創(chuàng)建書香校園活動方案范文

1、-范文最新推薦 -創(chuàng)建書香校園活動方案范文 一、指導(dǎo)思想腹有詩書氣自華， 最是書香能致遠(yuǎn)。 為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)愛讀書，讀好書的習(xí)慣，積極踐行閱讀生活化， 學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念， 我校決定開展打造書香校園的讀書活動，把學(xué)校打造成學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂。二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)1、活動目標(biāo)：在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，將樸素的讀書是

2、一種需要上升為讀書是一種生活方式， 促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)， 享受閱讀，享受教育，享受人生。在學(xué)生中倡導(dǎo)與好書為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣， 培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營造濃厚的書香氛圍， 形成良好的閱讀習(xí)慣， 讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。1/112、總體規(guī)劃：學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園; 另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。三年的具體規(guī)劃為：2018 年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成

3、精神合力，營造書香氛圍。教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累;學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。2018 年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。2018 年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。三、活動主題和口號1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長2、口號：創(chuàng)建書香校園，培育人文精神讀高雅書，做高雅人。與經(jīng)典同行，打好人生底色; 同名著為伴，塑造美好心靈。潛心讀書，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。讀千古美文，做少年君子。我讀書，我快樂 ; 我讀書，我成長。四、活動的具體計(jì)劃與安排( 一) 成立創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組

4、織-范文最新推薦 -為了更好地貫徹落實(shí)活動精神， 扎實(shí)地開展創(chuàng)建書香校園的活動，決定成立我校創(chuàng)建 ‘ 書香校園 ’ 活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動的組織。1. 學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：方蓉副組長：張桂香組 員：各年級組長、全體語文教研組長2. 師生讀書活動組織：(1) 年級教師讀書小組 ( 由各年級組長負(fù)責(zé)組織 )(2) 班級學(xué)生讀書小組 ( 語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任， 班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、 負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人 ) 。( 二) 活動時(shí)間：( 三) 具體安排第一階段：啟動1、學(xué)校制定打造書香校園活動

5、方案。2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)均以讀書為主題。4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，3/11增強(qiáng)圖書的流動。5、 發(fā)放小學(xué)生推薦閱讀書目和教師推薦閱讀書目第二階段：活動1、確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃 ; 學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀; 班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo) ; 利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典， 鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)， 并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。2、

6、舉行一次讀書征文比賽。3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評比。4、建立一本自己的讀書成長冊。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。6、開一次讀書報(bào)告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報(bào)告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。8、每個(gè)教師寫出自己的讀書心得。-

7、范文最新推薦 -第三階段：總結(jié)表彰為使書香校園建設(shè)活動長期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一， 學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰，并授予書香學(xué)生書香教師稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予書香班級稱號。 書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格的書香校園， 讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂讀書人。一、宣傳發(fā)動，營造讀書氛圍。( 橫幅、櫥窗

8、、晨會、班會)(14 周)校園掛條幅，班級出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。二、組織實(shí)施 (15-18 周)1、根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力，向各年級學(xué)生推薦閱讀的書目。2、組建班級讀書角，進(jìn)行書香班級評比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)，并取好名稱( 富有童趣、有班級個(gè)性等 ) ，各班級要推選好圖書管理員。3、開展征集名言，制作書簽評比展示活動( 名言原創(chuàng)或推薦均可 ) 。5/11把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15 周)(12 月 16 日每班推薦 5 張，評比展示 )5

9、、各班出一期主題為書香校園黑板報(bào)，并組織評比。(16 周)6、舉辦學(xué)生讀書小報(bào)評比活動。(16 周-17 周)7、各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。(第 16 周周五)8、圍繞書香校園主題開展活動：12 年級講故事比賽 ; 中年級中華經(jīng)典誦讀大賽 ; 高年級表演一個(gè)書本上的情景劇 . 9、讀書助我成長 ( 成功 ) 征文競賽。 ( 第 17 周)10、開展與父母共讀一本書活動。三、總結(jié)表彰 (1 月)評選博覽章、優(yōu)秀組織獎、校園 書香班級評選活動、讀書活動創(chuàng)意獎各若干名 ;四、活動要求及保障措施：1、在網(wǎng)上開辟讀書樂園專欄，及

10、時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。(1) 在閑散時(shí)間上做文章。 如中午，教師安排小助手組織 2030 分鐘的閱讀 ;-范文最新推薦 -(2) 在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀， 吸引少部分學(xué)生閱讀， 讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時(shí)間、活動時(shí)間到圖書館借閱。五、書香校園活動用

11、語：以書會友我讀書，我快樂好讀書，讀好書，讀書好用讀書改變我們的生活最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華名人名句：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思生命的意義在于付出 , 在于給予 , 而不是在于接受 , 也不是在于爭取。 巴金人只有獻(xiàn)身社會 , 才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少談空話。 愛因斯坦人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思不要在已成的事業(yè)中逗留著 ! 巴斯德7/11合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基不經(jīng)巨大的

12、困難，不會有偉大的事業(yè)。伏爾泰堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。巴斯德大學(xué)生求職面試技巧心得： 面試時(shí)要展示真實(shí)的自己。我是北師大文學(xué)院的應(yīng)屆本科生， 畢業(yè)當(dāng)前，忽然意識到自己即將失去學(xué)校這一個(gè)十多年的保護(hù)傘了， 而且，外面還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延的社會。即便如此，我并不膽怯，學(xué)長們年年談就業(yè)，現(xiàn)在輪到自己正式上戰(zhàn)場， 興奮勁兒蓋過了本該有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 提著數(shù)易其稿的個(gè)人簡歷，我開始了在網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)招聘會上四

13、處奔波的旅程。一個(gè)偶然的機(jī)會， 我去北大參加了一場宣講會， 中建公司的宣講剛聽完，我第一個(gè)沖到我感興趣的二局的人力經(jīng)理面前， 雙手遞上我的求職簡歷：我不是研究生， 也不是北大的，您看我能投么？那位女經(jīng)理詫異地抬頭看我， 笑了笑收下我的簡歷， 看一會之后便向我索要是-范文最新推薦 -否帶著自己的作品集。我一下傻了，沒帶啊。于是很坦誠地講明了情況，然后熱情地請求留下郵箱我回去發(fā)。 女經(jīng)理痛快地留下了郵箱地址還把她的手機(jī)座機(jī)號碼都留給了我， 而后面的同學(xué)想留她的聯(lián)系方式卻都遭到了婉拒。過了一個(gè)多禮拜，我接到了中建二局的面試通知。面試正式開始之后， 我被分到了綜合管理類崗位。 我們這個(gè)崗位一起競爭的有

14、 15 位，除了我以外，剩下的 14 人都是人大的碩士生。當(dāng)時(shí)的第一感覺就是， 我是來伴讀的。 人大的人力資源管理碩士如狼似虎，我怎能敵得過？于是，我的緊張感頓時(shí)蕩然無存。面試很特別，也很簡單，每人 20 分鐘，一個(gè)個(gè)進(jìn)去接受多位領(lǐng)導(dǎo)的盤問。由于我是唯一一個(gè)北師大的， 還是本科，所以排在了最后面。人大同學(xué)們在備考室三五成群地聊著， 我坐在窗邊顯得很是落寞。 偶爾偷聽一下面試出來的同學(xué)的小道消息， 貌似每個(gè)人都胸有成竹。 從 9 點(diǎn)一直等到 12 點(diǎn)半，終于輪到我面試了。非常輕松地走進(jìn)面試室，我把自己準(zhǔn)備好的材料往考官桌上一遞，9/11然后端坐在桌子另一端，等待領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)問。第一個(gè)問題是：用 5

15、分鐘時(shí)間介紹你的基本情況和優(yōu)缺點(diǎn)，這是個(gè)常規(guī)問題，我也做了準(zhǔn)備。但是此時(shí)此刻，我用了最簡單明了的話，向考官們介紹了我，然后結(jié)合崗位的需求分析了一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)， 5 分鐘的時(shí)間根本沒有用完。接下來的面試就完全是聊天式的了。 面試官對我是北師大學(xué)生很感興趣，說他們從來沒有到北師大招聘過。 我們探討了許多諸如北師大辦學(xué)特色、北師大的學(xué)科設(shè)置、 北師大的師范生培養(yǎng)等明顯是教育行業(yè)的問題。反正我放開了說，談自己的見解，不時(shí)糾正他們對于北師大的錯(cuò)誤認(rèn)識，聊得很愉快。第二天中午，我接到電話通知，下周一去簽協(xié)議！回過神之后，我發(fā)短信問了問昨天面試認(rèn)識的人大同學(xué)， 他說他們沒有被錄， 我這才反應(yīng)過來，自己找到工作了。禮拜一早早起床，依舊穿戴整齊，拿好了三方協(xié)議，我按照上班的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在人力資源辦公室。 招聘我的女經(jīng)理首先表揚(yáng)了我的誠意和禮貌，然后仔細(xì)探討了一些必要的問題， 就在協(xié)議上