數學高考二輪復習教學交流研討會會議紀要

1、數學高考二輪復習教學交流研討會會議紀要會議時間：2018年3月26日會議地點：小會議室參會人員：校級領導、分管中層和全體數學教師記錄人員：陳雪健、宋平、唐曉曼、劉冠希會議內容1. 會議主要事項：對當前數學復習情況的剖析；近五年高考數學題目特點的分析報告；二輪復習中備課組管理工作的經驗交流；關于基礎題與壓軸題的討論；二輪復習課堂教學經驗分享。2. 發(fā)言人及其發(fā)言內容：王安武：目前進入二輪復習一個多月了，多次數據顯示，中偏下的學生成績進步不顯，學生整體學習情況沒有達到我們的預期，我們希望大家能給我們一些建議，我們好做相應的調整。曾凡界：目前我們的資料情況是多、雜、亂。我們還是要堅持一輪復習以小題為

2、主，二輪復習用專題進行重點突破。二輪復習要首先解決集合與函數、函數的圖像與性質、零點和求值等問題。我們的學生兩極分化情況嚴重，分差太大；例如一類班之間竟然懸殊十多分。建議大家以簡單小題訓練為調控策略。另外，考試太頻繁，沒有時間講卷子，這樣的情況要堅決調整過來。雷動云：不能小題大做，注意方法的引導。例如定性與定量、特殊與常規(guī)、間接與直接、排除與選取、抽象與具體等思想方法要實時滲透；二輪教學中，要把知識和方法進行系統(tǒng)化梳理，讓學生有個整體的輪廓。每次考試前后注意引導學生調整好心態(tài)，積極應對。袁錦洋：對近三年高考題的綜合剖析結論是穩(wěn)中有變，絕不重復，內容以基礎概念為主，難度都不大；主觀題中，前三題應

3、當是我們一般層次學生要重點掌握的，也是平時教學重要重點對待的，但是要注意橫面涉及的廣度，除了基礎，同時要注意基本技能的運用和適當靈巧手段的展示，但縱向不能太深。至于后面的兩個壓軸的大題，這兩年難度其實也不是很大。最后的選做題中，要注意參數方程、極坐標和普通方程的教學，都要熟悉，因為近三年的考查中，都是對三者的綜合考查，沒有偏頗。石毅：考試中，會而不對，對而不全的現象不少?；靖拍钍歉呖嫉暮诵目键c，思維陷阱也在這里。例如對數中的真數與底數的分類討論、直線與圓錐曲線的二次項系數為零的討論、換元法前后的等價性、數列中首項的驗證、解分式不等式中的討論等等，這些地方都是學生易錯的，所以復習中我們要多引導

4、學生總結易錯題，養(yǎng)成正確思維、精準答題的好習慣。游娟：團隊合作、資料統(tǒng)一、進度協調和欲教先做，使我們教學中的好經驗；在答題上，我們十分重視引導學生學生如何尋找得分點、規(guī)范解答和明明晰下結論等；劉經緯：二輪復習中，先把專題分好，自己過一遍；作業(yè)按“選8+填3+大3”的結構布置與講評；我們平時專門訓練學生：一分鐘內沒有思路的題目就跳過，尋找新的會做點。對于規(guī)范解答，我們每次考試結束，專門叫學生上去板書對比，通過競賽的方式教會他們學會如何真正簡明扼要的表達。覃義超：我只有一個字與大家分享，那就是“串”，羊肉串的“串”，把所有的知識點和高考題串起來講，這樣的教學就生機勃勃起來。王德順校長：這個，我們要記住一句話：“天上不會掉餡餅”的，付出多少就收獲多少。這幾次考試啊，我看年輕人還在前頭，我們老同志要好好反思一下了。卷子！拿給學生做的，自己要先做一遍，不要老出現重復的題目。一定要做高考題！資料題那是拿來賣錢的！高考題是高考專家專門研制的，是專門拿來考核學生全面數學技能和思維層次的。資料題和高考題，兩者性質與目的完全不同。最后，希望大家再接再厲，不斷的在教學上做出新的成績。會議結論調整進度、統(tǒng)一資料、欲教先做與定時匯報；待辦事項1. 4月11日高一高二數學備課組到印江民中、印江一中進行教學交流活動；2. 5月份邀請吳萬輝專家進校做高考