二年級(jí)閱讀寫(xiě)話

1、第一講一、閱讀訓(xùn)練：和時(shí)間賽跑片段時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著（zh do zhe ）急，還有悲傷。有一天我放 學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑（羸 贏） 了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假（ji a ji d）的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。 每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)（地得）不知道怎么形容。1把文中錯(cuò)誤的讀音或字，用“”畫(huà)去。2、 “狂”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。3、 作者面

2、對(duì)時(shí)間過(guò)得飛快，感到 、。4、“以后我常做這樣的游戲”文中指哪些游戲，請(qǐng)用“”劃出來(lái)。5、文中最后一句寫(xiě)出了作者跑贏時(shí)間的心情，所以朗讀此句時(shí)應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣?？鞓?lè)著急緩慢6、讀了短文，你有什么感受 蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心，一步一步地向上爬 著。青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，至卅么時(shí)候才能 爬出去別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就怕站。我雖然 爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬出這井口?！闭f(shuō)完， 它又不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱

3、”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊糊地睡著 了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸牛望著那廣闊 無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或 者抬起頭仰望藍(lán)天。1填空。）的井壁（）地向上爬爬得（）2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。一步一步 迷迷糊糊 3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)⒋颉?quot;”。（1） 毫不灰心：A細(xì)長(zhǎng)而尖的毛B長(zhǎng)度單位 C 數(shù)量極少，一點(diǎn)（2） 廣闊無(wú)際：A交界或靠邊的地方 B彼此之間C當(dāng)，正逢這個(gè)時(shí)候4、 用“”畫(huà)出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。5“蝸?！焙汀扒嗤堋蹦惚容^喜歡誰(shuí)為什么、看圖寫(xiě)話:第二講一個(gè)小村莊的故事選段一年年，一

4、代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一 棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂 冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年， 多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了 一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 出現(xiàn)一一（） 增加一一（）縮小一一（）2、 像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是、 我自己還能分

5、別寫(xiě)兩個(gè)， 、。3、坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了請(qǐng)用“一一”在文中畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。4、 “大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 5、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映 山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ㄎ铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的 花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、貝J）,那里開(kāi)滿了一朵朵白色 的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀 飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)這是蒲公英它最喜歡到外面的世界去闖蕩。“真

6、奇妙！ ”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己 變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀1在文中的內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2、選擇（）里恰當(dāng)?shù)脑~打“"”。3、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有： 這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。4、填空。廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）5、你最喜歡文中的哪一種花請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。6、你還能介紹一種花嗎、看圖寫(xiě)話第三講李子核媽媽買(mǎi)來(lái)李子，放在盤(pán)子里，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（ zhucn zhu m）, 會(huì)兒去聞 聞，一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上

7、就拿一個(gè)來(lái)嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)（zhu cn zhu cn）了一下，看看別人沒(méi)有注意他，就踮起 腳尖，抓起一只李子，趕快塞（s d s 0）進(jìn)嘴里去。吃完飯后，媽媽數(shù)（sh u sh M 了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一只，就問(wèn)孩子們：“你們吃過(guò) 李子嗎”大家說(shuō)：“沒(méi)有！”瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說(shuō)：“誰(shuí)吃了李子，這倒不要緊?？墒抢钭佑袣ぃl(shuí)要是把李子 吞下去，那么過(guò)一天就會(huì)送命的。”瓦尼亞聽(tīng)了媽媽的話，嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)有，我 把核扔到窗子外面去了。“一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。2. 第二段中，描寫(xiě)瓦尼亞的動(dòng)

8、作的詞有（）、（）、（）,說(shuō)明瓦尼亞（）。3第三段中，描寫(xiě)瓦尼亞的動(dòng)作的詞有（）、（）、（）o4. 用“ 畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。它把（）比作o5. 媽媽說(shuō)吞食李子會(huì)送命，是為了o6. “瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)閛7. 短文告訴我們一個(gè)什么道理觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得 很快，不久，便爬上了山頂。殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天 空泛起了粉紅色的霞光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空 也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉 升

9、起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著, 擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼 闊的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。1全文有（）個(gè)自然段?！疤炜辗浩鹆朔奂t色的霞光”是在第（）個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2. 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。濃（）慢（ ）3. 閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。顯現(xiàn)）蹦（出）話。第二句的意思是講昭）八、/（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)ㄟx上的在上面打"）露（露水看見(jiàn)（2）第三自然段共有（O第七句的意思是講、看圖寫(xiě)話第四講給我一個(gè)承諾在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)

10、風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)“拋 錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過(guò)路過(guò)）這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)，便用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng) 感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我 要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他?！庇谑?，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn) 述那句同樣的話給所有被他幫助過(guò)的人。幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著 被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然突然）也說(shuō)出了那句克雷斯

11、曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”克雷斯的胸中 頓時(shí)涌起了一股暖流。1選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（在正確的詞下面畫(huà)“”）2、在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的 3、當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯說(shuō)過(guò)的話后，克雷斯的胸中為什么涌起一股暖 流齊白石臨?。↖ n m 6）學(xué)生的畫(huà)那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，知道學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的 學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅梅雞圖。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà) 得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太 有味道了，能借我回

12、去臨摹一張嗎”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi) 玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把梅 雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)： “你看我臨摹得好不好”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件 事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1、在文中用“”畫(huà)出具體描寫(xiě)梅雞圖的語(yǔ)句。2、 齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)，說(shuō)明他（）A、是著名畫(huà)家B、不愿開(kāi)玩笑C虛心認(rèn)真D、愿欣賞畫(huà)3、用“每當(dāng)都”寫(xiě)一句話。 二、看圖寫(xiě)話：第五講寬寬的大路旁邊，生長(zhǎng)著一棵核桃樹(shù)這株核桃樹(shù)怕也有

13、三十年的樹(shù)齡了。你看，樹(shù)干是那么c口zhu Eg（）;樹(shù)身是那么高大；樹(shù)冠是傘狀的，枝繁葉茂，已到了遮（zhe）天蔽（bi） 日的程度。人們都贊嘆地說(shuō)：“好大一棵樹(shù)！”核桃樹(shù)為行人們帶來(lái)種種方便，y du q i（）是夏天,人們能到樹(shù)下躲太陽(yáng)；而且，它還能為人們提供自己的果實(shí)既香又好吃的核桃。但正因?yàn)橛泻贸缘暮颂?，這反倒為它帶來(lái)了不幸。春天時(shí)，小鳥(niǎo)來(lái)樹(shù)上歇（xi e）息，唱上一支歌，跳上一會(huì)兒舞，扇扇翅膀飛走了。 一天來(lái)幾群鳥(niǎo)，核桃樹(shù)一點(diǎn)也不寂寞。夏天時(shí)，艷艷的花兒開(kāi)了，就在核桃樹(shù)的周?chē)??；▋悍枷悖齺?lái)一群群的蝴蝶和 蜜蜂。它們也是唱著、舞著。核桃樹(shù)好開(kāi)心呀。核桃樹(shù)總在心里祈禱（qid do）

14、著，春天，你慢些走，多讓我享受享受；夏天， 你也慢些走，多陪一陪我。核桃樹(shù)太 hEip E（） 秋天了。因?yàn)?，核桃?shù)知道，秋天來(lái)了，自己的果實(shí)也就成熟了，自己的不幸也隨之到來(lái)了。秋天里，人們看到核桃樹(shù)上的核桃成熟了，都想嘗一嘗。但是，樹(shù)太高了，要想 爬上去，沒(méi)有那么大力氣；要想攀（pm）上去，沒(méi)有那么長(zhǎng)的梯子。于是，人們便撿起路邊的石頭，他們昂起頭，掄起胳膊，將石頭拋得高高的。人 多了，石頭就像雨點(diǎn)般打在核桃樹(shù)的身上。樹(shù)葉被打落了，紛紛掉在地上；樹(shù)枝被打斷了，掛在樹(shù)上；樹(shù)皮被打破了，流出 樹(shù)的血液?？蓱z的核桃樹(shù)啊，被打得遍體鱗傷。躲無(wú)處躲 藏?zé)o處藏 核桃樹(shù)只好暗自流淚 實(shí)在氣不過(guò) 它就嘆息著說(shuō)

15、 我真 是不幸啊 年年都給自己招來(lái)侮辱和苦惱。1、給短文加個(gè)題目：2、根據(jù)拼音，在短文中的括號(hào)里填上詞語(yǔ)。3、給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。4、寫(xiě)近義詞： 贊嘆（ ）嘆息（)5、填空：1）人們看到核桃樹(shù)的（），（），（），才說(shuō)它是“好大一棵樹(shù)。”2）核桃樹(shù)最喜歡 和 季節(jié)， 是因?yàn)?。它最害怕，是因?yàn)?。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋（man mai）怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從 他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾（long long ）的

16、孩子比劃 著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫(huà)呢”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛（）壞了，（）耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢”孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦（ca cha ）干眼淚，開(kāi)始新的追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，它可以避免一切喧鬧 的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明倒有利。因?yàn)?，它可以免?許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家， 聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只

17、要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞（sai se ）了一切道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?、劃去文中不正確的讀音。2、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在“（）”里。（1）因?yàn)樗裕?）雖然但是3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。抱怨一一（）名揚(yáng)四海一一（）4、用“一”劃出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理解。二、看圖寫(xiě)話：第六講說(shuō)大話的維克托班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家 介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹 死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病 了，大家發(fā)起愁來(lái)。

18、"我很熟悉這個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。"突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。 同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的 各個(gè)角落，仍然不見(jiàn)他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家 立刻圍了上去。"你昨天為什么不來(lái)演戲”"忘了。"他若無(wú)其事地回答。"這樣重要的事情怎么可以忘記"不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門(mén)責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛(ài)說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬。但是他終于懂得了

19、說(shuō)大話 是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、在文章中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。 自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（） 像沒(méi)有那回事一樣。（ ）2、" 到演出那一天， 維克托卻沒(méi)有來(lái) " ，這時(shí)，同學(xué)們是怎么做的在文中找出有關(guān)的句子春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃 的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到， 一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群 活潑的小

20、女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘 返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng) 過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨 得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服 的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)： “你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么 頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在短文的橫線上。2、用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

21、3、 “疾”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà) “疾”字在字典里有四個(gè)意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（ ）種意思。4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)，然后再寫(xiě)出一至兩個(gè)詞語(yǔ)。ABB、。ABCC、。AABC、。AABB、二、看圖寫(xiě)話：第七講會(huì)說(shuō)話的日用品小然將買(mǎi)來(lái)的一大堆快餐面、巧克力等一股腦兒放進(jìn)冰箱。因?yàn)樾∪煌淅锓诺?東西太多了，所以冰箱就嚷道：“你放的食品太多了?！毙∪恢缓媚贸鲆徊糠?，但卻忘 記關(guān)冰箱門(mén)。冰箱又提醒他：“冰箱門(mén)還開(kāi)著?！毙∪涣⒓捶祷仃P(guān)上冰箱門(mén)。你感到新奇吧，冰箱也會(huì)說(shuō)話是的，這是日本新研制出的會(huì)說(shuō)話的冰箱。你如果

22、不會(huì)使用洗衣機(jī)，德國(guó)研制的會(huì)說(shuō)話的全自動(dòng)洗衣機(jī)會(huì)耐心地告訴你怎樣使 用。放多少洗衣粉和水，選擇哪一檔轉(zhuǎn)速，它都會(huì)提醒你。最后它還會(huì)說(shuō)：“洗好了， 請(qǐng)把衣服拿出來(lái)?！鼻?，這些會(huì)說(shuō)話的用品使用起來(lái)是不是很方便，感到很親切你可能會(huì)問(wèn)：“有會(huì)說(shuō)話的學(xué)習(xí)用具嗎”當(dāng)然有啦！有一種會(huì)說(shuō)話的筆，不僅內(nèi)存 萬(wàn)多個(gè)單詞，還會(huì)用英、俄、德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話和提示。還有一種筆記本也會(huì)說(shuō)話，當(dāng) 你把每天要做完的功課儲(chǔ)存在筆記本里，它就會(huì)按時(shí)提醒你完成作業(yè)。隨著科技的發(fā)展，會(huì)說(shuō)話的日用品不勝枚舉，如電視機(jī)、溫度計(jì)、鎖、手表、自行 車(chē)、手套它們不但給人們帶來(lái)了很多方便，而且使人們的生活和工作充滿更多的樂(lè) 趣。1找出文中的中心句

23、，用“”劃出來(lái)。2、填空：這篇文章主要介紹的是（）、（）、（）等幾種日用品。它們的共同特點(diǎn)特點(diǎn)是（3、根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并寫(xiě)在括號(hào)里。（1） 把東西積累存放起來(lái)。（）（2） 形容數(shù)目很多。（4、 請(qǐng)你仿照第1小節(jié)，想象一下電視機(jī)在這什么情形會(huì)說(shuō)什么，把它寫(xiě)一寫(xiě)。止咳靈說(shuō)明書(shū)本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次，每次四 片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。1、 “本品”指。2、“服用”與“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”專(zhuān)指吃 。冒了，可“感冒膠囊”。3、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打上 V）、 ）。如感（1）止咳靈

24、一般在飯前服用。（）（2）止咳靈 般在仮后服用。（ ）（3）服用后半小時(shí)可以喝酸奶。（ ）（4）服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。（ ）4、遵醫(yī)囑的意思是。10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃片止咳靈。樹(shù)木、花草美化環(huán)境的本領(lǐng)很大。它們是“氧氣制造廠”，一公頃 的闊葉一天能放出700多公斤氧氣，夠1000人使用。它們是“氣候調(diào)節(jié)器”，能夠吸熱、避光、蒸 汽熱量和水分，增加空氣濕度。它們還是“有毒氣體凈化所”，能降低風(fēng)速，使空氣中 的沙塵，工業(yè)粉塵下降，吸收有害氣體。1、這段話主要講了什么用“一一”劃出中心句。2、 這段話采用了（）的結(jié)構(gòu)。3、文中介紹了花草樹(shù)木的哪些好處用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)：（1） （2）

25、（ 3）4、我們都是環(huán)保小主人，請(qǐng)寫(xiě)一句環(huán)保宣傳語(yǔ)： 二、看圖寫(xiě)話：第八講帆和木槳在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風(fēng)，推送著漁船前進(jìn)。白帆欣賞著自己在水中的倒影：那就像一只巨大 的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多威風(fēng)！于是 白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來(lái)了木槳啊 你這個(gè)又無(wú)能又懶惰的家伙漁船沖破踏浪 飛快地前進(jìn) 全靠有我這張帆你呢 什么事情也不能干 只會(huì)躺在那里睡懶覺(jué)木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了，漁夫解開(kāi)纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來(lái)。接著， 漁夫拿起木槳，點(diǎn)破江水，劃動(dòng)起來(lái)，漁船便掉過(guò)頭返航了。白帆焦急地喊起來(lái)：“為什么把我卷起來(lái)呀為什么使用那無(wú)能的木槳呀”“

26、哈哈?，F(xiàn)在你該明白了吧”木槳帶著嘩嘩的水聲說(shuō)，“你只能在順風(fēng)的時(shí)候神氣十足！而我，雖然本事不大，卻能逆風(fēng)而上！”1給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出反義詞。順流而下（）著急（）3、用“”畫(huà)出短文的中心句。4、根據(jù)段文內(nèi)容回答。白帆的長(zhǎng)處是木槳的長(zhǎng)處是5、讀了短文，你有什么收獲 小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北 面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。 一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。 院子南面是一

27、片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜口 眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、填空這段話是按 順序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)小院西面是 , 北面有個(gè) 院子?xùn)|面種著 ，南面是 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是，這段話中的第 句到第 句，都是寫(xiě)這里的景色的。2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“"”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。這句話寫(xiě)了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（） 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。（） 葡萄成熟了，很可愛(ài)。（）3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞高大（）熱鬧（）4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)綠油油漂漂亮亮5、用“”劃出打比方的句子。6、給

28、文中畫(huà)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。7、文中的“青菜 黃瓜茄子西紅柿”總的名稱(chēng)是（）類(lèi)。、看圖寫(xiě)話：第九講一只（zh izh 7）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！ 小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征 服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（ded百）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！ ”于 是，他調(diào)（ti do di e）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空 而起，pi co lu d（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面

29、伸過(guò)一根枯枝，帶他tu oxi cn （），一面嘆息道：“唉，真 kelidn（），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么連小土堆和小水洼都過(guò)不去我不是戰(zhàn)勝 過(guò)最高的山和最大的洋么” 面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“"”。2讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“"”。3 讀第 3自然段的拼音 , 把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。4 用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。猴子建筑師猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：

30、“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎”喜鵲 愣住了 猴子卻叨念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵 大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。1第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（3、 仔細(xì)閱讀短文，用“”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句

31、子。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理二、看圖寫(xiě)話：第十講我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里 記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被 譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。 當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi) 的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。 秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目 不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六 色。菊

32、花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài) ?。。ㄒ魂嚤憋L(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗 臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬 芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此 絢麗的人們！1本文是按（）的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是 2、把“在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！ ”這句話改為陳述句 3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1） 眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）（2） 形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）（3）形容女子體態(tài)修美或花木

33、等形體挺拔。（）4、作者寫(xiě)了菊花的（）和（5、 用“”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么 小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊 跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上 一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。秋 天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn) 泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是。我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大

34、的生命力和寬廣的胸懷。1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。2、文章按照（）、（）、（）、（)的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。嚴(yán)寒一一（）（)4、短文是圍繞（）來(lái)寫(xiě)的5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣請(qǐng)畫(huà)上“”線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫(huà)上波浪線。二、看圖寫(xiě)話:第二一講陸地上的動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種叫聲?！巴敉敉簟笔枪方?“咪咪咪”是貓叫；“咩咩咩” 是羊叫；“喔喔喔”是公雞叫。黃鶯的叫聲像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng)；鸚鵡還會(huì)跟人學(xué)說(shuō)話呢。 海洋里的魚(yú)也和陸地上的動(dòng)物一樣會(huì)鳴叫。你聽(tīng)：那賽音魚(yú)發(fā)出的聲音，像琴聲一樣悠 揚(yáng)。獅魚(yú)發(fā)出“哈哈”的笑聲；氣球魚(yú)發(fā)出“呼嚕”、“呼嚕”的聲音，好像熟睡

35、的人 在打鼾。（1）用“ “把這段話分為二層。（2）概括層意： 第一層：第二層：（3）這段話主要講了： （4）給短文起個(gè)題目：第二十二講三只螞蟻三只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，停了下來(lái)。它說(shuō)：“哦，牛原來(lái)是一只比茶碗大不了多 少的動(dòng)物！”“不對(duì)?！绷硪恢晃浵伵赖脚＝巧险f(shuō)“牛是一根彎彎的撅子！”“你們都說(shuō)錯(cuò)了！ ”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇縫著眼睛，自以為是地說(shuō)，“我 已經(jīng)量好了，牛跟我一般大?。　迸Ｂ?tīng)了以后，不滿意地抖了一下身子，三只螞蟻都落到地上。牛說(shuō)：“請(qǐng)你們走遍我的全身，再發(fā)表意見(jiàn)吧！”三只螞蟻在牛身上爬來(lái)爬去，好不容易才走遍了牛的全身, 他們異口同聲地說(shuō)：“啊，原來(lái)牛是一

36、個(gè)最大的動(dòng)物!1根據(jù)意思從短文中找成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。認(rèn)為自己是對(duì)的，一般形容主觀，不虛心。（不同的嘴說(shuō)出同樣的話，形容所有的人的說(shuō)法完全一致。（2、填空。第一只螞蟻說(shuō)牛是（第三只螞蟻說(shuō)牛是（3、你從這個(gè)故事中明白了什么）；第二只螞蟻說(shuō)牛是 （）；牛對(duì)三只螞蟻的看法（第二十三講花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)花了。每天都這樣。當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘，我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的 花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍。每天都這樣。我提醒自己，該回家了；吃過(guò)早餐，我就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開(kāi)

37、放的時(shí)候，就該回家吃 早餐了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵 守時(shí)間的孩子。1短文共有（）個(gè)自然段。2、劃去錯(cuò)誤的讀音。播(bo b e)放花冠(gum gu m)遵(z m zh m)守遲(ch i c i)至U早操(cooch e)閃(sh m s m)爍3“我沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是（）A、“我”按時(shí)出去做早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)去上學(xué)。B “我”本來(lái)就是個(gè)遵守時(shí)間的孩子。C “我”利用牽?；ā⑵压⒍〞r(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，按時(shí)做該做的事情4、用 畫(huà)出第五段中擬人句。第二十四講我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓

38、江的水量，催開(kāi) 了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條友誼的帶子 把祖國(guó)和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗 去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游 玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?。冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛 滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。 1給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、用畫(huà)出文中的比喻句。3、用“ ”

39、講短文分成三段，并寫(xiě)出第二段的段意。第一段：“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。第二段： 第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）順序?qū)懙摹?、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情把它抄寫(xiě)在下面。 第二十五講小草寶寶的綠衣在我們的校園里，有兩個(gè)大草坪，可愛(ài)的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣服，給校園添加了綠色，校 園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多 少歡笑。夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看， 風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想

40、換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來(lái)，吹落 了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天，小草寶寶怕冷不敢出來(lái)， 躲在地下睡大覺(jué)，在大地的懷抱里孕育著第二年 的生命。我愛(ài)你，可愛(ài)的小草寶寶，因?yàn)槟闶俏覀冃@的四季。1這篇短文共有（）個(gè)自然段，是按照（）寫(xiě)的）；夏天，）給小草寶寶做了2、春天，（）給小草寶寶送來(lái)了（小草寶寶的衣服（）；秋天，（黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下（3、哪句話最能表達(dá)小作者的思想感情第二十六講殺雞取蛋有個(gè)老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個(gè)黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這 么一個(gè)大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過(guò)得特別好。她鬧著沒(méi)事干，就天天守著她 的寶貝

41、雞，只盼望它早點(diǎn)下蛋。有一天，母雞照例下了一個(gè)金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天 只下一個(gè)金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來(lái)。于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒(méi)想到，打開(kāi)肚子一看，一個(gè)金蛋 也沒(méi)有。原來(lái)長(zhǎng)成的金蛋已經(jīng)下玩了，新的金蛋還沒(méi)有長(zhǎng)成。母雞死了，從此以后，再 也沒(méi)有金蛋了。1 hu dng c cnc cnpenw engyu dn l dzh eo l izh u y i()()()() (）2、從文中找出近義詞焦急（）（ ）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。希望（）拿（）剖開(kāi)老太婆天天守著她的寶貝雞,盼望（）。由于母雞天只下個(gè)蛋，她等得（），于是采取了(）的方法，結(jié)果（)她錯(cuò)在（）。第二十七講墻壁“冒汗”了今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上 沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢難道墻壁也會(huì)冒汗嗎我很奇怪，就 跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍幔諝獬睗?，天快要下?了?！眽Ρ诔睗?，天真的會(huì)下雨嗎我連忙透過(guò)窗戶看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日 的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了。可是，天空中沒(méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天 要下雨。哈哈，墻壁也成