2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂教案《青蛙合唱》含反思

1、幼兒園小班音樂教案青蛙合唱含反思小班音樂教案青蛙合唱含反思這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂教案青蛙合唱含反思！活動目標(biāo)：1、初步感受到并用嗓音與動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的高低與強(qiáng)弱變化。2、喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一大一小的兩只青蛙教具。2、教育掛圖青蛙合唱活動過程：1、談話引入，吸引幼兒興趣。師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢?2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向

2、幼兒問好師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙(老青蛙)3、通過教師示范，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細(xì)、亮、輕的聲音。師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰來學(xué)一學(xué)。4、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，提出要求第一遍欣賞師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌。第二遍欣賞教師啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的動作表現(xiàn)師：小朋友都聽的好認(rèn)真，把小青蛙和老青蛙都認(rèn)出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍引導(dǎo)幼兒討論師：這時候是誰在唱歌?

3、教師小結(jié)：原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫“合唱”。5、出示教育掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按節(jié)奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強(qiáng)與弱，一張代表一小節(jié)。力度強(qiáng)的小結(jié)大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結(jié)小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結(jié)大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱加重或減輕跳的力度和弧度，讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強(qiáng)弱。)6、組織幼兒游戲師：今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩青蛙跳荷葉的游戲。請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節(jié)奏地跳。游戲前引導(dǎo)幼兒自己思考并嘗試解

4、決以下問題：“老青蛙應(yīng)該跳的重還是輕?小青蛙呢?”第二遍游戲時幼兒可增加學(xué)青蛙叫，并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。7、結(jié)束師：游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鹜姘伞＝虒W(xué)反思：活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗(yàn)、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。小班音樂教案青蛙合唱含反思這篇文章共3220字。相關(guān)文章小班教案朋友：小班教案朋友適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起交流分享的快樂，在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中，了解事物間簡單的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)，快來看看幼兒園小班朋友教案吧。小班教案我是一只小茶壺含反思：小班教案我是一只小茶壺含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱歌曲，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞，熟悉歌曲和歌詞，學(xué)習(xí)用肢體動作