發(fā)，面向現(xiàn)代化，面向信息化，

2、面向互聯(lián)網(wǎng)，面向農(nóng)村，全面推進學(xué)校教育教學(xué)信息化建設(shè)工作。二、總體目標(biāo)借助一流的信息化硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，通過在線導(dǎo)學(xué)、在線測試、在線問答等即時采集學(xué)習(xí)狀態(tài)信息， 推動“城 . 鄉(xiāng)校 . 點”數(shù)字課堂協(xié)同教學(xué)實驗，豐富課堂教學(xué)模式，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)習(xí)績效，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展提供技術(shù)支撐、資源保障和服務(wù)平臺，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng) + 師生共享。三、成立同步課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：（校長書記）學(xué)習(xí)參考.副組長：（副書記）（副校長）成 員：四、工作任務(wù)（一）加強硬件設(shè)施建設(shè)1. 動態(tài)更新計算機。學(xué)?，F(xiàn)有計算機配備已經(jīng)達標(biāo)，但為了進一步滿足教學(xué)需要和更新，每年都會進行更新一部分計算機。適當(dāng)為農(nóng)村

3、小學(xué)解決一些硬件設(shè)備。2. 完成村校四個教室 “班班通” 多媒體設(shè)備升級改造。3. 對網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化，提升網(wǎng)絡(luò)速度。為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。4. 完成中心校及村校同步教室設(shè)備采購安裝工作。（二）促進教師專業(yè)成長1. 以青年教師為突破口，加強信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。2. 以“校 . 點城 . 鄉(xiāng)”教師同步培訓(xùn)為基礎(chǔ)， 從使用 “ 在線導(dǎo)學(xué)”，到制作微視頻、導(dǎo)學(xué)卡，再到授課、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)同步協(xié)同教學(xué)，一步步提升教師在信息環(huán)境下課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)效益。3. 鼓勵教師參加各種 “信息技術(shù)與學(xué)科整合” 比賽評選活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，促進教師信息素養(yǎng)提升與專業(yè)成長，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的

4、高度融合，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。（三）提升學(xué)生應(yīng)用水平學(xué)習(xí)參考.1. 結(jié)合“在線導(dǎo)學(xué)” ，為學(xué)生提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，托寬學(xué)習(xí)的時空界限。2. 學(xué)生全面參與，積極開展“思維訓(xùn)練、想象作文、口算、在線考試、在線答疑、網(wǎng)絡(luò)檢索”等各種比賽活動，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用綜合能力。3. 以“微課、在線導(dǎo)學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂”為基本形式，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)檢索資料、解題和同步評價以及提問題的能力。五、實施步驟項目實施從 2017 年 6 月開始，到 2018 年 2 月完成，共分為三個階段：第一階段為啟動階段（ 2017 年 6 月 2017 年 8 月）。制定實施方案，開組織好“城 . 鄉(xiāng)校 .

5、 點”師生協(xié)同培訓(xùn)工作，購置設(shè)備，裝備好“城 . 鄉(xiāng)校 . 點”學(xué)校計算機教室軟硬件設(shè)施設(shè)備。第二階段為全面實施階段（ 2017 年 9 月 2018年 1月）。根據(jù)本方案的工作安排，從硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)、微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)、教育科研等各方面進行工作任務(wù)的具體實施，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科高度融合，不斷提高“城 . 鄉(xiāng)校 . 點”教學(xué)協(xié)同發(fā)展水平，促進教育均衡發(fā)展。第三階段為評估驗收階段（ 2018 年 1 月 2018年 2月）。對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展全方位的自我評估，總結(jié)學(xué)習(xí)參考.成果，撰寫報告，收集、整理各種檔案資料，做好項目評估驗收各項工作。六、保障措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)

6、籌協(xié)調(diào)，健全“城 . 鄉(xiāng)校 . 點”教學(xué)協(xié)同發(fā)展的管理體系，成立項目管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識和理解同步課堂，共同努力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)同步課堂實施工作。（二）加大投入，促進學(xué)校教育教學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。從 2017 2018 年，更新計算機、更新教室多媒體、網(wǎng)絡(luò)中心升級與維護等，保證教育教學(xué)信息化與網(wǎng)絡(luò)同步課堂教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的正常運行。（三）加快培養(yǎng)和造就一批適應(yīng)信息化教育環(huán)境的骨干教師隊伍。通過師資培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育方法、能夠在信息化環(huán)境下開展教育教學(xué)活動的教師。（四）加強理論研究，積極探索信息化環(huán)境下城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的新路子。要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，深入研究信息化給教育

7、帶來的變革，同時與兄弟學(xué)校協(xié)同發(fā)展，推進教育信息化進程。七、項目建設(shè)方案及資金預(yù)算見附件2017年 6月 1日學(xué)習(xí)參考.附件：遠程同步同步課堂建設(shè)方案一、整體方案概述同步課堂系統(tǒng)滿足教育行業(yè)對專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)教研和視頻會議等應(yīng)用場景的需求。同步課堂系統(tǒng)核心用意在于借助教室端音視頻采集設(shè)備，通過音視頻同步引擎技術(shù)，實現(xiàn)教育資源相對匱乏的學(xué)校能與師資優(yōu)越的中心校同上一堂網(wǎng)絡(luò)課的目的。將師資優(yōu)越的中心校教室設(shè)置成授課端主講教室，將師資相對薄弱的學(xué)校教室設(shè)置成聽課端接收教室，授課按照學(xué)期排課形成常態(tài)化的同步授課，主講教室授課視頻畫面和音頻信息通過網(wǎng)絡(luò)實時同步傳送到接收教室，滿足同

8、步課堂（專遞課堂）的應(yīng)用場景。通過常態(tài)化、同步化、同步化的教學(xué)應(yīng)用，讓城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的優(yōu)秀教育資源形成區(qū)域化傳播共享，系統(tǒng)內(nèi)任意接收教室可與任意主講教室之間同上一堂同步課，使存在缺師少教的學(xué)校能上齊課、上好課，使不同學(xué)校之間的優(yōu)秀教育資源能互通共享。輔以網(wǎng)絡(luò)教研彌補傳統(tǒng)教研的時效性，輔以視頻會議彌補傳統(tǒng)會議的地理位置局限性，最終形成以專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)教研和視頻會議為支撐點的完整的同步教學(xué)資源生態(tài)圈。基于教育信息化現(xiàn)狀和整體教育信息化建設(shè)規(guī)劃出發(fā)，同步課堂系統(tǒng)項目的建設(shè)規(guī)劃如下：在區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇教育資源相對豐富的中心學(xué)校建設(shè) N 間 2 個攝像機位的標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室作

9、為常態(tài)化授課的主講教室。在教育資源相對匱乏的鄉(xiāng)小及村小教學(xué)點建設(shè)N 間1 個攝像機位的簡易直錄播同步教室作為常態(tài)化聽課的接收教室。常態(tài)化同步教學(xué)授課方面采用中心學(xué)校的普通直錄播同步教室?guī)咏虒W(xué)點的簡易直錄播同步教室同步同步上課的方式，拖帶規(guī)模上可按照一拖一（即一個中心校教室?guī)б粋€普通學(xué)校教室同步同步上課） 、一拖二或一拖三的模式進行，考慮到主講教室授課老師的精力有限，為保證同步效果及上課管理，拖帶規(guī)模最高為一拖三的方式。其它非常態(tài)化學(xué)習(xí)參考.同步教學(xué)方面，同步課堂系統(tǒng)滿足任意教室之間的音視頻同步教學(xué)，可根據(jù)需求隨時安排設(shè)置任意學(xué)校教室之間進行音視頻同步。通過同步課堂系統(tǒng)項目的建設(shè)將滿足全縣 N

10、 間直錄播同步教室之間的同步音視頻同步教學(xué)需求。二、項目建設(shè)意義與價值意義：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。實現(xiàn)教育資源優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校同步教學(xué)的條件，教學(xué)管理者可開展視頻會議，教師可以開展網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)生可以接受縣區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的的異地同步授課。加快縮小城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村?。ń虒W(xué)點）之間的教育差距。切實縮小校際之間的教育差距。促進全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的累積、普及與共享。價值：推進基礎(chǔ)教育新課程改革。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，集中優(yōu)質(zhì)教育資源， 形成區(qū)域化資源中心， 實現(xiàn)資源的共建共享。進一步推進教育信息化技術(shù)與課程的融合。實現(xiàn)教育理念與教學(xué)方式的重大改變。2 機位標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室設(shè)備配置表（預(yù)算：，硐坪村校3 間，中心

11、校1 間，每間約 5 萬元，合計金額20 萬元。）序設(shè)備名數(shù)量參數(shù)配置備注號稱1、 CPU:Intel I7；2、內(nèi)存 :8G ；3、硬盤： 1T；直錄播4、 USB:8 個，前面板 2 個，至少2 個 USB3.0；5、控制接口：2 個 RS232；1同步終1 臺6、音頻接口：2 路立體聲輸入 , 2路輸出；端7、顯示接口：1 路 VGA， 1 路 HDMI；8、視頻采集：2 個 3G SDI 高清， 4 路標(biāo)清 SDI， 1路高清 VGA/HDMI；9、機箱高度：標(biāo)準(zhǔn)機架 2U；1、 采用一體化設(shè)計支持高清和標(biāo)清同時輸出；2、有效像素200 萬像素；3、輸出分辨率1080p/60 ， 10

12、80p/30 ， 1080i/60，老師跟720p/60 ，720p/30 、1080p/50 ，1080p/25 ，1080i/50，2蹤攝像1 臺720p/50 ， 720p/25 ；機4、光學(xué)變焦10 倍；5、數(shù)字變焦10 倍；6、云臺水平范圍 -170 ° +170°；7、視頻輸出：2 路 SDI 接口， 2 路 RJ45 接口；學(xué)習(xí)參考.8、控制接口支持RS232；1、有效像素200 萬像素；學(xué)生全2、視頻輸出： 1路 SDI；3景攝像1 臺3、分辨率支持 1080p/60 、 1080p/50 、 1080p/30 、機1080p/25720p/60、 720p

13、/50 、 720p/30 、 720p/25 ；4、 視角：55.4度( 廣角 ), 2.9度(近角)；4定位攝1 套1、有效像素： 130 萬； 2、輸出接口： SDI像機1、輸入通道4 路平衡式話筒線路， 采用裸線接口；2、輸出通道4 路平衡式線路輸出，采用裸線接口端子；音頻處3、存儲 預(yù)設(shè) 8 組；51 臺4、輸入處理功能能 : 前置放大、信號發(fā)生器、高通濾理器波器、 3 段參量均衡；5、自適應(yīng)噪聲消除 (ANS)、自適應(yīng)回聲消除（AEC）；6、采樣頻率 48kHz ；7、輸入到輸出動態(tài)范圍110dB ；8、幻像供電48V ；6麥克風(fēng)1 套1、頻率范圍： UHF段；2、搭配方式：一頭戴

14、 3 手持或4 手持1、有源音箱，輸出峰值功率：2× 25W；7音箱1 套2、支持 6.35mm麥克風(fēng)輸入 *1 ；3、支持 RCA立體聲輸入 *1 ；4、支持 RCA立體聲輸出 *1 ；8同步電1 臺55 寸以上液晶電視視三、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖示標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室配置二個攝像機位作為授課端主講教室，硬件架構(gòu)示意圖如圖所示：學(xué)習(xí)參考.學(xué)生全景攝像機電子白板直錄播互動終端音頻處理器音箱音箱互動電視教師跟蹤攝像機二機位標(biāo)準(zhǔn)直錄播同步教室硬架構(gòu)件示意圖（ 1） 主講教室同步終端：實現(xiàn)音視頻編解碼、音視頻壓縮、畫面疊加、錄播、導(dǎo)播、本地資源存儲、圖像分析跟蹤等功能；教師在上課時無需操作鼠標(biāo)，通過遙控器即可完成上課模式切換、與接收教室同步等相關(guān)快捷操作。（ 2） 攝像機：主要采集教室內(nèi)教師跟蹤、學(xué)生全景，老師跟蹤攝像機具備圖像定位跟蹤能力。（ 3） 定位攝像頭：老師和學(xué)生