2022年鄧稼先練習(xí)及答案2

1、鄧稼先練習(xí)題與答案【積累 感知】一.給加點字注音可歌可泣 _ 鮮為人知 _ 鞠躬盡瘁 _ 鋒芒畢露 _ 熱淚滿眶 _ 馬革裹尸 _ 層出不窮 _ 風(fēng)悲日曛 _ 二.據(jù)拼音寫漢字至死不 xi _ 婦 r _皆知平沙無 y n_ p ng_斷草枯家喻戶 xi o_ 獸 t ng_亡群 燕然 l _功 常 f _三軍三.詞語填空當(dāng)之無 _ 死而后 _ _然不同知人之 _ 蓋世無 _ 德高望 _ 公而忘 _ 兩_清風(fēng)四.仿照下面例句寫一句話例： “ 粗估 ” 參數(shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時，要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。仿寫：五.整體感悟課文后回答1.在寫鄧稼先

2、之前，為什么先概述我國近一百年來的歷史? 2.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫? 3.鄧稼先的偉大貢獻和崇高品質(zhì)有哪些? 4.全文六個部分之間有什么聯(lián)系? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -【體驗 探究】六.課內(nèi)語段閱讀“ 兩彈 ” 元勛鄧稼先于 1924 年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后，于 1945 年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。

3、1948 年到 1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國，1950 年 10 月到中國科學(xué)院工作。1958 年 8 月奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的 28 年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員， 成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。1964 年 10 月 16 日中國爆炸了第一顆原子彈。1967 年 6 月 17 日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新日子 ! 1967 年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不

4、懈，對國防武器作出了許多新的巨大貢獻。1985 年 8 月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3 月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986 年 5 月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7 月 29 日因全身大出血而逝世?！?鞠躬盡瘁，死而后已” 正好準(zhǔn)確描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“兩彈 元勛 ” ，他是當(dāng)之無愧的。1.張愛萍將軍稱鄧稼先為“ 兩彈元勛 ” ，請你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。2. “ 他得到博士學(xué)位后立即回國” 一句中 “ 立即 ” 一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)? 3.摘錄段中語句回答

5、：概括鄧稼先一生的語句是：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -對鄧稼先功績給予高度評價的詞語是：能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻的語句是：能表明 “ 兩彈 ” 爆炸對于中華民族的意義的一句話是：4.從上文中找出具體的事實，以表明鄧稼先真是“ 鞠躬盡瘁，死而后已” 。5.段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情

6、節(jié)的目的是什么? 六.深入探究下列問題1.試從課文中找出具體材料說明：本文作者具有傳統(tǒng)眼光、歷史視野、全球胸襟。2.試舉例說明對比手法在本文中的應(yīng)用及作用。【實踐 拓展】八.閱讀下文，回答問題憶父親父親去世已經(jīng)一個月了;這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當(dāng)群眾演員，他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端正正地坐在臺階上，而導(dǎo)演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時已中午， 我走到父親跟前，說： “ 爸爸，你還坐在這干什么?回家吃飯吧 ! ” 父親說： “ 不行，我不能離開?！?我問：

7、“ 為什么 ?” 父親回答： “ 我們導(dǎo)演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)?！?父親的語氣中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。父親不肯離開，我只好過去問導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qi n_。記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說： “ 唉，人啊，活著活著，就老了” 一句話兒，使我、妻、母親面面相q

8、_，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“ 爸，你今天不高興了么?” 父親說： “ 不!我很高興啊 ! ”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -我說：“ 那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語 老了老了 的哩?”“嗐， 那是一句臺詞” ，父親笑了笑說 “ 昨天， 我們導(dǎo)演指示 給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么 ?我那

9、么說你聽著可以么?” 我恍然大悟，原來父親是在_。我就說： “ 爸，我的話，也許你又不愛聽，其實你愿意怎么說都行!反正到時候，不會讓你自己說的， 會找人替你配音” 這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說：“ 要是都像你這種態(tài)度， 那電影能拍好嗎?一句臺詞，光是說說的事?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么?”是呀，父親所“ 演” 的，不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“ 合作 ” 過的導(dǎo)演們說起父親來，都贊不絕口。1.根據(jù)段拼音寫漢字道 qi n( ) 面面相 q ( ) 2.第段橫線上應(yīng)補出的內(nèi)容是_。3.從文中找出一個與“ 端端地坐

10、 ” 意思相近的成語。4.對父親這種坐姿的強調(diào)和描述，表現(xiàn)出父親當(dāng)時什么樣的神情? 5.第兩段劃線的句子，反映了“ 我” 對父親當(dāng)時什么樣的思想感情? 6.第段，父親提到導(dǎo)演時，總在前面加“ 我們 ” 兩字，這意味著什么? 7. “ 嘴里說陰，臉上作晴” 在文中的意思該如何理解? 8.聯(lián)系全文看，第段與第段之間的省略號，省略的內(nèi)容是什么? 9.與父親 “ 合作 ” 過的導(dǎo)演們，對父親為什么贊不絕口? 九.讀下列材料，簡要談?wù)勀愕目捶钫駥幒椭軡櫚l(fā)同機抵達上海機場。周潤發(fā)一下飛機，就被無數(shù)的歌迷影迷團團圍住，拍照、送鮮花、請求簽名 熱鬧非凡。一位工作人員對身邊的青年說：“ 楊振寧也在這架飛機上

11、! ” 有青年問了一句：“ 楊振寧是唱什么歌的?”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -鄧稼先 -答案: 一.略。二.略。三.略。四.略。五.1.先概述我國近一百年來的歷史，是為了說明鄧稼先是中華民族從“ 任人宰割 ” 到“ 站起來了 ” 這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更

12、能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，就自然而然地得出結(jié)論： “ 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?3. 要點：他為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻，被追授 “ 兩彈一星 ” 功勛獎?wù)?。真誠、樸實、熱愛祖國，沒有私心，具有奉獻精神等。4.第一部分可以說是全文的“ 小引 ” ，第六部分可以說是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展。 第四部分從另一個角度， 寫出了鄧稼先貢獻之大，這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是著重寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景，

13、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志， 堅定的信念，甘為祖國獻身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化。六.1. 鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。2.熱愛祖國3.鞠躬盡瘁，死而后已兩彈元勛把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。4.臨死前還和于敏共同寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。5.用以表現(xiàn)鄧稼先的“ 鞠躬盡瘁，死而后已”的崇高品質(zhì)。七.1. 開放題，言之有理即可。如：作者從中國傳統(tǒng)文化的角度，贊揚“ 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所

14、孕育出來的有最高奉獻精神的兒子” ，是 “ 最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人” 。作者從近一百多年來中華民族蒙受屈辱和任人宰割寫起，引用唐代李華的 吊古戰(zhàn)場文 和作者兒時從父親口中學(xué)到的中國男兒歌，把眼光射到了歷史的深處。作者把鄧稼先同奧本海默對比，始終把鄧稼先放在國際大舞臺上寫。2. 開放題，言之有理即可。如：中國人民 “ 百年屈辱 ” 史與中國人民“ 站起來 ” 的現(xiàn)實對比。這為鄧稼先出場做背景，使其品質(zhì)和胸懷顯得大氣磅礴，突出鄧稼先的功勛。鄧稼先與奧本海默的對比，突出了鄧稼先虛懷若谷的品質(zhì)和忠厚樸實的美德以及堪為人杰的偉大形象。鄧稼先在“ 文革 ” 中的出色表現(xiàn)與“ 兩派群眾組織 ” 表現(xiàn)對比，展現(xiàn)了鄧稼先的隱忍頑強和柔中有剛，剛?cè)嵯酀母呱星椴俸腿烁聍攘Γ?表現(xiàn)了他善于做思想工作的卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。中西文化的對比，反映出中國傳統(tǒng)文化的博大精深和迷人的魅力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -八.1.歉 覷 2.背臺詞3.正襟危坐4.鄭重其事5.敬重、體貼、略有懼怕6.在潛意識里，