凈明小學減負增效提質工作方案

1、凈明小學減負增效提質工作方案一、指導思想認真貫徹落實 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關減負要求；切實轉變教育觀念， 樹立實施素質教育的思想；學校各部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督， 切實把過重的課業(yè)負擔減下來，進一步增強教學效益，全面推進素質教育。二、減負目標(一)、嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到晚歸，嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定，開展四十分鐘課堂效率工程，把課余時間還給學生，及時清堂。(二)、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教

2、育教學活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。(三)、嚴格控制作業(yè)量，保證學生睡眠時間。(四) 、嚴格執(zhí)行上課規(guī)定。 按照規(guī)定要求， 不組織學生集體補課。(五)、嚴格學生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學習資料， 嚴禁任何部門、 任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。(六)、 嚴格規(guī)范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構組織的未經上級批準的各種競賽活動。(七) 、嚴格控制考試次數，考試成績不排名。（八） 、嚴格規(guī)范招生考試。 不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。（九） 、嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不以

3、升學率作為評估教師工作績效的標準，不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。三、保證措施(一)認真學習國家、 省關于減輕中小學生過重負擔工作精神、市“減負提質”的文件精神，在學校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結合有關減負增效規(guī)定， 深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。要把減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的心理素質和法制觀念， 作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教

4、育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。(二)成立減負領導小組，構建減負組織網絡。校長為減負第一負責人， 校長室、教務處、 政教處、總務處及班主任層層負責，相互督促。 堅持小學免試就近入學制度，教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和教師都要簽訂責任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作評價的重要依據。減負提質工作領導小組名單：組長：王云想副組長：汪家望張保佳成員：各班班主任及課任老師(三)教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務素質，樹立正確的價值觀、 質量觀和人才觀， 增強教書育人，以身

5、立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。 要進一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現象。(四)優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業(yè)質量關， 提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。(五)創(chuàng)造條件，豐富學生校內外課余生活。開齊開足課程課時， 引導學生參加社會實踐活動，幫助學生減負后開展有益活動，指

6、導和豐富學生課余生活。(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程， 任務十分艱巨。學校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質的課堂教學探究。四、具體要求“減負” ，不光治標， 還要治本。 不僅在形式給學生 “減負”，更要從根本上來給學生“減負” 。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務能力的提高是學生“減負”的關鍵，而優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向40 分鐘要質量，學校除嚴格教學常規(guī)管理、狠抓課堂教學質量外，還專門制定了課堂教學規(guī)范：1、教師應提前3 分鐘到達教室門口候課，督促、

7、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時， 不允許私自加班補課， 不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續(xù)。2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。準備要充分， 課堂教學環(huán)節(jié)要齊全。 不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環(huán)境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現象發(fā)生。3、教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚， 語言表達精練、 準確，通俗易懂， 使用普通話，杜絕課堂上出現知識性錯誤。4、教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂 40 分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在 20-25 分鐘以內，保證學生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。5、課堂教學要體現教師為主導，學生為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現代化教學媒體輔助教學，提高教學效果。6、教學方法要科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受，課堂板書工整、布局合理，體現講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。7、尊重學生、循循善誘，不歧視差