2020-2021學年人教部編版三年級上冊語文期末測試卷(含答案)

1、部編版三年級語文上冊期末測試卷一.單選題（共10題；共33分）1看拼音，寫詞語，并寫規(guī)范工整。Can gngyan IiaOShl xi5n/ I %Pal IleIiU Ieigu WUChl bngb5n y5n2 下列每排詞語中加點字的讀音有一個是錯誤的，請把它找出來。A橙色(ChQn)中獎(zhng)B.振動(Zheng)校舍(She)C.眼眶(kuang )熱火(Iie)D噴香(Pen)湊合(CdU)3.我能在橫線上填上合適的詞語。葉秋實淙淙地乂香乂脆的雨靴(XUe) 鳥糞(f5n) 富饒(rao) 側(cè)面(Ce) j布(m)竦力(nu) 瞬間(ShUn) 胸脯(fij) 耳赤 懶洋洋

2、地4. 我能給加點的字選擇合適的意思。（填序號）fl：陳述，說明；空空的，沒有加上其他東西的；清楚；像雪或乳汁的顏色。表白心聲 真相大白 _張白紙 -份白卷 5. 按要求給詞語分類。慢騰騰靜悄悄興沖沖空蕩蕩 描寫人物動作和神態(tài)的詞語有： 描寫環(huán)境的詞語有： 像這樣的詞語我還知道很多，如：6. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A. 服妝規(guī)則B.臘燭準備C.感受搖晃D.作夢視線7. 下面成語中，與"大吃一驚"意思相近的一項是（）。A.成群結(jié)隊B. 本正經(jīng)C.大驚失色D.急急忙忙8下列關(guān)聯(lián)詞填入句中最合適的一項是（）。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色

3、彩就不 同了。A. 不但.而且.B.如果.就.C.雖然.但是.D.因為.所以.9. 下列句子中，沒有語病的一項是（）。A. 聽了老師的講解，我突然間恍然大悟。B. 他讀書時總是細嚼慢咽，品味文字之美。C. 通過這次讀書活動，使我增強了課外閱讀的能力。D. 參加植樹活動的有工人、農(nóng)民、學生、政府工作人員和老人等。10. 下面語句中，破折號的作用是（）。四周一片寂靜，我隱約聽見一陣“嘩一一嘩一一的聲音。A.表示聲音的延長B.表示解釋說明C.表示意思的轉(zhuǎn)折D.表示意思的遞進二、語言表達（共2題；共13分）.我能照樣子或按要求寫句子。例：柿子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ兀。?）蠟梅在枝頭O（2）例：媽媽

4、累得腰都直不起來。得o（3）不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。（用修改符號修改病句）（4）不要緊口小公雞說道第一次能這樣就很不錯了（給句子加標點）12. 寫留言條。今天是11月20日，小明去小麗家約她明天下午三點到學校參加義務(wù)勞動，可是小麗不在家。請你幫小明寫一張留言條，注意內(nèi)容清楚，格式正確。三、閱讀（共3題；共29分）13. 根據(jù)所學知識填空。（1）陳東無理取鬧，被爸爸批評，但他覺得很委屈。你可以這樣告訴他：有理，無理O（2）曇假，陳河與王悅一起去天門山玩，他們看到天門山，不禁吟誦起李白的詩："天門中斷楚江開，-兩岸青山相對出，（3）期中考試作文題目是"語言的溫暖

5、"，李梅在作文中用上了"與人善言，;，深于矛戟"，老師夸獎她會靈活運用課內(nèi)積累的名句為作文增添光彩。14課內(nèi)閱讀。風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手 一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的 音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風 吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然 的威力。（1）選文是圍繞"這句話來寫的。（2）選文第5句采用了的寫法，寫出了和兩種風的不同特點。（3）選文中“輕輕柔柔的、

6、呢喃細語、雄偉的樂曲等詞和短語寫出了大自然中風聲的多變。生活中，我還聽到了許多美妙的聲音，女Ih 的、的（4）選文中畫“_"的句子把比作了,讓我們感受到了O15.閱讀理解冬天的田野 我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。 冬天的田野很干凈。冬天的風多，田野被風掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊 干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動。 冬天，晴朗的日子里，F(xiàn)H野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍寶石，潔凈得耀眼。陽 光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個田野就閃動了起來，仿佛一泓 泓清泉。 那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀仍然在陽光下

7、飛 翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后乂落下，然后昂首挺胸地走來 走去。它們一直堅忍地等待著，等待著春暖花開時，那些曾經(jīng)在一起的鳥兒飛回來。只是， 來年它們還會相識嗎？ 田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風中搖曳。 它們把自己的根深深地扎進泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命，那需要何等的勇氣 和堅韌??！ 在田野里行走，有時候，會突然碰到一棵樹，沒有別的景物，只有一棵樹，孤零零地生長 在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長的刺槐，黨黑的樹干，皴裂的樹皮，枝條舒展著伸 向遙遠的天空，毫無畏懼，天空只好為它讓步。對于這樣一棵樹，我們竟然沒有絲毫

8、突兀的 感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長在那兒，一直在那兒等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。 有時，樹上會有一個鳥巢，（）恰巧有只展翅欲飛的喜鵲立在鳥巢上，整個畫面（）會 因此而生動起來，并且有了虎虎的生氣。 冬天，陽光明媚的日子里，我喜歡到田野里去。走在阡陌縱橫的田野里，心情也跟著明媚 起來。（1）田野被風掃過以后，我們能看到什么？（）A. 泓泓清泉B. 水洗過的藍寶石C. 大塊大塊干凈的土地D. 怕冷的鳥兒（2）本文第段中"突兀"的意思是（）。A. 高聳的樣子B. 突然，出乎意外C驚喜D難受（3）第段中的括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（）。A. 雖然但是B. 即使也C. 既然就

9、D. 如果就（4）第段中的“一泓泓清泉"指的是（）。A. 青碧的天空B. 水洗過的藍寶石C. 溫柔的陽光D. 陽光下的田野（5）第段中畫“一一"的句子運用了（）的修辭手法。A. 比喻B. 擬人G排比D.夸張（6）根據(jù)本文內(nèi)容判斷，下列說法中錯誤的一項是（）。A.晴朗的日子里，田野上的天空是灰口的，潔凈得）1眼。B喜鵲、麻雀都是冬日家園的留守者。C草的勇氣與堅韌，主要表現(xiàn)在它們把自己的根深深地扎進泥土里，然后用一冬的力量來孕 育新的生命。D.刺槐是一種極易生長的樹。（7）"我"為什么喜歡冬天的田野？根據(jù)文章內(nèi)容，說說原因。（8）除了喜鵲、麻雀，你覺得文中所

10、描述的景物中還有哪些是冬日家園的留守者？為什么？四、寫作題（共1題；共25分）16.寫作。題目一：那一天，我真把題Ll補充完整（可填開心、失望、難過、自豪、幸福）,完成習作。注意把事情的經(jīng)過 寫清楚，表現(xiàn)出自己的心情。正確使用標點符號，300字左右。題忖二：蝸?？爝f員請以“森林快遞公司最近要招收一名業(yè)務(wù)員，小蝸牛阿慢來報名了?？爝f公司的大象老板看沒 有其他人報名，就讓阿慢當了快遞員"為開頭，接著往下編故事，注意語句通順，300字左右。 以上兩題，任選一題寫作。答案一、單選題1.【答案】殘陽；顏料；視線；排列；流淚；鼓舞；翅膀；扮演2.【答案】Chen； Zheng； mo： fu3.

11、【答案】知秋；春華；面紅；流著；榛子；曬太陽4.【答案】；（4）；5.【答案】慢騰騰；興沖沖；靜悄悄；空蕩蕩；黑乎乎；紅彤彤6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A二、語言表達11.【答案】（1）跳起了歡快的舞（2）奶奶開心；合不攏嘴（3）將"不管"改為"盡管"。（4）",","。"12. 【答案】小麗：我想約你明天下午三點到學校參加義務(wù)勞動，可你不在家。你回家看到我的留言后，記得 給我回個電話。小明 月20日三、現(xiàn)代文閱讀13. 【答案】（1）走遍天下；寸步難行（2）碧水東流至此回

12、；孤帆一片日邊來（3）暖于布帛；傷人以言14. 【答案】（1）風，是大自然的音樂家（2）對比；微風；狂風(3) 青蛙；歌唱；雨滴；彈奏(4) 狂風；音樂家；狂風的猛烈15. 【答案】(1) C(2) B(3) D(4) D(5) B(6) A(7) 因為冬天的田野干凈、美麗，有留守的喜鵲和麻雀，有頑強的枯草和刺槐。在陽光明媚 的日子里，走在田野里，"我"的心情也跟著明媚起來。(8) 我覺得野草和刺槐也是冬日家園的留守者。因為枯萎的野草把根深深地扎進泥土里，用 一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空曠的田野里，和喜鵲、麻雀一樣，沒 有離開這片土地。四、寫作題16.

13、【答案】那一天，我真快樂年華似水，匆匆而逝。而那一天，卻被我凝聚成了永恒的記憶，因為我找回了久經(jīng)逝 去的快樂。記得那是剛上中學的時候，學習的壓力驟然加大，每天，我都會望著零亂的筆記與層 層疊疊的作業(yè)本發(fā)呆。蕩漾在發(fā)梢的青春，似乎也在被這些“冷酷"的作業(yè)本侵蝕。一個星期 只有兩天的“空閑"，讓我不知所措。乂是一個星期日，我破天荒地完成了所有的作業(yè)。"出去 散散心吧，"我想。已經(jīng)很久沒有在我家的花園中散步了，我緩緩地踱著步，四下張望著。陽光灑在了花 園里的每一個角落，讓它們都煥發(fā)出勃勃的生機，與陽光相輝相耀。陽光也照在了我的身上, 讓我也融入了花園曼妙的冬景

14、中?！熬眠`的和諧！"我輕輕地說?！癆! A!"我忽然聽見了一陣急促地喊聲一一是L! L是一個三年級的孩子，他有著無憂 無慮的身影與燦若晨星的眸子。我微笑著迎上去。"姐姐，你終于出來了！我很想你呢.“"是嗎？呵，姐姐很忙呀."他眨著一對淺碧粼粼的眼，忽然從后面伸出小手一一居然是一朵曇花！"我家曇花剛開了，媽媽說，曇花一年才開一次"，他略帶驕傲地說，"媽媽還說，曇花 忍受了一年的風霜雨雪，努力地積蓄著力量；忍受著平日里不為人知的痛苦，努力地生長著 花苞，直到某一天，綻放出所有的光彩"我接過那朵曇花，若有所思。曇花，不是痛并快樂著么？或許，現(xiàn)在的我，也是一朵未來的曇花，在今日今時忍受著學習的壓力與痛苦.但 是為了那一瞬的燦爛，我難道就不應(yīng)當奮斗么？沒