優(yōu)質(zhì)課評選活動方案_第1頁
優(yōu)質(zhì)課評選活動方案_第2頁
優(yōu)質(zhì)課評選活動方案_第3頁
優(yōu)質(zhì)課評選活動方案_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、維新學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動方案一、活動目的為進一步推進課堂教學(xué)改革, 促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提 高,同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺, 促進教師的 專業(yè)成長,以達到互相學(xué)習(xí),共同進步,全面提高課堂教學(xué)水平的目 的。二、評選程序 1各教研組長要積極認真組織好本教研組的自評互評,各位教 師要積極主動參加初評。2經(jīng)初評后,教研組要做好集體評選工作,發(fā)揮集體智慧,做 好評選的一切工作。3各教研組在評選結(jié)束后,必須圍繞此次課堂教學(xué)評選開展一 次集中的以評課議課為主的教研活動。4各教研組于 12月 27日前將參加評選的教師名單、 上課班級、 上課內(nèi)容、評比結(jié)果上報給教導(dǎo)處。三、評選辦法 評選

2、內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、上課、課后反思、多媒體教學(xué)手段四項 內(nèi)容。1. 教學(xué)設(shè)計:參賽老師必須精心進行教學(xué)設(shè)計, 依據(jù)新課程改革 中“備課”環(huán)節(jié)進行。本環(huán)節(jié)占總成績的 20。2. 執(zhí)教上課:根據(jù)教案設(shè)計的具體內(nèi)容,實施課堂教學(xué)?;疽鬄椋阂袁F(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用;教學(xué)目標明確,重點突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進,合理使用 多媒體教學(xué)手段,體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功;注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng) 新精神、實踐能力的培養(yǎng), 教學(xué)效果明顯。 本環(huán)節(jié)占總成績的 40。3. 課后反思:課后就上課的情況進行反思, 總結(jié)一節(jié)課的成功與 不足,并提出改進的辦法。本環(huán)節(jié)占總成績的 20。4. 課件制作使用: 為促進現(xiàn)代化教學(xué)方式的有效實施, 本次比賽 要求上課老師必須運用多媒體輔助教學(xué), 正確制作與使用課件。 評委 根據(jù)課件的實用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和使用的效果打出成績。本環(huán)節(jié) 占總成績的 20。四、表彰獎勵1. 按參加優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)果,予以表彰獎勵。2. 根據(jù)參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況, 優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上有關(guān) 評比、培訓(xùn)進修等活動。未盡事宜,另行通知。橋驛鎮(zhèn)維新學(xué)校教導(dǎo)處2017年9月維新學(xué)校組教研活動課登記執(zhí)教者活動課題活動年級活動時間維新學(xué)校組優(yōu)質(zhì)課評比表執(zhí)教者課題設(shè)計20分上課40分反思20分信息化20分得分經(jīng)綜合評定優(yōu)秀課執(zhí)教者有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論