鋼琴曲欣賞《少女的祈禱》

1、少女的祈禱少女的祈禱（鋼琴獨(dú)奏）（鋼琴獨(dú)奏）授授 課：陸老師課：陸老師作者簡介作者簡介 苔克拉苔克拉芭達(dá)捷芙斯卡（芭達(dá)捷芙斯卡（Tekla Tekla BadarzewskaBadarzewska）波蘭音樂家。幼年開始學(xué)）波蘭音樂家。幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴，后對作曲產(chǎn)生興趣。主要作品有習(xí)鋼琴，后對作曲產(chǎn)生興趣。主要作品有三十五首鋼琴小品，風(fēng)格單純而清麗，但三十五首鋼琴小品，風(fēng)格單純而清麗，但她的大部分作品默默無聞，只有她的大部分作品默默無聞，只有少女的少女的祈禱祈禱（作于（作于18561856年）是世界名曲中最為年）是世界名曲中最為膾炙人口的鋼琴小品之一。膾炙人口的鋼琴小品之一。 她創(chuàng)作這首她創(chuàng)作這

2、首少女的祈禱少女的祈禱時，年僅時，年僅1818歲，歲，她不幸于她不幸于2424歲因肺炎離開了人世，可是她歲因肺炎離開了人世，可是她的這首鋼琴小品卻足以使只有短暫生命的的這首鋼琴小品卻足以使只有短暫生命的她流芳百世。她流芳百世。 圖圖1 芭達(dá)捷芙斯卡芭達(dá)捷芙斯卡樂曲簡介：樂曲簡介： 少女的祈禱少女的祈禱是舉世皆知的鋼琴小品。它是舉世皆知的鋼琴小品。它結(jié)構(gòu)單純，淺顯淳樸，親切感人，雖略帶傷感，結(jié)構(gòu)單純，淺顯淳樸，親切感人，雖略帶傷感，但又異常柔美，逼真地表現(xiàn)了一個純潔少女的但又異常柔美，逼真地表現(xiàn)了一個純潔少女的美好心愿。美好心愿。 俄國作家俄國作家契訶夫契訶夫十分欣賞這首小品，在十分欣賞這首小品

3、，在創(chuàng)作劇本創(chuàng)作劇本三姐妹三姐妹時，曾注明將此曲用于第時，曾注明將此曲用于第四幕。四幕。 引子引子：樂曲開頭，引出主題。：樂曲開頭，引出主題。 一段帶裝飾音的四個下行音階，聲音洪亮而帶光澤，使人聯(lián)想一段帶裝飾音的四個下行音階，聲音洪亮而帶光澤，使人聯(lián)想到鐘聲、教堂、明媚的陽光到鐘聲、教堂、明媚的陽光音樂主題：音樂主題：在一首樂曲或一個音樂段落中，能體現(xiàn)該樂曲的基本性格在一首樂曲或一個音樂段落中，能體現(xiàn)該樂曲的基本性格面貌的稱之為主題。面貌的稱之為主題。 鋼琴顆粒性的音色，清脆而富于彈性，像圓潤閃動的珍珠。穩(wěn)重鋼琴顆粒性的音色，清脆而富于彈性，像圓潤閃動的珍珠。穩(wěn)重的三連音與和聲伴奏烘托著莊重的

4、教堂氣氛的三連音與和聲伴奏烘托著莊重的教堂氣氛音樂主題的變化音樂主題的變化（以變奏（以變奏、為例）：在主題的基礎(chǔ)上加上一些修為例）：在主題的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原本旋律進(jìn)行的變形，使樂曲更具有豐富的表現(xiàn)形式，也飾或者圍繞原本旋律進(jìn)行的變形，使樂曲更具有豐富的表現(xiàn)形式，也稱為變奏。稱為變奏。 變奏變奏：第三個變奏是左右手的交叉彈奏，其低沉的八度和弦聲就像第三個變奏是左右手的交叉彈奏，其低沉的八度和弦聲就像是少女心里發(fā)出的一聲聲嘆息，令人遐思而難忘，整首曲子的感情在是少女心里發(fā)出的一聲聲嘆息，令人遐思而難忘，整首曲子的感情在這一段的變奏中由高昂的歡快轉(zhuǎn)變成深切的低沉。這一段的變奏中由高昂的歡

5、快轉(zhuǎn)變成深切的低沉。 變奏變奏：第四個變奏在形式上較第二個變奏略有變動，彈奏更有力度第四個變奏在形式上較第二個變奏略有變動，彈奏更有力度感，使得旋律反復(fù)時更加連貫緊湊，自然流暢。在這一段的變奏中，感，使得旋律反復(fù)時更加連貫緊湊，自然流暢。在這一段的變奏中，樂曲的情感由低沉再次回到了歡快上，但又不及先前的高昂。樂曲的情感由低沉再次回到了歡快上，但又不及先前的高昂。 談一談?wù)勔徽?你在這首樂曲中聽到了什么？你在這首樂曲中聽到了什么？ 談?wù)勀愕南敕ㄕ務(wù)勀愕南敕?祈禱？沉思？傾訴？祈禱？沉思？傾訴？ 又或者又或者總總 結(jié)結(jié) 音樂作品以五彩斑斕的音響，給我們帶來各種情音樂作品以五彩斑斕的音響，給我們帶來各種情緒的感受和體驗(yàn)，于是引發(fā)了我們在聽覺過程中緒的感受和體驗(yàn)，于是引發(fā)了我們在聽覺過程中的聯(lián)想和想象，這種聯(lián)想和想象是豐富多遠(yuǎn)的，的聯(lián)想和想象，這種聯(lián)想和想象是豐富多遠(yuǎn)的，并且是因人而異的，所以樂曲并不能明確告訴我并且是因人而異的，所以樂曲并不能明確告訴我們音樂具體表現(xiàn)的是什么。正因?yàn)檫@樣，所以能們音樂具體表現(xiàn)的是什么。正因?yàn)檫@樣，所以能激發(fā)我們的想象力，同時激發(fā)我們的審美情趣，激發(fā)我們的想象力，同時激發(fā)我們的審美情趣，讓我們喜歡聽音樂。正因?yàn)檫@些特征，才展示了讓我們喜歡聽音樂。正因?yàn)檫@些特征，才展示了音樂作品作為音響的藝術(shù)和時間的藝術(shù)而獨(dú)有的音樂作品作為音響的藝術(shù)和時間的藝術(shù)而獨(dú)有的魅