2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)《我們的動物朋友―猜猜我是誰》含反思

1、小班科學(xué)我們的動物朋友猜猜我是誰含反思設(shè)計思路：在日常生活中，孩子們通過各種動畫片、圖書等媒介以及去動物園游玩接觸到了許多常見的動物，對自己熟悉和喜歡的動物已經(jīng)有了零星的經(jīng)驗，尤其是對一些特征明顯的動物如長頸鹿、斑馬、老虎、大象等尤為感興趣。通過觀察和與小朋友交流中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對一些常見動物的明顯外形特征最感興趣，如知道斑馬有長長的花紋、大象有個長鼻子、長頸鹿有細(xì)細(xì)的尾巴、長長的脖子等。于是，我根據(jù)幼兒發(fā)展水平，從趣味性著手，引導(dǎo)他們從動物外形的局部特征來推斷出各種動物，初步培養(yǎng)幼兒的猜測聯(lián)想能力。這對小班幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，但是，由于運用了ppt課件的手段，以直觀的形式不斷激發(fā)幼兒參與的興

2、趣，并在揭揭猜猜的個體操作中，自然而然的幫助孩子們熟悉了各種常見動物的外形特征。也讓幼兒處于一種找到朋友的喜悅之中，體驗與動物朋友一起游戲的快樂，從情感上得到了滿足?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體-ppt、音樂2、幼兒操作材料各一份活動目標(biāo)：觀察動物的局部特征，在聽聽、看看、猜猜中，提高猜測聯(lián)想能力，激發(fā)喜愛動物的情感。對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。活動過程：一、說一說1、師：寶貝們，你們看過動物世界嗎？你們看，老師請來了誰?。?、師：兇猛的獵豹、老虎和獅子，它們是捕獵高手。山龜、蛇、鱷魚，它們是本領(lǐng)大的兩棲動物。二、猜一猜過渡：展示過了這些

3、大本領(lǐng)的動物，還有幾個動物也來了，它們想和我們做個游戲，游戲的名字叫躲貓貓。斑馬：1、（出示斑馬的腳）：呀，這個小動物真調(diào)皮，露出了它的什么呀？（腳）那你們猜猜它是誰呢？2、（出示身體的花紋）看來它藏得太好了，我們還有點不確定它是誰，(教案來源：)那我們一起喊一喊，讓他再走出來一些好嗎？這下你們猜猜它是誰呢？3、（出示斑馬）：那我們一起把它請出來吧！小結(jié)：真是可愛的小斑馬呢！四條腿,蹬蹬蹬；身穿黑白條條衣；我是可愛的小斑馬。和小斑馬打個招呼吧。大象：1、（出示大象局部身體）：你們真厲害，今天來玩躲貓貓游戲的一個動物朋友已經(jīng)被你們猜出來了，接下來這位朋友有點害羞，它躲在了草叢里，但是它卻露出了身

4、體上的皮毛，它會是誰呢？2、（出示聲音）：你們說了這么多的動物朋友，好像都有點像，我們請它唱兩句吧，也許這樣就能猜出是誰來了。3、（出示耳朵）：大大的耳朵是誰?。窟@個動物還有一個很特別的地方，看看是什么呢？4、（出示大象）：我們一起請大象出來吧。小結(jié)：大象大象啥模樣；長長鼻子，大耳朵；細(xì)細(xì)尾巴，胖身體。（模仿大象）孔雀：1、（出示孔雀腳）：還有個朋友也迫不及待地請我們?nèi)フ艺宜?，瞧，賈老師用相機一拍，呀，照片沒拍好，只拍到了花叢中的什么呀？（腳）那你們能猜出它是誰呢？2、（出示孔雀頭）：你們說我像直雞，可是我比雞美麗。你們看，它是誰呢？3、（出示孔雀尾巴）：告訴你們一個秘密，這個動物還有一條很特

5、別的尾巴。小結(jié)：小孔雀，真美麗；頭戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（模仿孔雀跳舞）駱駝：過渡：你們的孔雀舞真美麗，瞧，把最后一位動物朋友也吸引過來了。1、（出示駱駝半個身體）：你能猜出它是誰嗎？你從哪里看出來的？2、（出示臉）：看了它的臉，你們能猜出它是誰了嗎？3、（出示駝峰）：這一座座小山有個好聽的名字，叫駝峰，是儲存水分的，這樣它才能在沙漠里走很遠(yuǎn)。4、（出示駱駝）：那快請駱駝大哥出來吧。小結(jié)：不是羊，不是馬；身背兩座小山峰；沙漠之洲是駱駝。三、活動延伸今天來了四個動物朋友和我們玩躲貓貓的游戲，老師還請來了更多的動物朋友和我們做這個游戲，區(qū)角活動的時候，我們就和它們一起玩一玩吧！教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。小百科：動物分類學(xué)