四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練西師大版

1、四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練西師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀理解?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。1“資給以書”的“資”意思是_。當(dāng)這個(gè)字表示“錢，貨物”的意思時(shí)，可以組詞為_。2下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（   ）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。3根據(jù)文中第一句話用一

2、個(gè)成語來起個(gè)題目。4（1）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）（2）這是對(duì)匡衡的_描寫，從中我體會(huì)到了他_的品質(zhì)。5本文寫了匡衡的哪兩件事？請(qǐng)你列兩個(gè)小標(biāo)題。_2. 閱讀小古文，完成下面練習(xí)。貓  斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室中，不敢復(fù)出。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。斗于屋上（_）     黃貓奮起逐之（_）白貓走入室中（_）   不敢復(fù)出（_）2兩貓相斗，驚心動(dòng)魄。請(qǐng)用“_”畫出描寫這種緊張激烈場面的句子。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文

3、章寫了兩只貓打斗，一只是（_）貓，另一只是（_）貓。它們在（_）上打斗。聽，它們打斗時(shí)的聲音（_）；看，它們打斗時(shí)的樣子（_），（_），兩不相下。結(jié)果（_）貓敗而（_）貓勝。3. 閱讀綜合訓(xùn)練。歐陽苦讀（文言文）公四歲而孤，家貧無資。太夫人以獲（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。歐陽苦讀（白話文）歐陽修先生在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。母親用獲稈在沙地上寫畫，教他寫字。還教他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩。等到

4、他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫。還未抄完，就已經(jīng)能背誦那篇文章。以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心做讀書這件事。_。1將文言文和白話文對(duì)比著閱讀，并寫出下面加點(diǎn)字詞的意思。家貧無資（_）教以書字（_）及其稍長（_）或因而抄錄（_）晝夜忘寢食（_）惟讀書是務(wù)（_）2歐陽修小時(shí)候，遇到的困難是：_；_。他克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，文章中主要寫了他小時(shí)候_、_、_這三件事。年齡大了之后，他又去_，還進(jìn)行_，這些方面都表現(xiàn)了他是一個(gè)_的人。3文言文最后一句“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的意思是（   ）A.自從小時(shí)候開始學(xué)習(xí)，就

5、像大人那樣用筆學(xué)寫詩歌和文章B.從小時(shí)候起他所寫的詩詞和文章，就不像大人那樣用筆C.從小時(shí)候起他所寫的詩詞和文章，就向大人學(xué)習(xí)D.從小時(shí)候起他所寫的詩詞和文章，就像大人寫的一樣有文采4關(guān)于歐陽修和囊螢夜讀中的車胤，兩個(gè)人的相同點(diǎn)是_；不同點(diǎn)是歐陽修_，而車胤_。5歐陽修的身上有怎樣的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？聯(lián)系生活實(shí)際說說給你帶來的啟發(fā)。_4. 小古文閱讀。 燧明國 不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至於其國，息此樹下。有鳥若鸮 ，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧人。注釋：燧明國：傳說中的國家名。四時(shí)晝夜：春夏秋冬和白天黑夜。屈盤:曲折盤結(jié)。至：到

6、。息：休息。鸮(xio)：鴟鸮(ch)，鳥類的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲等小動(dòng)物，對(duì)農(nóng)業(yè)有益。感：感悟。1（理解句子）結(jié)合注釋，理解下列句子的意思。（1）燧明國不識(shí)四時(shí)晝夜。 _（2）圣人感焉，因用小枝鉆火。 _2這段文字講述了燧人_的故事。3大自然是人類最好的老師，它教給了我們許多生存的本領(lǐng)，故事中的圣人就是受“_”(用文中的原句回答)這一自然現(xiàn)象的啟發(fā)，悟出了鉆木取火的道理。4古今中外，依據(jù)自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象而發(fā)明創(chuàng)造的事例不勝枚舉，試舉一例。_5. 閱讀文言文。濫竽充數(shù)(節(jié)選)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣

7、王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）充數(shù)：湊數(shù)。說：通“說”，喜歡。廩食(ln sì)以數(shù)百人：官府供食。1“齊宣王使人吹竽”中的“使”的意思是()。A. 命令，派 B. 出使 C. 假使 D. 使者2“好一一聽之”中的“好”是指()。A. 善，好 B. 友好 C. 喜歡，喜愛 D. 很3南郭先生不會(huì)吹竽，那他為什么能在樂隊(duì)里混過一次又一次呢？()A. 因?yàn)槟瞎壬斆?。B. 因?yàn)辇R宣王喜歡讓三百人一齊吹竽給他聽。C. 

8、;因?yàn)樗刁拇档煤芎谩?濫竽充數(shù)這個(gè)故事告訴人們什么道理？_6. 課外類文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱（chng chèn）物以載之，則校（xiào jiào）可知矣?！碧鎼?，即施行焉。選自三國志（注釋）智意：知識(shí)和判斷能力。群下：部下，下屬。校：比較。太祖：曹操，即曹沖之父。施行焉：按這個(gè)辦法做了。1用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2“時(shí)孫權(quán)曾致巨象”這句話中“致”的意思是（   ）A.送給。 B.到來。 C

9、.精密。3文中哪句話贊美了曹沖雖年幼卻聰明過人？用“”畫出相關(guān)語句。4曹沖想出來的稱象的好辦法是什么？請(qǐng)你將其描述出來。_5你還有沒有更好的辦法稱象呢？_7. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列詞語。曰：_故：_ 溺：_為：_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個(gè)故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_8. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自山海經(jīng)·北山經(jīng)1解釋下列詞語的意思。少女：_故：_2用自己的話說說“常銜西

10、山之木石，以堙于東?！钡囊馑?。_3你覺得這是怎樣的精衛(wèi)？結(jié)合文本寫出你的理由。_4本學(xué)期學(xué)習(xí)了不少中國神話故事，如嘗百草的_，開天地的_。課外的神話故事你還知道：_。（任寫一個(gè)即可）9. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1給下列字選擇正確的解釋。（1）過是溪（_）A這B正確C名字叫“是”（2）太白感其意（_）A被她的意志感動(dòng)B明白了她的意思C感謝她的語意（3）還卒業(yè)（_）A還是結(jié)束了學(xué)習(xí)B回去完成了學(xué)業(yè)C還是完成了學(xué)業(yè)2用原文填空回答問題。（1）李太白剛開始在磨針溪讀書狀況是“_”。（2）李

11、太白“過是溪”看到的事情是“_”。（3）李太白還卒業(yè)的原因是“_”。10. 讀王戎不取道旁李片段諸兒取之，回答問題?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之。1“折枝”的意思是（   ）A.折斷了樹枝。 B.壓彎了樹枝。2從“_”和“_”兩個(gè)詞可以看出樹上結(jié)的李子很多。3“諸兒競走”的原因是_。（用文中原句回答）4用自己的話說說這句話的意思。_11. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1結(jié)合對(duì)古文的理解，把下面句子中畫橫線的部分換成合適的字詞。（填序號(hào)）A.溺   B.故  

12、; C.堙   D.少女夏天我們在水邊玩，要注意安全，防被水淹沒事件發(fā)生。 （   ）炎帝的小女兒叫女娃。 （   ）晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。 （   ）烏鴉叼來許多石塊，填塞在瓶子里。 （   ）2故事的主人公是_。精衛(wèi)填海的原因是_，精衛(wèi)填海的過程是_。（引用原文的話）3翻譯畫“   ”的句子。_4下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填海”的精神相似的是（  

13、 ）A.八仙過海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女媧造人5讀了這篇神話，你想對(duì)精衛(wèi)說些什么？_12. 讀片段，完成后面的練習(xí)。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（   ）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（   ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸

14、著墻的，細(xì)絲和小圓片（   ）變成灰色。1在短文中的（   ）里填上合適的詞。2作者分別從這幾個(gè)方面對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致的描寫的。一是形狀，我是從_等詞語感受到的。二是動(dòng)作，我是從_等詞語感受到的，三是顏色，我是從_等詞語感受到的。13. 閱讀樂園。王戎不取道旁李王戎（róng  rng）七歲，嘗與諸（ch  zh）小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競（jìng  jng）走取之，唯（wèi  wéi）戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用“”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音

15、。2寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯文：_（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時(shí)，他為什么不去摘李子？請(qǐng)用文中的句子回答。_（3）諸兒競走取之。譯文：_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_14. 課外類文閱讀。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhuó）之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫（zhé）令伐樹。選自淮南子·覽冥訓(xùn)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意思判斷正確的一項(xiàng)是（   ）羿請(qǐng)不死之藥   常斫之學(xué)仙有過   過故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥為什么變成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句話寫出了月桂的神奇？請(qǐng)你用“   ”畫出來。5仿照“人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹”，介紹一下自己吧！_15. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折