新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中政治學(xué)習(xí)興趣

1、新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中政治學(xué)習(xí)興趣摘要：興趣是最好的老師。新課改下，要提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)成績(jī)，要求教師在教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索與 研究教學(xué)方法，采用靈活多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。關(guān)鍵詞：新課改；政治教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣新課程教學(xué)改革在我校有條不紊地進(jìn)行中，'堅(jiān)持以學(xué) 生為本” “提高課堂效率”“培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力"這 些富有吸引力的詞匯牽動(dòng)著每位教師的神經(jīng)。所以，新課改 突出強(qiáng)調(diào)了高中政治教學(xué)搜集和處理信息的能力，分析和解 決問(wèn)題的能力，合作探究的能力。憑借多年從事高中政治教 學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生以上能力的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。下面筆者將就如何培養(yǎng)

2、高中生學(xué)習(xí)政治的興趣談 幾點(diǎn)粗淺的看法：一、以良好的師生關(guān)系和諧的課堂氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣"身教最為貴，知行不可分?！弊鳛檎卫蠋?，不但要 有扎實(shí)的政治專業(yè)知識(shí)、淵博的科學(xué)文化知識(shí)，更要有對(duì)思 想政治教學(xué)的滿腔熱情以及高尚的道德情操、完美的人格。 如果政治老師的師德與學(xué)生的期望相去甚遠(yuǎn)，甚至背道而 馳，學(xué)生就會(huì)對(duì)政治課內(nèi)容的科學(xué)性、可信性產(chǎn)生懷疑。相 反，如果老師的師德形象與學(xué)生期望一致，或者更好，學(xué)生 就會(huì)由敬佩老師的人格而堅(jiān)信政治課的科學(xué)性，堅(jiān)信思想政 治課對(duì)人的全面發(fā)展的重要作用，從而對(duì)思想政治課產(chǎn)生濃 厚的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的地位是至高無(wú)上的, 教師是課堂的主導(dǎo)，在這

3、樣的課堂里，師生關(guān)系是不平等的, 學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了敬畏感，在這樣的課堂里，學(xué)生自己的思 想無(wú)法得到充分的表達(dá)。而新課改要求教師與學(xué)生共同處于 課堂雙向互動(dòng)的流變狀態(tài)之中，師生之間是平等的，要求教師作為探究性學(xué)習(xí)的組織者和參與者。我們要倡導(dǎo)和實(shí)踐“尊重的教育”這一教育理念，師生之間互相尊重，以誠(chéng)相 待，彼此交流情感，促進(jìn)師生情感交融。這樣能有效地調(diào)動(dòng) 和激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí) 的感性認(rèn)知，更重要的是通過(guò)教師的言傳身教塑造學(xué)生的良 好品質(zhì)。這就要求教師在課堂教學(xué)的提問(wèn)中必須掌握一定的 技巧和運(yùn)用靈活多變的教學(xué)策略，把握時(shí)機(jī)，科學(xué)施教。二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

4、9;學(xué)起于思，思起于疑。”在教學(xué)過(guò)程中，教師精心設(shè) 計(jì)課堂提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，是激發(fā)學(xué)生積極思考、獨(dú)立探 索、掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力等的重要手段。思想政治課教學(xué)內(nèi) 容中可用“問(wèn)題”來(lái)創(chuàng)設(shè)情境的契機(jī)很多。通過(guò)同學(xué)們討 論、交流，教師引導(dǎo)解決學(xué)生的疑問(wèn)這種教學(xué)策略能及時(shí)激 發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。三、使用幽默的課堂語(yǔ)言激發(fā)學(xué)習(xí)興趣思想政治課在很多人的思想意識(shí)中，是一門枯燥無(wú)味、 呆板的課程，因此，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，學(xué)生厭學(xué)，教師 厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會(huì)引起學(xué)生的 共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可采用生動(dòng)形象的比喻、優(yōu) 美感人的語(yǔ)言、形象的漫畫(huà)等方式教學(xué)。其次，如教材中的 幽

5、默小故事、漫畫(huà)等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新 鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在 講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時(shí)筆者給同學(xué) 們講了哲學(xué)家與船夫的寓言故事，不僅使學(xué)生開(kāi)懷大笑, 同時(shí)也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多 的笑話、漫畫(huà)、格言警句、歇后語(yǔ)，教師可信手拈來(lái)，在教 學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。四、教師通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣隨著新課改的實(shí)施，對(duì)于教師自身的素質(zhì)提出了更高要 求。任職政治課的教師需要有淵博的知識(shí)以及先進(jìn)的教學(xué)理 念，需要教師自身在教課的同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自 身的專業(yè)素質(zhì)及其專業(yè)技能，為其課程做到有保障的知識(shí)后 盾。讓枯燥乏味的課堂內(nèi)容因?yàn)榻處煖Y博而深厚的專業(yè)知識(shí) 而豐富有趣，從而讓學(xué)生喜歡上政治課?？傊處熢诮虒W(xué)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，變得愛(ài) 學(xué)、喜歡學(xué)。根據(jù)新課改的要求，不斷地大膽嘗試，以此來(lái) 培養(yǎng)