《習(xí)作：這樣想象真有趣》教案

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：這樣想象真有趣教案【教學(xué)目標(biāo)】1. 能編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。2. 編寫(xiě)故事時(shí)既要大膽發(fā)揮想象，又要使故事符合邏輯，并能表現(xiàn)出一定的主題。3. 先構(gòu)思出一個(gè)能奪人眼球的題目，然后列出作文提綱，最后根據(jù)提綱進(jìn)行寫(xiě)作。4. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)想象力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。教學(xué)難點(diǎn)：編寫(xiě)故事時(shí)既要大膽發(fā)揮想象，又要使故事符合邏輯，并能表現(xiàn)出一定的主題?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們聽(tīng)和講了許多有趣的故事，那么， 同學(xué)們想不想試試看把自己編的故事寫(xiě)下來(lái)呢？這節(jié)課，我們就試著來(lái)插上想象的翅膀，編寫(xiě)一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的童話(huà)故事。二、文

2、題展示如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇 特，它們的故事一定很有趣。一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話(huà)故事。三、寫(xiě)作指導(dǎo)1素材選擇。選擇自己熟悉的一種動(dòng)物，以它為主人公，根據(jù)該動(dòng)物的生活習(xí)性、外形特征等方面展開(kāi)想象。想象的時(shí)候要符合動(dòng)物的特征，如，一般情況下，獅子的形象是兇猛、威武的；老鼠的性格特征是膽小事， 是又很聰明；狐貍的性格特征則是狡猾。因此，在展開(kāi)故事講述的時(shí)候，要根據(jù)動(dòng)物的形象和性格特征來(lái)設(shè)置情節(jié)

3、和定位角色。2擬題立意。此次寫(xiě)作沒(méi)有規(guī)定寫(xiě)作題目，因此需要自行擬題?？梢灾苯右浴靶稳菰~需要描寫(xiě)的動(dòng)物”作為題目， 形容詞可以是用來(lái)描述該動(dòng)物具有的特殊能力。如要描寫(xiě)的是母雞能夠在天空飛翔，則可以以“能飛翔的母雞”為題目； 如要描寫(xiě)一只個(gè)頭比樹(shù)還大的螞蟻的經(jīng)歷，則可以以“個(gè)頭比樹(shù)還大的螞蟻”為題。同時(shí)，也可以以故事的主要內(nèi)容或所要表達(dá)的主題來(lái)擬題，如要寫(xiě)一只會(huì)做生意的猴子， 故事內(nèi)容講的是這只猴子采用了某個(gè)妙計(jì)從而致富，則可以以“致富妙計(jì)”為題。3謀篇布局。寫(xiě)作時(shí)，可以先說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物為什么會(huì)擁有某種特殊的能力，或者是在什么情況下?lián)碛辛诉@種特殊能力，擁有這個(gè)特殊能力之后，它的生活又發(fā)生了什么改變。

4、如寫(xiě)能在天空飛翔的母雞，可以先說(shuō)一下母雞在什么情況下會(huì)飛上天空，例如可以想象它得到一個(gè)專(zhuān)門(mén)實(shí)現(xiàn)愿望的物品。然后可以想象母雞長(zhǎng)期在地上行走，突然飛上天空之后，那種興奮的心情，將這種心情寫(xiě)下來(lái)。再描寫(xiě)一下在高處看景物和世界的樣子。當(dāng)然，在天空中除了美好的景物之外，還會(huì)有危險(xiǎn)，如電閃雷鳴的惡劣天氣，其他兇猛大鳥(niǎo)的攻擊等，遇到這種事情之后，母雞應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。比如它克服了困難，向更遠(yuǎn)的地方飛去； 或者是在其他鳥(niǎo)類(lèi)的幫助下走出困境，然后跟其他鳥(niǎo)一起繼續(xù)在天空中遨游；也或者是重新回到了原來(lái)的地方。無(wú)論如何寫(xiě)，都要圍繞自己想要表達(dá)的主題。4寫(xiě)作手法。運(yùn)用夸張和想象等手法編寫(xiě)故事。在描寫(xiě)故事的發(fā)展過(guò)程時(shí)，可以運(yùn)

5、用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等來(lái)體現(xiàn)主人公的形象和性格特征。四、范文評(píng)析會(huì)飛的小烏龜從前有一只小烏龜，它每天都快樂(lè)地生活著。清晨，它沿著小路開(kāi)始了一天的工作，它要給鄰居們送信。在這途中，他總會(huì)遇到很多事兒。比如：有一朵小花只差使出最后一點(diǎn)力氣就要開(kāi)了，小烏龜用嘴巴拱了拱它， “噗” 的一聲， 小花綻開(kāi)了笑臉，對(duì)小烏龜說(shuō)： “謝謝你！ ”小烏龜繼續(xù)向前走， 看到了一只小螞蟻正在吃力地搬運(yùn)一粒芝麻，于是他對(duì)小螞蟻說(shuō)：“螞蟻弟弟，你坐到我背上來(lái)吧！”小烏 龜?shù)谋澈軐?，小螞蟻就像坐在了一輛大汽車(chē)上，不一會(huì)兒就到了家。雖然路上總有很多奇遇，小烏龜卻總是羨慕藍(lán)天上的小鳥(niǎo)，它想：要是我能飛起來(lái)該多好呀！這

6、樣送信多方便呀！有一個(gè)神仙知道了，就對(duì)小烏龜說(shuō)：“既然你做了這么多好事， 那我就滿(mǎn)足你這個(gè)愿望吧！ ”說(shuō)完，小烏龜?shù)谋尘汀斑青辍?一聲裂開(kāi) 了，后面還長(zhǎng)一對(duì)大翅膀！小烏龜高興壞了，激動(dòng)地對(duì)神仙說(shuō)：“謝 謝您，謝謝您！”第二天，小烏龜一出家門(mén)就飛了起來(lái)。它飛得真快 呀，不一會(huì)兒就飛到了小熊家，卻沒(méi)遇到小花妹妹和螞蟻弟弟，他 好想它們啊，覺(jué)得自己好孤單。晚上，神仙又來(lái)找到他，對(duì)他說(shuō)：“怎 么樣，小烏龜，你對(duì)你的翅膀滿(mǎn)意嗎？ ”小烏龜傷心地對(duì)神仙說(shuō)：“不！老爺爺，您還是把我的殼變回來(lái)吧！” “哦？為什么呢？你 不是很想要一對(duì)能讓你飛得很快的大翅膀嗎？” “是的，可是沒(méi)有朋友，自己能飛又有什么意思呢？ ”于是，神仙又把小烏龜?shù)臍ぷ兞嘶貋?lái)。由于變來(lái)變?nèi)ナ芰藗?，小烏龜?shù)臍](méi)有以前那么平整光滑了， 但是小烏龜仍然背著帶有傷疤的殼， 快樂(lè)地生活在大森林里，因?yàn)樗?有好多朋友?？傇u(píng)：這篇童話(huà)故事講述了一只樂(lè)于助人的小烏龜想要長(zhǎng)出一雙 翅膀，在神仙實(shí)現(xiàn)了它的愿望之后，卻因此失去了朋友，最后又換