《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)“三段五步”課題教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)原子的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)備課教師本節(jié)課位于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)， 第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的課題 2原子的結(jié)構(gòu)的第二課時(shí)，本課時(shí)的主要內(nèi)容為原子核外電子的排布。先對(duì)原子的核外電子的排布規(guī)律進(jìn)行介紹，接著介紹金屬、非金屬、稀有氣體原子和核外電子層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，為下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的離子作鋪墊。因此，本節(jié)課起著承前啟后的作用。初步了解原子核外的電子是分層排布的，掌握原子結(jié)構(gòu)的表示方法；了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力想象力和分析推理能力；樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的

2、微粒性”等辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：核外電子排布的規(guī)律以及原子結(jié)構(gòu)示意圖教學(xué)難點(diǎn)：原子最外層電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及最外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。教學(xué)流程精品教學(xué)教案教學(xué)過程資源選擇、媒體使用教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及分析一、引（一）白板呈現(xiàn)復(fù)習(xí)舊知【復(fù)習(xí)舊知】上節(jié)課我嗎學(xué)習(xí)了原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，、現(xiàn)在通過科普文章電子的獨(dú)白來復(fù)習(xí)一下原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 課件展示。（找一位學(xué)生讀，其他學(xué)生邊聽變思考）。（二）借助資源，情景導(dǎo)入提出問題：從文章中你能得到電子是怎樣在核外運(yùn)動(dòng)的？【播放視頻】那么，電子究竟在核外是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起觀看科普小視頻來尋找答案。（播放視頻：核外電子的運(yùn)動(dòng)）邊聽邊思考設(shè)計(jì)哪

3、些知識(shí)點(diǎn)，并找出關(guān)白板展示電子鍵字的獨(dú)白科普文章，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思維回歸到微觀世界，復(fù)習(xí)舊知，在提出“電子是如何運(yùn)動(dòng)的？”。對(duì)電子在核外的運(yùn)動(dòng)做出思考利用白板的資源庫，導(dǎo)出視頻。學(xué)生先對(duì)電子在原子核外是如何運(yùn)動(dòng)的做出猜想，激發(fā)學(xué)生的好奇心，之后通過學(xué)生觀看視頻，并提觀看電子在原子核出自己的猜想外運(yùn)動(dòng)的視頻，完成抽象思維到具象思維的轉(zhuǎn)變。精品教學(xué)教案二、探（一）多重交互探究新知【提出問題】看完視頻并結(jié)合課本 54 頁內(nèi)容，思考并回答下列問題：1. 核外電子是如何排布的？2. 核外電子最少可以排幾層？做多可以排幾層？電子層與原子核遠(yuǎn)近的關(guān)系。分組進(jìn)行討論、交3. 核外電子的排布與能量有什么

4、關(guān)系？流，并展示交流結(jié)果。4. 第一層最多排幾個(gè)電子？最外層最多排幾個(gè)電子？第二層呢？【總結(jié)】核外電子是分層排布的， 最少排一層，最多排七層；離核由近導(dǎo)員，能量由低到高。第一層最多排 2 個(gè)電子，第二層最多排 8 個(gè)電子，最外層最多排 8 個(gè)電子。如果只有一層，最外層最多排 2 個(gè)電子。通過對(duì)展示出來的問題的討論與展示，共同總結(jié)電子層、電子層與核距和能量之間的關(guān)系，以及電子在核外運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，初步掌握教學(xué)的難點(diǎn)?！具^渡】課件展示書上的圖 3-10 核外電子排布示意圖，太過繁瑣，用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以簡(jiǎn)明、方便地表示核外電子的分層排布。【講述】用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示氧原子的結(jié)構(gòu)并講述原子結(jié)構(gòu)示意圖的涵

5、義。 小圈表示原子核，圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)； 弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)。說出原子結(jié)構(gòu)示意圖中各個(gè)部分的含義， 練習(xí)畫出 1-18 號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。利用化學(xué)學(xué)科工具，畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在討論、交流中了解原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的說出原子結(jié)構(gòu)示意意義，形成對(duì)最外層圖中各個(gè)部分的含電子數(shù)的認(rèn)識(shí)。義，練習(xí)畫出 1-18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。精品教學(xué)教案利用漫游功能，利用漫游功能，展示 1-18 號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)展示 1-18 號(hào)元素的示意圖原子結(jié)構(gòu)示意圖【提出問題】學(xué)生小組討論上面的元素中， 哪些是金屬元素？哪些是非金屬元素？哪些是稀有氣體元素？他們的最外層電子數(shù)有何規(guī)

6、課件展示 1-18 號(hào)元然后通過學(xué)生的律？并展示討論結(jié)果。素，學(xué)生小組討論上練習(xí)畫原子結(jié)構(gòu)示【總結(jié)】稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一面的元素中，哪些是意圖，鞏固核外電子金屬元素？哪些是排布的規(guī)律和原子般為 8 個(gè)，金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般非金屬元素？哪些結(jié)構(gòu)圖各部分的含少于 4 個(gè)，非金屬的原子最外層電子數(shù)一般都是稀有氣體元素？義，讓學(xué)生更好的掌多于 4個(gè)。他們的最外層電子握本節(jié)課的重點(diǎn)。講解相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的概念， 引導(dǎo)學(xué)生思考如何數(shù)有何規(guī)律？并展使原子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。示討論結(jié)果。（氦有 2 個(gè)電子），是一種相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)， 在化學(xué)反應(yīng)中不容易得失電子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。在教師的引導(dǎo)下歸在化學(xué)

7、反應(yīng)中一般容易失去電子， 化學(xué)性質(zhì)不納總結(jié)各類元素原穩(wěn)定。在化學(xué)反應(yīng)中， 容易得到電子， 化學(xué)性子最外層電子數(shù)目質(zhì)不穩(wěn)定特點(diǎn)，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的概念，分析金屬元素和非金屬元素要使之達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得失電子的情況，得出元素的化學(xué)性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系從而突破教【總結(jié)】最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)的難點(diǎn)。三、驗(yàn)（一）擴(kuò)展資源鞏固練習(xí)【練習(xí)與提升】1. 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能確定的是（ ）A. 最外層電子數(shù) B. 中子數(shù)C. 質(zhì)子數(shù)D.電子層數(shù)2. 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為有關(guān)該元素的下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A. 該元素比較容易得到電子B. 該元素原子有三個(gè)電子層C.該元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.該元素

8、屬于非金屬3. 判斷下列所畫原子結(jié)構(gòu)示意圖是否正確，著重考察的是畫原子結(jié)構(gòu)示意圖的依據(jù)- 核外電子排布的規(guī)律的理解。4. 某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖。 根據(jù)示意圖提供的信息， X 的值為，該原子的原子序數(shù)是，根據(jù)判斷，該元素屬于金屬元素， 在化學(xué)變化中容易電子，化學(xué)性質(zhì)。精品教學(xué)教案學(xué)生練習(xí)，討論交流考察學(xué)生通過讀原子結(jié)構(gòu)示意圖圖獲得信息的能力，著重考察通過最完成電子數(shù)判斷元素的種類、化學(xué)性質(zhì)和的事電子情況。上個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與本節(jié)課內(nèi)容相結(jié)合，在習(xí)題中強(qiáng)化對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)的理解，將本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行延伸。精品教學(xué)教案（二）雙板結(jié)合交流收獲學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的【課后小結(jié)】黑板和白板結(jié)

9、合展示學(xué)生的收獲習(xí)內(nèi)容，交流收獲記憶板書設(shè)計(jì)課題 2原子的結(jié)構(gòu)（ 2）一、核外電子的排布1核外電子是分層排布的。2電子層：一二三四五六核距：近-能量：低-七遠(yuǎn)高3. 排布規(guī)律（ 1） 第一層最多排 2 個(gè)電子；（ 2） 第二層最多排 8 個(gè)電子；（ 3） 最外層最多排 8 個(gè)電子。4. 原子結(jié)構(gòu)示意圖（ 1） 原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義（ 2） 最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)1. 課下練習(xí)并掌握 1-18 號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法；作業(yè)設(shè)計(jì)2. 課堂作業(yè)：課后習(xí)題： 1、2、33. 完成學(xué)習(xí)之友原子的結(jié)構(gòu)精品教學(xué)教案本課題設(shè)計(jì)主脈清晰 , 重點(diǎn)突出 , 從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,課后反思學(xué)生參與度高 , 在輕松愉快的氣氛中 , 知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與（包括教價(jià)值觀都得到了充分的體現(xiàn)，初步突破了教學(xué)的教學(xué)