人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（100分鐘）班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。 (7分) ( 優(yōu)(yu)雅(y) ) ( 蒸(zhng)融(róng) ) ( 挪(nuó)移(yí) ) ( 枯(k)萎(wi) ( 專(zhun)心(xn)致(zhì)志(zhì) )  二、用“”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（5分）1、為是其智弗若與？ 2、思援弓繳而射之。 3、老家屋旁的空地上種著桃花心木的樹苗。4、我澆水只是模仿老天下雨。 三、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分) 

2、專心（ ）（ ） 語(yǔ)重 （ ）（ ） 再接（ ）（ ） 莫名（ ）（ ） （ ）（ ） 圖治 驚心（ ）（ ） 四、將各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的歸類。寫序號(hào)。（3分） 1、名義 莫名其妙 不可名狀   （ ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同.  2、座無(wú)虛席 不虛此行 虛度光陰  （ ）和（ ）加點(diǎn)字意思相同。 五、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（6分）  朱自清 頂碗少年 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理   豐子愷 匆匆 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理   趙麗宏 手指 說(shuō)明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。 六、

3、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分） a.與其不如 b.寧可也不 c.如果就 1、我( )考試得零分，( )不抄襲。 2、( )渾渾噩噩，( )腳踏實(shí)地地做點(diǎn)事。 3、（ ）無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然( )枯萎了。七、指出下面句子用了什么修辭手法，并仿照第3句寫一段話，描述日子是怎樣來(lái)去匆匆的。（5分） 1、天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。( ) 2、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子( )。 3、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。( )    

4、八、想一想，填空。（5分） 1、人非生而知之者， 。 2、一鼓作氣， ， 。 3、 ，觀千劍而后識(shí)器。4、學(xué)弈一文中，描寫那個(gè)人不專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是： 5、你喜歡的珍惜時(shí)間 格言是： 九、按要求按寫句子。（10分）1、匆匆的作者是中國(guó)作家朱自清寫的。（修改病句） 2、老師每次提問，冬冬總是首先第一個(gè)舉手。（修改病句） 3、中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。(改為反問句)。 4、她（孫晉芳）很瘦弱，胳膊很細(xì)。（改為夸張句） 5、兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。（改為比喻句） 第二部分：閱讀。（20分）一、課內(nèi)閱讀。（7分） 弈秋，通國(guó)之（ ）。使弈秋（ ），其一人專心致志，惟（ ）；一人

5、雖聽之，一心以為（ ），思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：（ ）。 1、根據(jù)原文填空。（2分） 2、文中用（ ）方法敘述了二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。（1分）3、用文中的話說(shuō)說(shuō)一人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。（2分） 4、讀了這篇課文，你明白了什么道理？選擇正確答案，在括號(hào)里打“”。（2分） （1）學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。（ ） （2）學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。（ ） （3）學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。（ ）二、課外閱讀。（13分） 時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中

6、年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假若你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗拢　睍r(shí)光

7、老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多一分一秒！  1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“”。（3分） 少（sho shào）年 麻將（jing jiàng） 返老還(hái huán)童 重（chóng zhòng）復(fù) 仍（rén réng）然 勤奮好（ho hào）學(xué) 2、按要求寫詞。（2分） （1）“熟悉”的反義詞是（ ） （2）“懊悔”的近義詞是 （ ） 3、回答。 （1）流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說(shuō)的？用“ _ _ ”畫出有關(guān)句子。（2分） （2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他怎么做的？（2分） （3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說(shuō)自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說(shuō)這件事是蠢事？（2分） （4）、讀完短文，你有何想法？ （2分）   第三部分：習(xí)作。（