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1、    一年級(jí)“和大人一起讀”活動(dòng)開(kāi)展策略探討    馬玉桂【摘要】“和大人一起讀”是一年級(jí)教材中非常重要的一部分,教師要重視這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,在“和大人一起讀”這項(xiàng)活動(dòng)中提升一年級(jí)小學(xué)生的閱讀水平。教師要和家長(zhǎng)積極溝通,向家長(zhǎng)傳授正確的教育觀念,讓家長(zhǎng)明確“和大人一起讀”這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義,不斷促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的情感交流。【關(guān)鍵詞】和大人一起讀  活動(dòng)開(kāi)展策略【基金項(xiàng)目】本文系課題一年級(jí)“和大人一起讀”有效實(shí)施的策略研究階段性研究成果,課題立項(xiàng)號(hào):ww2018gh119。g623.23  a 2095-3089(2019

2、)30-0238-01一、一年級(jí)“和大人一起讀”活動(dòng)開(kāi)展的意義(一)提高學(xué)生的閱讀水平閱讀能增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。一年級(jí)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),閱讀能力還不高,識(shí)字不多,需要大人的幫助才能讀完一篇文章?!昂痛笕艘黄鹱x”注重幼小銜接,符合一年級(jí)小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),能讓學(xué)生在寬松自由的氛圍中自由閱讀。通過(guò)觀察有趣的插圖,讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,讓學(xué)生去說(shuō),能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。(二)增進(jìn)學(xué)生和大人之間的感情學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀能增進(jìn)學(xué)生和大人之間的感情,通過(guò)和大人一起閱讀,能促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的情感交流。家長(zhǎng)要每天晚上抽出一些時(shí)間和孩子閱讀,不能因?yàn)楣ぷ髅蛘邲](méi)時(shí)間就不陪學(xué)生閱讀,這樣會(huì)扼殺孩子的

3、閱讀欲望,家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地找孩子一起閱讀。通過(guò)“和大人一起讀”的活動(dòng),能建立良好的親子關(guān)系。二、一年級(jí)“和大人一起讀”活動(dòng)開(kāi)展策略(一)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣興趣是最好的老師,首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。小學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),比賽是小學(xué)生非常感興趣的活動(dòng),可以通過(guò)比賽讀的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。教師可通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生閱讀的信心,比比誰(shuí)讀得好。要對(duì)學(xué)生的朗讀給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生知道閱讀是生活的一部分。要開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng),以此調(diào)動(dòng)學(xué)生“和大人一起讀”的積極性。在語(yǔ)文閱讀課中,教師可先讓學(xué)生自由朗讀,再通過(guò)誦讀、表演讀等方式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣?!昂痛笕艘黄鹱x”活動(dòng)要從課內(nèi)延伸到課外,學(xué)生不僅要和老

4、師一起讀,還要和家長(zhǎng)一起讀,教師要將學(xué)校和家庭密切聯(lián)系,讓家庭成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助力量。(二)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通教師要做好和家長(zhǎng)的溝通工作,通過(guò)微信群、電話等方式和家長(zhǎng)交流。讓家長(zhǎng)知道和學(xué)生一起閱讀的重要性,知道“和大人一起讀”這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義。家長(zhǎng)要明確閱讀的作用,和學(xué)生一起閱讀不是為了敷衍學(xué)生,而是為了提高孩子的閱讀水平。要利用插圖,讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,先讓孩子說(shuō)說(shuō)圖中有什么,讓孩子自己想象,在和孩子一起閱讀。在閱讀的過(guò)程中,要幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子在閱讀中感受到快樂(lè),進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀興趣。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五,和大人一起讀拔蘿卜這篇閱讀就需要家長(zhǎng)和孩子一起表演朗讀。可以讓爺爺

5、奶奶參與到表演中,做一個(gè)蘿卜道具,先讓爺爺拔蘿卜,演出拔不動(dòng)的樣子,然后奶奶也去拔蘿卜,表演出很吃力的樣子,一邊表演一邊朗讀。讓學(xué)生在家庭的歡樂(lè)中提升閱讀能力,讓家庭成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,讓家庭充滿讀書的氛圍,只有這樣,才能讓“和大人一起讀”這項(xiàng)活動(dòng)更有意義。(三)注重朗讀方法在閱讀的過(guò)程中,教師要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。許多語(yǔ)文教師沒(méi)有注重朗讀的方法,學(xué)生朗讀時(shí)沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),只是讓學(xué)生反復(fù)朗讀,要求讀出來(lái)就可以了。教師要指導(dǎo)學(xué)生怎么去讀,要注意語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫,哪個(gè)字讀重音,哪個(gè)字讀輕短。要注意讀句子的時(shí)候要有停頓。在閱讀之前,可先通過(guò)插圖引發(fā)孩子積極的想象,讓孩子說(shuō)出圖中有什么,他們?cè)诟墒裁?,他們?/p>

6、心情怎么樣,然后在和孩子一起閱讀。大人可以是爸爸媽媽,也可以是爺爺奶奶或者哥哥姐姐。在和大人一起讀的過(guò)程中,優(yōu)先選擇會(huì)朗讀的大人,這樣可以更好地對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)。大人要給學(xué)生范讀,通過(guò)聲情并茂的朗讀方式感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。可通過(guò)表演朗讀的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,比如大人和孩子分角色表演,戴上頭飾,一家人一起表演更有朗讀的氛圍,能讓孩子熱情高漲。結(jié)束語(yǔ)閱讀能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生有閱讀的欲望。教師要做好和家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)明白和孩子一起閱讀的意義。和孩子一起閱讀能幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感受閱讀的快樂(lè),而表演朗讀等方式更能讓孩子走進(jìn)書中的世界,能讓孩子感受語(yǔ)言的魅力,在閱讀中鍛煉學(xué)生的各種能力,進(jìn)而不斷提升學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。參考文獻(xiàn):1朱益琴.

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