本科論文管理方式

1、南昌大學科學技術(shù)學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學計劃中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)， 是提高學生知識、 能力、素質(zhì)的關(guān)鍵步驟，是畢業(yè)資格、學士學位認定的重要依據(jù)，是高等教育質(zhì) 量的重要評價內(nèi)容。做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對全面提高本科教學質(zhì)量具有 重要意義。根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的 通知（教高廳 200414 號文件）精神，結(jié)合學院實際，對本科生畢業(yè)設(shè)計（論 文）工作制定下列管理辦法。一、目的與要求1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、掌握 技能分析與解決實際問題的能力， 培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神、 實踐能力和創(chuàng) 業(yè)

2、能力，以及嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）必須嚴格按照教學計劃執(zhí)行，保證時間，按質(zhì)、按量 完成。有條件的提倡學生盡早參加教師的科研課題。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，并完成以下 基本能力的訓練：（1）資料、信息獲取及分析、綜合的能力。（2）方案論證、分析比較的能力。（3）實驗、動手的能力。（4）使用網(wǎng)絡(luò)和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本應用 等）的能力。（5）論文撰寫、答辯的能力。二、管理層次和職責畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在分管教學院長的領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責監(jiān)督管理， 各學科部負責組織實施。為加強和保障學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，

3、分別設(shè)立學 院和學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組，其構(gòu)成和主要職責如下：1、學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組和職責 建立學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組，強化畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的領(lǐng) 導、管理和指導，教務(wù)處負責日常管理工作。學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成主要為： 負責人：分管教學院長。成 員：教務(wù)處負責人、各學科部分管教學主任等。工作職責 ：（1）貫徹落實教育部和省教育廳對畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作的有關(guān)精神， 對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導、宏觀管理和檢查指導，協(xié)調(diào)解決相 關(guān)問題。（2）組織、協(xié)調(diào)學院各職能部門為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作提供場地、設(shè)備器 材和經(jīng)費等方面的支持。（3

4、）研究、制定畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作有關(guān)政策、 規(guī)章制度和實施辦法。（4）負責組織對全院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查、具體環(huán)節(jié)的抽查和評估 總結(jié)，并將檢查、 評估結(jié)果以及建議和意見及時反饋給各學科部和相關(guān)部門， 開 展經(jīng)驗總結(jié)和交流，鼓勵先進、鞭策不足。 。（5）負責學院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的評審和省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的 推薦，省級和學院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）將分別給予表彰。2、學科部（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組和職責 建立學科部（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組，學科部分管教學主任具 體領(lǐng)導和負責本學科部畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作，學科部教務(wù)辦負責管理具體事務(wù)。學科部（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）

5、工作領(lǐng)導小組的構(gòu)成主要為： 負責人：學科部分管教學主任。成 員：各系主任、教務(wù)辦負責人、各學科專業(yè)負責人、教師代表等。 工作職責：（1）貫徹執(zhí)行學院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法及相關(guān)規(guī)章制度，制 定并在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前公布學科部本年度畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細 則與時間安排，對本學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責。（2）制定本學科部在院外執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理辦法。（3）組織對初次指導畢業(yè)設(shè)計（論文）工作教師的培訓工作。（ 4）組織審查本學科部畢業(yè)設(shè)計 （論文）課題以及學生參加畢業(yè)設(shè)計 （論文） 資格，確定各課題指導教師和學生名單。（ 5）組織檢查本學科部畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作的

6、進度和質(zhì)量，研究解決存在 的問題。（6）組織、審定本學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會和各專業(yè)答辯小組， 按學院要求組織、安排畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯具體工作。（ 7）組織 “復審答辯”、“爭議答辯”工作，審核成績，控制本學科部畢業(yè) 設(shè)計（論文）成績分布狀態(tài)、確定本學科部學生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。（8）組織本學科部院級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的遴選推薦工作。（ 9）做好本學科部畢業(yè)設(shè)計 （論文）工作總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)的問題組織制定整 改措施或向?qū)W院提交書面意見與建議， 尤其要注重因教學計劃、 課程體系、 課程 設(shè)置與內(nèi)容等環(huán)節(jié)的不當而影響培養(yǎng)目標實現(xiàn)的問題。（10）做好畢業(yè)設(shè)計（論文）經(jīng)費的計劃、分配和調(diào)整

7、工作。（11）按學院規(guī)定保管本學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）等文檔資料。（12）于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束的學期末，將學科部畢業(yè)設(shè)計（論文） 匯總表、學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)交教務(wù)處。注：“復審答辯”從取得“及格”成績的畢業(yè)設(shè)計（論文）中隨機抽取 5%以上的學生，參加由學科部答辯委員會組織的復審答辯；“爭議答辯”對于畢業(yè)設(shè)計（論文）成績提出異議的學生，經(jīng)學科部答 辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯。三、指導教師的條件、職責與任務(wù)畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學實行指導教師負責制。 每位教師應對所負責畢業(yè)設(shè)計 （論文）的教學全過程全面負責。首次指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師，各學科部 應認真做好崗前培訓，

8、經(jīng)嚴格考核合格后方可上崗， 并要求安排有經(jīng)驗的教師加 以指導。1、指導教師的條件（1）指導教師應由講師以上（含講師）或取得碩士以上學位的教師擔任（ 非教師崗必須副高以上職稱 ） ，初級職稱的人員不得單獨指導畢業(yè)設(shè)計 （論文）（特 殊情況除外），但可協(xié)助指導教師工作。指導教師由系或教研室安排，經(jīng)學科部 畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組審批后報教務(wù)處備案。（2）外聘教師擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師，須由系或教研室對其資格 進行審查，符合條件的經(jīng)學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組審批，報教務(wù)處備案 后才能擔任指導教師。（ 3）學生須在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文） ，經(jīng)學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng) 導小組審批同意，可采

9、用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人 員、工程技術(shù)人員擔任指導教師。在過程管理上，采用以學院指導教師為主、院 外指導教師為輔的管理方式， 學院指導教師負責掌握進度、 要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。2、指導教師的職責（1）指導教師應認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，經(jīng)學科部審定后在畢 業(yè)設(shè)計（論文）工作開始前發(fā)給學生。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是指導教師與學 生見面的第一個文字材料， 是決定學生畢業(yè)設(shè)計工作能否正常開展的最重要的指 導性文件， 而且在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和文字工作能力方面有示范作用。 因 此在填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、表達精準、要求明確、清晰工整、符 合規(guī)范，真正成為學生工

10、作時的重要依據(jù)和從事論文撰寫工作的參考范例。 任務(wù) 書一經(jīng)審定， 指導教師不得隨意更改， 如因特殊情況需更改， 指導教師需提出書 面報告說明變更原因，經(jīng)系或教研室同意，報學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組 批準。（2）重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培 養(yǎng)，以及設(shè)計思想和基本科學研究方法的指導。注重因材施教，啟發(fā)引導，充分 調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。（3）為人師表，教書育人，對學生嚴格要求。始終堅持把對學生的培養(yǎng)放 在第一位，避免出現(xiàn)重使用、 輕培養(yǎng)的現(xiàn)象， 注重對學生進行思想及職業(yè)道德教 育，同時負責對學生進行考勤。3、指導教師的具體任務(wù)（1）提出題目，認真規(guī)范

11、填寫任務(wù)書。（2）審定學生提交的開題報告，批改外文譯文。（ 3）定期（每星期至少安排一次，每次不少于 2 學時）與學生進行討論交 流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質(zhì)量。（4）指導學生正確撰寫論文并認真批閱。（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行 答辯資格審查。根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量寫出評語。（ 6）參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。4、指導人數(shù)與指導時間為確保畢業(yè)設(shè)計 （論文）的質(zhì)量， 原則上每位專職教師指導學生人數(shù)不超過10 人；首次擔任指導畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師指導學生人數(shù)不超過 3 人；外聘 兼職教師指導學生人數(shù)不超過 6 人。指導教師因工作需

12、要必須出差，時間在 2 周以內(nèi)的需經(jīng)學科部畢業(yè)設(shè)計 （論文）領(lǐng)導小組批準， 超過 2 周的應報教務(wù)處審 批；經(jīng)審批同意后，須在外出前向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導。四、對學生的要求畢業(yè)設(shè)計（論文）具有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發(fā)學生智能、 培養(yǎng)學生的能力提供了綜合訓練和實踐的機會。 因此，為了達到畢業(yè)設(shè)計 （論文） 的教學目的，必須對學生提出明確的要求：1、學生根據(jù)指導教師下達的任務(wù)書獨立完成開題報告， 1 個月內(nèi)把開題報 告提交給指導教師批閱。2、樹立正確的科學道德觀，獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和 創(chuàng)造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有

13、 注釋和說明，或在參考文獻中體現(xiàn)。嚴重抄襲的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消學生的答辯 資格。學生畢業(yè)后被查出嚴重抄襲的， 將取消其教育部畢業(yè)生學歷電子注冊， 必 須回校重做畢業(yè)設(shè)計（論文） ，并參加答辯。3、努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實踐，保證質(zhì)量，按時完成任務(wù) 書規(guī)定的要求。 尊敬師長， 團結(jié)互助， 虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導 和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度、工作設(shè)想。4、嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文） 。因事、因病離崗，應 事先向指導教師請假， 否則作為曠課處理。 凡隨機抽查三次不到者， 評分降低一 級。累計曠課的時間達到或超過全過程 1/4 者，取

14、消答辯資格，按不及格處理。畢業(yè)設(shè)計（論文）“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學生自愿重修，可及 時提出申請，辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）期間進行。5、節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度。 定期打掃衛(wèi)生， 保持整潔的工作環(huán)境。 確保安全， 離開工作現(xiàn)場時必須及時關(guān)閉 電源、水源、氣源等。6、學生在院外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文） ，必須填寫南昌大學科學技術(shù) 學院 屆本科生院外畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表 ，經(jīng)學科部畢業(yè)設(shè)計（論文） 領(lǐng)導小組審批同意后執(zhí)行。7、畢業(yè)設(shè)計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資 格。8、畢業(yè)設(shè)計（論文）的設(shè)計成果、資料應及

15、時交指導教師收存，結(jié)束時應 按要求協(xié)助教師做好材料歸檔工作。 學生對畢業(yè)設(shè)計 （論文） 內(nèi)容中涉及的有關(guān) 技術(shù)資料負有保密責任， 未經(jīng)許可不得擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓， 論文須經(jīng)指導教師 同意后方可對外發(fā)表。五、選題、審題要求南昌大學科學技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 （論文） 工作由學院在職的教學、 科研人員 和院外科研、企事業(yè)等單位有關(guān)人員提出畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。學院提倡并鼓 勵學生發(fā)揮主動性，提出自己的設(shè)想，在教師指導下，共同商定課題。1、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應遵循以下原則（1）課題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學 內(nèi)容，使學生受到全面綜合訓練。（2）課題盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)或

16、社會熱點問題，符合經(jīng)濟建設(shè)和社 會發(fā)展的需要，真題真做。（3）選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生 獨立工作能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。（4）課題的難度和工作量要適當，課題題目應與內(nèi)容相符，不應太大、太 空，設(shè)計或研究內(nèi)容不能太少， 應在教學計劃規(guī)定的時間內(nèi)， 使學生在教師的指 導下經(jīng)過努力能夠完成，能取得階段性成果。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、審題的工作程序及規(guī)范化要求 （1）畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一般由指導教師提出書面申請，經(jīng)系或教研室組 織論證，報學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組審定批準。各學科部外聘或院外指 導教師必須填寫 南昌大學科學技術(shù)學院院外指導教師畢業(yè)設(shè)計 （

17、論文） 選題申 報表，經(jīng)系或教研室論證評審，學科部畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組批準后生效。（ 2）經(jīng)申請并獲批準在院外執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計 （論文）的學生，院外必須有指導 教師，原則上學院還應再配一位指導教師。（ 3）課題應利于貫徹因材施教的原則。 課題數(shù)量應大于參加畢業(yè)設(shè)計 （論文） 學生人數(shù)，于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前 3-5 周（不含寒假）向?qū)W生公布。課題的 分配實行雙向選擇，學生自愿選題、選指導教師，指導教師依據(jù)條件選擇學生， 最終由學科部領(lǐng)導小組確定學生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 課題與指導教師， 要鼓勵和挑 選優(yōu)秀學生到院外做課題。（ 4）確保學生一人一題。如多名學生共同參加同一大型研究（設(shè)計、制作）

18、項目的，學生各自課題的名稱與內(nèi)容必須有所區(qū)別，做到分工明確、有所側(cè)重， 確保每個學生有獨立完成的設(shè)計（論文）任務(wù)，使其受到全面綜合的訓練。（ 5）各學科部按專業(yè)將題目、 指導教師及學生的安排情況填入 南昌大學科 學技術(shù)學院 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）選題統(tǒng)計表 ，并于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始 兩周內(nèi)，由學科部教學秘書統(tǒng)一報教務(wù)處。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果形式及其基本要求1、在查閱一定數(shù)量文獻的基礎(chǔ)上原則上至少完成 1 篇外文資料翻譯，譯文 不少于 1200 漢字。2、完成開題報告 1 份。3、中外文摘要：中文摘要 300 字左右，外文摘要 250 個實詞左右。4、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）要求：（1）工程設(shè)

19、計類課題按專業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定須完成畢業(yè)設(shè)計計算書和一定量圖 幅的設(shè)計圖紙，如機械類工程繪圖不少于折合成圖幅為A0號圖紙3張。為方便畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂成冊，圖紙可縮小比例打印。（2）以實驗為主的工程技術(shù)研究類課題，論文應有實驗數(shù)據(jù)、測繪結(jié)果、數(shù) 據(jù)處理、分析意見和結(jié)論。（3）以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應有工藝流程、 實物成果及實物的性能測試報告。（4）軟件工程類課題應有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流 程圖、軟件設(shè)計說明書和使用說明書（5）人文、社科類畢業(yè)論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出 閱讀書目清單。（6）畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）字數(shù)要求規(guī)定如下： 理工科工程設(shè)計類課題撰寫的

20、畢業(yè)設(shè)計說明書要求 4000 字以上； 理工科研究類課題論文要求 6000 字以上； 文科（文法財經(jīng)類）論文要求 8000 字以上；外語專業(yè)論文要求 6000 單詞以上；藝術(shù)類專業(yè)論文要求 4000 字以上。（ 7）畢業(yè)設(shè)計（論文）要求裝訂成冊，并應包含畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、 開題報告、學士學位論文原創(chuàng)性申明、畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）全文、外文資料 譯文、外文資料原文。另外答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表 按先后順序裝訂在一起，并歸入畢業(yè)設(shè)計（論文）檔案袋。七、評閱形式與答辯1、交叉評閱學生的畢業(yè)設(shè)計 （論文）應在答辯前由學科部指定其他具有指導資格的教師 進行交叉評閱， 交叉評閱

21、教師應在評語中明確指出學生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 中存在 的不足，確定是否進入答辯環(huán)節(jié)。2、答辯 （1）學生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后都必須獨立完成論文答辯，所有學生答辯 必須在院內(nèi)進行。（2）各專業(yè)成立 5 人以上答辯委員會， 成員應由相當于講師及以上職稱并有 較強的業(yè)務(wù)能力和工作能力的人員擔任， 可邀請院外同行專家、 學者參加畢業(yè)設(shè) 計（論文）答辯工作。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的內(nèi)容及要求，對有關(guān)基本概 念、基本理論和論文有關(guān)內(nèi)容，在答辯時對學生進行提問，做好答辯紀錄，并將 成績填入南昌大學科學技術(shù)學院 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表 ，每一答辯 小組負責的答辯學生數(shù)不得超過 30 人。（ 3）答辯委員

22、會（答辯分委會） 、答辯小組名單和學生的答辯安排在答辯前 二周報教務(wù)處備案。（ 4） 每個學生應根據(jù)所撰寫的畢業(yè)設(shè)計（論文）和答辯要求制作相應的 PowerPoint 參加答辯。（ 5）答辯時間：每位學生答辯時間不得少于 20 分鐘，分為學生自述和教師 提問兩個階段。學生自述主要包括：設(shè)計（論文）主要內(nèi)容，分析和計算的主要 依據(jù)與結(jié)論，設(shè)計（論文）中的體會及改進意見等；答辯委員會成員提問應側(cè)重 課題關(guān)鍵內(nèi)容和圍繞其設(shè)計 （論文）的有關(guān)基本理論、 基本知識和基本技能方面， 重在鑒別學生獨立工作、 分析問題和解決問題的能力， 引導學生進一步拓展學科 專業(yè)視野，有一定深度和難度的問題一般不得少于 3

23、 個。3、對初次答辯未通過的學生或?qū)Υ疝q有較大異議的，答辯委員會應重新組 織答辯小組進行二次答辯。 對初次答辯未通過的學生， 二次答辯成績最高記載為 “及格”。八、成績評定1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定應以學生獨立完成工作任務(wù)的情況、成果 的水平、獨立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風以及答辯情況為依據(jù)。 應排除各種因素的干擾， 不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成 績。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評分采用五級制，即：優(yōu)秀、良好、中等、及 格、不及格。成績由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占 比例由學科部自行規(guī)定。3、成績評定必須堅持標準。 “優(yōu)秀”成績的比例一

24、般掌握在 15左右，不 超過 20；“中等” 及其以下成績的比例一般不低于 25。凡工作態(tài)度差或未完 成規(guī)定任務(wù)的學生，應從嚴評分，不得降低要求。4、評分標準（ 1）優(yōu)秀：能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)， 在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新； 立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計算與分析論證嚴密、可靠，結(jié)論合理； 說明書、圖紙規(guī)范， 質(zhì)量高； 完成的軟硬件達到或高于規(guī)定的性能指標且文檔齊 全、規(guī)范；成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)具有實際或指導意義；獨立工作能力強； 答辯時表述清楚，問題回答正確無誤。（ 2）良好：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)； 立論正確、 內(nèi)容完整， 文字條理清楚； 計算與分析論證基本正確，結(jié)論合理

25、；說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高；完成 的軟、硬件基本達到規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范；成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟 建設(shè)有一定的指導意義； 有一定的獨立工作能力； 答辯時表述較清楚， 能正確回 答問題。（ 3）中等：能一般完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整， 計算與論證無原 則性錯誤，結(jié)論基本合理；說明書、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達到規(guī) 定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時回答所 提出的主要問題基本正確。（4）及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文質(zhì)量一般，存在個別性錯誤； 說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答 問題有不確切之處或

26、存在若干錯誤。（5）不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）有原則性錯誤；說明 書、圖紙質(zhì)量較差或有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念含混不清。各學科部也可根據(jù)情況自行合理制定評分細則。5、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績應在答辯全部結(jié)束后，由答辯委員會審定，學科 部畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導小組批準。個別成績評定超出控制比例的應說明原因， 并報教務(wù)處認可。學院教學督導組有權(quán)對其重點檢查。九、畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化、制度化管理畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理工作應規(guī)范化、制度化，主要包括以下環(huán)節(jié)： 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）動員各學科部、各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動 員，組織師生認真

27、學習南昌大學科學技術(shù)學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦 法，明確職責及要求，通報工作安排，布置相關(guān)工作。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查 檢查分起始、期中和答辯評分三個階段進行。起始階段：各專業(yè)著重檢查任務(wù)書填寫是否符合要求， 是否下達到每個學生， 指導教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。期中階段：各學科部組織畢業(yè)設(shè)計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作 進度、教師指導情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效 措施予以解決。 教務(wù)處將通過不同的方式了解各學科部期中檢查情況， 協(xié)助解決 有關(guān)問題。 指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核， 并將優(yōu)秀學生及表現(xiàn) 較差的學生名單報專業(yè)學科組，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點考核的對象。 學院督導組將在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中檢查學生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情 況。答辯評分：答辯前各專業(yè)應對學生進行答辯資格審查。 根據(jù)任務(wù)書及 南昌 大學科學技術(shù)學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法的要求，檢查學生畢業(yè)設(shè) 計（論文）完成的情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結(jié)束后各學科部、學 院督導組審