2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)活動(dòng)教案《小腳丫旅行記》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案小腳丫旅行記含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過多種方式初步了解小腳丫的結(jié)構(gòu)、功能2.能和老師、同伴一起討論、總結(jié)如何保護(hù)小腳丫3.喜歡小腳丫，萌發(fā)保護(hù)小腳丫的意識4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖片、各種材質(zhì)的材料活動(dòng)過程：（一）律動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)興趣教師：春天來了，讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上，我們一起走圓圈。播放音樂拉個(gè)圓圈走走進(jìn)行律動(dòng)（二）多種方法認(rèn)識腳丫1.觀察小腳丫的結(jié)構(gòu)（1）看一看。教師：小腳丫累了，快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什么呀？（2）數(shù)一數(shù)。教師：有小朋友說有腳趾。讓我

2、們來動(dòng)一動(dòng)自己的腳趾，數(shù)一數(shù)每個(gè)小腳丫上有幾個(gè)腳趾頭?。窟@些腳趾頭長得一樣嗎？哪個(gè)腳趾頭最大？（大腳趾）哪個(gè)腳趾頭最?。浚ㄐ∧_趾）（3）撓一撓。、教師：我們的小腳丫上還有什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什么感覺呀？（4）摸一摸。教師：那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個(gè)叫什么？（引導(dǎo)幼兒說出腳背）2.感知小腳丫的功能（1）走一走-感受不同質(zhì)地的材料教師：小腳丫休息了一下，又要去旅行了，跟著我慢慢走哦！每走過一種質(zhì)地的材料（毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯、海綿墊），提問：我們走過xx感覺怎么樣？教師小結(jié)：剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯和海綿墊，小腳丫都有不同的感

3、受呢！教師：那我們的小腳丫除了會(huì)走，還有什么本領(lǐng)呢？這些本領(lǐng)就藏在黑板上的圖片里，請小朋友分組去看著圖片學(xué)一學(xué)吧?。?）學(xué)一學(xué)-自主探索小腳丫的不同本領(lǐng)幼兒自主學(xué)一學(xué)：跑、跳、踢、跺腳等動(dòng)作。（播放常規(guī)音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！教師總結(jié)：我們的小腳丫還會(huì)干什么？（根據(jù)幼兒回答帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)）（三）討論總結(jié)保護(hù)腳丫教師：小腳丫站了這么久，一定累了，快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢？請小朋友來說一說。教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結(jié)：1注意衛(wèi)生。教師：我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲，這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛(wèi)生。看看你的小腳丫的腳趾甲長

4、不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？2戶外活動(dòng)的時(shí)候注意安全。教師：有的小朋友說我們跑步的時(shí)候要當(dāng)心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀，戶外活動(dòng)的時(shí)候要注意安全，保護(hù)小腳丫不要受傷。3坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師：我們看看這個(gè)小朋友的小腳丫怎么了呀？那我們坐電瓶車來幼兒園的時(shí)候應(yīng)該怎么保護(hù)小腳丫呢？（腳分開）4穿合適的鞋襪。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護(hù)小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子，小腳丫又要去旅行啦！（四）結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：領(lǐng)域滲透：美術(shù)活動(dòng)小腳丫印畫?；顒?dòng)反思：科學(xué)教育對于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個(gè)人