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1、優(yōu)秀初中老師實習(xí)參考報告范文5篇二零XX年十月八日至十一月二十一日,這一個多月的日子里,我把我本人奉獻了給我的專業(yè)實習(xí),在這段日子里,我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識運用到了實際當(dāng)中,同時也在實際教學(xué)中學(xué)到了特別多課本上沒有的知識,為本人今日的事業(yè)路途做好籌謀。一、實習(xí)學(xué)校我這次選擇了集中實習(xí),我們的實習(xí)隊共有17名同學(xué),實習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué),實習(xí)隊實習(xí)主要負責(zé)該校的初一初二級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個班,初二有6個班,多數(shù)學(xué)生成績根底處于中等或者中下層次,根底較差,學(xué)習(xí)才能與接受才能較弱,需要按照實際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實習(xí)我負責(zé)的班級是該校的初一(3)班,作
2、為實習(xí)語文教師與實習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進展治理。二、教學(xué)工作1、聽課聽課是一個實習(xí)教師的必經(jīng)之路,在實習(xí)的前一周,我們的主要任務(wù)是聽原任語文教師的課、本人進展試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。在整個實習(xí)期間我聽了兩個課任教師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課,共聽了28節(jié)課。在聽課任教師的課的過程中,認真記好筆記,留意教師的講課方式、上課思路,同時留意學(xué)生的反響,吸收教師的教學(xué)優(yōu)點學(xué)以致用。在聽同學(xué)的課的過程中,要留意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處,要與本人的教學(xué)方法加以比照,留意到缺乏的地點時要留意標(biāo)記,便于提示同學(xué)以 本人加以改正注重。2、備課與上課在做好充分的預(yù)備之后,我開始了備
3、課工作,我們教學(xué)的課本是語文版七年級教材,我接到的第一課是第六單元23課傷仲永,由于這個單元都是文言文,課任教師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解,不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯,還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容根本上都是文言文,因而課任教師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你預(yù)備得越多就能更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種征詢題,即便預(yù)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,而且在上課之前要把本人的備課內(nèi)容交由科任教師過目提出意見,教師提示的重點與難點關(guān)于教學(xué)是特別有協(xié)助的,關(guān)于不同程度的學(xué)生,在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與
4、教學(xué)的速度,只有適宜他們的才是好的教案。 至于上課,一開始根本上都需要通過試講來操縱時間內(nèi)容,盡管預(yù)備得比較充分,但是仍然會緊張,想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會阻礙到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,到了后來,與學(xué)生熟悉了起來以及構(gòu)成了較好的默契后,上課不需要通過試講也能合理安排課堂內(nèi)容,比開始的時候更加自然流暢了。在實習(xí)期間,我一共上了8節(jié)正課,內(nèi)容都是文言文,包括傷仲永、論語六那么、世說新語、木蘭詩、三峽五篇課文;3節(jié)試卷評講課,評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。通過之前的聽課與試講,在實際上課的時候會覺察本人存在的缺乏,在上課過程中,除了要留意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外,還要兼顧到學(xué)生們的反響,只
5、有學(xué)生有反響了表示他們有興趣同時能聽明白,因而同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改良本人的教學(xué)方法與確立教學(xué),要做到課堂上有盡量多的互動。另外,在課堂上,除了這些外還需要治理課堂紀(jì)律,一些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會選擇在課堂上聊天或者睡覺,關(guān)于這些學(xué)生也要進展個別交流來增進他們對學(xué)習(xí)的興趣。除了備課上課以外,修正作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分,在這次實習(xí)中,我共修正了16次作業(yè),分別是3次作文、3次翻譯、2次根底作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷。修正作業(yè)最大的用處在于能理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度,在修正作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平,能按照他們的水平
6、與態(tài)度增添批語,科任教師說我們關(guān)于根底較差的學(xué)生要進展鼓舞教育,要對他們的一點小進步進展鼓舞才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)征詢也是我始料未及的。 通過了本人較充分的備課與實戰(zhàn),如今的我已根本能夠按照教學(xué)重點與學(xué)生情況駕馭課堂,能根本擔(dān)任起語文教師的這個角色,但通過這次的這些實習(xí)工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要,讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué),讓我理解到作為一名教師,只有扎實的學(xué)科根底知識是遠遠不夠的,其他各方面例如語言表達、教學(xué)方式、學(xué)生心理等方面也是要進展學(xué)習(xí)研究的,實習(xí)讓我明白本人更加需要不斷提高本身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。三、班主任工作作為
7、一個教師,不僅要理解如何傳授學(xué)科知識,還需要學(xué)會如何當(dāng)一名班主任。實習(xí)期間,我也擔(dān)任了該班的實習(xí)班主任,第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流,理解班里同學(xué)的根本情況,例如男女比例、升學(xué)分數(shù)、家庭情況、住宿人數(shù)等。初一(3)班共有48人,其中男生28人,女生20人,一名學(xué)生家離得比較遠選擇了留宿,大概半學(xué)期回家一次。升學(xué)分數(shù)不太理想,只有11名同學(xué)升學(xué)分數(shù)超過200分,最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通交流之后覺察,該班較多學(xué)生存在一些家庭征詢題,例如有些學(xué)生父母離異、有些學(xué)生父親或母親在外打工,導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至本人一個在家,長期感受不到父愛母愛。我相信這也是他們對學(xué)習(xí)不感興
8、趣的另外一種緣故。由于班里只有一名住宿生,在晚修的時候會對該名學(xué)生進展特別的輔導(dǎo)與溝通理解,會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考根底題給他做,能獲得較好的效果。大概理解了班級情況之后,我主動承擔(dān)起了班級里的4次主題班會,就每周我理解到的情況跟學(xué)生進展分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀情況,監(jiān)視學(xué)生早讀,提高他們早讀的效率與質(zhì)量。在實習(xí)的第三、四周里,工作主要是安排籌劃好校運會,作為實習(xí)班主任我負責(zé)了校運會入場語、口號、道具與進場儀式等工作安排,我們班的口號是“七三七三,勇奪桂冠,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌”。在校運會進展的兩天里,我們參與了計時的工作,觀看了各種運動競賽,在此次運動會上盡管我們班沒有獲得
9、文明班的稱號,但獲得了年級第一的好成績,證明了班級體育的水平才能。在第四周的時候,我安排了本班同學(xué)進展值日,負責(zé)校園包干區(qū)的衛(wèi)生工作,完成了任務(wù)也與學(xué)生有了更多的交流。實習(xí)的第五周,年級進展了期中考,在期中考試后,通過年級排名與成績,對學(xué)生進展了分析與教育,也有對部分學(xué)生進展單獨輔導(dǎo)。作為一個班主任,需要比教師花費更多的心思去理解學(xué)生理解學(xué)生關(guān)心學(xué)生,這次的實習(xí)也正是擔(dān)任了實習(xí)班主任才與學(xué)生有了更親切的關(guān)系,也能學(xué)習(xí)到更多。四、小結(jié)實習(xí)盡管只有短短的一個多月,但是也足夠在我人生中落下不可磨滅的經(jīng)歷。作為一名中文系的師范生,或許在大學(xué)期間也獲得過不少的教師技能、學(xué)習(xí)過不少的教學(xué)論,但是這一段實習(xí)期卻不僅實踐了書本上的內(nèi)容,還能得到特別多本人往常從未感受過的事情以及在書本上學(xué)不到的教學(xué)方法。而關(guān)于教學(xué)經(jīng)歷來說,我更驕傲地應(yīng)該是我得到了兩個教師的指導(dǎo),汲取了他們多年來的
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