韻味獨特的寫字教學

1、韻味獨特的寫字教學萬振洪山東省平度市郭莊鎮(zhèn)王家莊小學266700識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是語文教學的一項重要任務，準確把 握“識字與寫字”的學習目標，對于改進識字、寫字教學，對于提高學生的識字、 寫字能力，及至提高學生的語文素養(yǎng)，都有重要的意義。在新課標低年級語文寫 字教學階段目標中，要求打好硬筆字的書寫基礎，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良 好的寫字習慣；了解漢字基礎知識；能把硬筆字寫得規(guī)范、端正、整潔；初步感 受漢字的形體美，如何在寫字教學中倡導學生主動探究、團結(jié)合作、培養(yǎng)學習興 趣，并把字寫好，是擺在我們新課程實施老師面前的一個重要課題。解決了這個 難題，相信學牛會終身受益。為此，我做了

2、以下幾點嘗試。一、悠久的文字歷史在學習人教版第二冊識字一第二課口耳目時，課文出現(xiàn)象形字和 現(xiàn)代字。學生們看了之后非常驚訝，原來中國字的祖先是這樣的呀！祖國文字的 奇特與與眾不同立刻把學牛深深吸引住了。我乘機給學牛講了中國字的進化史。 之后，學牛們議論紛紛，有的說：“好有趣啊。畫畫能代替漢字，這樣我們記那 么多的漢字干什么呀！”有的說'中國的字變化這么大，看來已經(jīng)很古老了噢！” 還有的說：“變化了那么多，以后還會變嗎？ ”原來這群可愛的孩子心理裝 了那么多稀奇古怪的想法，這些想法可行嗎？我乘機讓學生們在小組內(nèi)展開討論, 通過激烈的辯論甚至實驗，他們將畫畫記事和文字進行比較，最后發(fā)現(xiàn)，原來

3、還 是我們現(xiàn)在學的字最簡單，最好寫！至于“漢字還會變嗎？ ”學生們爭論不休， 找不到最終答案，要我做最終裁判，我說：“任何事物都是發(fā)展變化的，沒有任 何事是永恒不變的，未來的字靠你們來創(chuàng)造?！睂W牛們寫字的興趣更濃了。二、源遠流長的書法藝術與寫字教育有些學牛認為，只要學習成績好，字寫得好不好沒什么關系，因此寫起 字來馬馬虎虎，東倒西歪。一次班會課上，我給學生們講了大書法家王羲之的“懷 素帖”名傳千古，后來被唐王日思夜想、千方百計騙到手，到死都舍不得，最后 被帶到墳墓的故事。學生們被這個故事吸引，我乘機讓他們冋家查資料，弄清楚 到底他們是怎樣成為書法家的。在第二次班會上，學生們紛紛講起收集到的故事

4、 洗墨成池、懷素寫字故事會得到了同學的積極響應，最后談收獲吋都 感到，只要刻苦練習寫字，就能取得成功，因此寫字的勁頭就更足了。三、獨特的形體之美中國文字和其他歐美國家的字母是有著很大差異的，要想寫好需注意的 地方很多。1漢字筆畫漢字的筆畫有三種關系：相接、相交和相離。教師首先要弄清這三種關系，才能要求學生嚴格分清這三種關系。:(1) 相接關系。女m女，第二筆撇與末筆橫相接，即不出頭。(2) 相交關系。女il化，末兩筆相交，不能寫成“匕”。(3) 相離關系。女小殺，末兩筆撇、點與豎鉤相離，既下半部不能寫 成“木”。2.偏旁部首漢字作偏旁部首吋常常要求變形，關系很復雜，稍有疏忽，便會出錯。這里不妨

5、略談幾點：(1) 縮短筆畫長短。女山“女”作左偏旁吋，橫筆與撇頭接到為止：好、 始。(2) 加長筆畫長度。女山“風”作左偏旁吋，加長橫折彎鉤的長度：颶。(3) 此形變彼形。如“爪”作頭時，變形為“爪字頭”：采。(4) 一字變多字。女恥“刀”用作右偏旁吋，在大多數(shù)字里變形為“立 刀旁”:害i、刮。(5) 多字變一形。如“月”用作右偏旁時是月亮的月：期用作左偏旁、字頭、字底吋是“肉”的變形：肥。還有不少是作偏旁吋要改變筆形。如:作左偏旁的:“工、土、王、?！? 漢字筆順漢字筆順的標準依據(jù)是現(xiàn)代漢語通用字表。該表是按每個字的筆畫 數(shù)排列的。下面舉出幾個人們書寫習慣上筆順有分歧的字來說說。九，2畫。正：撇、橫折彎鉤。誤：橫折彎鉤、撇。丑，4畫。正：橫折、豎、橫、橫。誤：橫折、橫、豎、橫。凹，5畫。正：豎、橫折折、豎、橫折、橫。誤：豎、橫折、豎、橫折 折折、橫。四、形體結(jié)構學生們寫字的姿勢端正了，態(tài)度端正了，寫起字來也是橫平豎直的，可 是寫起來總是不太美觀，原來是字的間架結(jié)構沒有掌握好。一個間架結(jié)構不好的 字就像一座結(jié)構錯位的房子，怎么看都不美。學生們每寫一個字就先想想該用什 么結(jié)構，如果拿不定主意也可和同學進行討論，再動筆寫。過了不久學生們的“房 子”都漂亮多了。每當我看到學生們寫得漂亮的字時，就感到由衷的高