小學(xué)二年級(jí)安全教育教案.

1、小學(xué)二年級(jí)安全教育教案第一課 交通安全教學(xué)內(nèi)容 ：交通安全應(yīng)急常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：行車的安全：1、談話導(dǎo)入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益， 那么你都知道哪些步行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題呢？2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊(duì)行走；穿越馬路時(shí)，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時(shí)， 要按照信號(hào)的提示穿越， 不搶行； 不攀爬交通互欄； 不在馬路上追逐、 嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機(jī)動(dòng)車輛

2、等等。3、師：同學(xué)們知道的真不少，那么請(qǐng)觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯(cuò)了，請(qǐng)用自己的話給他們以友情提示。4、生辨證，交流5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。7、教師小結(jié)安全，首先在于自身的認(rèn)識(shí)，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會(huì)相伴。二、乘汽車的安全師：同學(xué)們，汽車已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件， 節(jié)省了很多時(shí)間。 乘坐汽車也是一門學(xué)問(wèn)， 下面請(qǐng)經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘

3、車時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時(shí)要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時(shí)，提前到車門旁邊等候； 不能和司機(jī)說(shuō)話， 不隨意在車內(nèi)說(shuō)話、 打鬧； 不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。生：下車后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無(wú)車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車時(shí)，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。觀看安全短片，通過(guò)不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認(rèn)識(shí)。22第二課 防火自護(hù)、自救安全教學(xué)內(nèi)容： 火災(zāi)的預(yù)防 火災(zāi)的撲救火災(zāi)中的自救和逃生。教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說(shuō) “水火無(wú)情” ，

4、由火災(zāi)引起的悲劇很多， 也很慘烈。 為了防患于未然， 學(xué)生必須了解一些基本的防火知識(shí)和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程 ：談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則 .很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么： （師生共同）1.用電安全隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。（ 1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。（ 2）不用濕手觸摸電器

5、，不用濕布擦找電器。（ 3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：A 特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài) .這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上 .并拔掉插頭。B.電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C 提醒老人 ,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙 ,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān) ,停止使用。（5）雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。（ 6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍

6、等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（ 7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。（二）用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄 .從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： 測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3、高層建筑火災(zāi)逃生。4、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5、安全出口火災(zāi)逃生。（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“ 119” .事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX 市 XX 村 XX 路 XX 號(hào).如：

7、 （什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是 XX ）3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。（四）小結(jié)： （卡紙出示） （全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂 .暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。（五）讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為 .老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。（六）總結(jié)：只要我們處處小心.注意安全 .掌握自救 .自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。第三課 食品安全知識(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)， 使學(xué)生在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒

8、別， 使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)過(guò)程 ：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。 但是， 生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待， 否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干” ，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦

9、。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉， 不以一般報(bào)紙 （可用白報(bào)紙） 包裹置冰箱內(nèi)， 防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品” 。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速， 食品容易腐敗變質(zhì)， 一旦不注意易發(fā)生食品中毒， 故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生， 尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、 個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防

10、外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等） ，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，

11、同時(shí)報(bào)告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手不吃生、冷、不清潔食物不吃變質(zhì)剩飯菜少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食不要長(zhǎng)期吃辛辣食品不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、 煙熏食品， 盡可能在學(xué)校食堂就餐。 千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。腌制品不能超過(guò)2 天 （兩天內(nèi)沒問(wèn)題 ）謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)查看基本標(biāo)識(shí)，廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志簡(jiǎn)介市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志 ：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)

12、檢疫局自2002 年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。 2002 年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5 類食品； 2003 年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10 類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。4、食品衛(wèi)生安全童謠食品安全真重要食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。五、 小結(jié)：喜歡零食是孩

13、子的天性， 但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期， 是否變質(zhì)， 因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。第四課防踩踏事故安全教案教學(xué)內(nèi)容：如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了 解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生3、深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。教學(xué)過(guò)

14、程：一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷 亡慘重的校園踩踏事故，造成 8人罹又I、26人受傷。2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯 間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩 踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。2005年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震,湖北陽(yáng)新、洪湖、新春三地 學(xué)生在撤離過(guò)程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成 72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心

15、小學(xué) 停電：一名學(xué)牛說(shuō)“見 到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致 8人死亡、27人受傷。2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場(chǎng) 死亡，15名學(xué)生受傷。2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成 21人死亡， 47人受傷。通過(guò)以上的例子讓學(xué)生深深地體會(huì)到原來(lái)許多安全隱患就隱在我們的身邊， 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在 樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)（一）易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)時(shí)，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。（二）易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在

16、教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。（三） 易發(fā)生事故的學(xué)生群體： 事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。 他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場(chǎng)面失控，造成傷亡。（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；2、是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個(gè)樓梯，不易疏散；3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。（五）易發(fā)生事故的管理因素：1、是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí)，沒有老師組織和維持秩序；2、是學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)沒有老師值班，下課時(shí)無(wú)人疏導(dǎo)；3、是個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，

17、推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；4、是沒有對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。三、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。3、 若身不由己陷入人群之中， 一定要先穩(wěn)住雙腳。 切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。4、遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。5、如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如

18、路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：1、在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。2、此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。（三）危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定：1、在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)， 更要保持自己情緒穩(wěn)定， 不要被別人感染，

19、 驚慌只會(huì)使情況更糟。2、已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要， 專家指出， 心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提， 服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理迅速撥打 120、 110 電話呼救，搶救受傷人員。小結(jié)我們這節(jié)課有什么收獲？第五課 霧霾天氣的自我保護(hù)教學(xué)內(nèi)容：霧霾天氣的自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是霧霾，了解霧霾的危害。2 .讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù).3 .讓學(xué)生初步了解霧霾形成的原因，從我做起，從小事做起，從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

20、.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù).教學(xué)過(guò)程：一、調(diào)查了解：1 .教師：同學(xué)們，我們?cè)诼犔鞖忸A(yù)報(bào)時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽到“霧霾”這個(gè)詞，那么什 么是“霧霾”天氣呢？學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看氣象學(xué)上是怎么定義“霧霾”的?；脽羝鍪尽办F霾”的定義：霧霾是霧和霾的組合詞。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危 害加重。中國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。 統(tǒng) 稱為“霧霾天氣”。霧：霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)， 是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。霾，也稱灰霾（煙霞），是指因原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的

21、渾濁現(xiàn)象。2 .教師提問(wèn)：誰(shuí)知道“霧霾”是怎樣形成的？學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答教師幻燈片出示“霧霾”形成的原因：當(dāng)氣溫低，大氣氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)，水汽凝結(jié)形成“霧”?！蚌病钡某梢颍?）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵。2）汽車尾氣。3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。5）焚燒秸稈。二、案例分析1 .我們知道了 “霧霾”形成的原因，那么“霧霾”天氣有什么危害呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課本90頁(yè)的案例：“呼吸門診爆滿 不堪霾怨哮喘病人翻番”教師提問(wèn)：看了這個(gè)報(bào)道，你有什么想法？你在“霧霾”天氣里有什么不舒服的感受？學(xué)生小組分析討論并回答。2 .教師用幻燈片出示：“霧霾”天氣的危害：1 ）

22、影響身體健康，會(huì)誘發(fā)多種疾?。合?、氣管炎、腦溢血 、高血壓結(jié)膜炎、咽炎2）影響作業(yè)安全3）影響交通安全學(xué)生觀看并思考三、探究新知1教師：既然“霧霾”天氣危害這么大，那么我們就要從“我”做起，從小事做起，告訴自己身邊的人為減少“霧霾”天氣盡自己的一份力。同時(shí)要學(xué)會(huì)在“霧霾”天氣進(jìn)行自我保護(hù)。請(qǐng)同學(xué)們探討課本91 頁(yè)所提問(wèn)題。判斷這些做法是否正確？和同學(xué)交流原因，并把正確的做法寫在橫線上。并匯報(bào).2教師：好 , 同學(xué)們都判斷正確 , 那么再想一想, 遇到“霧霾”天氣人們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?學(xué)生思考并回答 .第六課 用電安全教學(xué)內(nèi)容：在生活中如何安全的使用電器，避免傷害。教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一

23、些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了， 他便走到電視機(jī)前去換頻道。 你們猜， 這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（ 1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（ 2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、 不同用途的導(dǎo)線， 或用來(lái)表示某處安全程度。 圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡

24、人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。（ 3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？（ 4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（ 1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（ 2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器； 不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、 攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦（ 1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（ 2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（ 3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸

25、電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？第七課避免游戲中的意外事故教學(xué)目標(biāo)：知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。教學(xué)重點(diǎn)：知道游戲時(shí)首先要選擇合適的場(chǎng)所，注意做到“四不要”。教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)游戲時(shí)注意安全的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，前提測(cè)評(píng)：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡玩什么游戲，康的游戲不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，加深友誼，還可以使我們學(xué)到更多知識(shí)。二、認(rèn)定目標(biāo)：三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：（一） 思考：游戲時(shí)為什么要注意安全（二）四人小組討論：游戲時(shí)首先要注意做什么？玩危險(xiǎn)游戲有什么后果？（板書：玩危險(xiǎn)游戲后果 ）（三）理解“四不要” 1、 “不要在馬路上踢皮球或追

26、逐打鬧，以免被過(guò)往的車輛撞傷。 ” （出示圖片：小男孩在馬路上踢足球）：圖上小朋友在哪里干什么?他這樣做有什么后果?不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧，以免被過(guò)往的車輛撞傷。你準(zhǔn)備怎樣教育他?2、 “不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時(shí)損傷自己或他人的身體。 ”有些同學(xué)下課了喜歡拿尺子和筆當(dāng)武器玩打仗。三名男生拿尺子和鉛筆在追逐打鬧，你打我一下，我戳你一把，玩得真高興!正當(dāng)他們玩得興高彩烈時(shí)， 一名男生的鉛筆一下子插入另一名同學(xué)的手里， 大家都嚇呆了。這幾個(gè)同學(xué)玩這樣的游戲?qū)??不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時(shí)損傷自己或他人的身體。發(fā)生了這樣的事該怎樣處理？你想對(duì)這三個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么 ?3、“不

27、要玩火柴、打火機(jī)和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢。 ” 1：幾個(gè)小朋友在燃放煙花，一個(gè)煙花突然躥到他們身旁的干草堆里，很快冒出火苗， 小朋友嚇得四散而逃。 一會(huì)兒熊熊大火燒起來(lái)了， 很快燒到草堆旁邊的房屋，釀成火災(zāi)，損失慘重。2：一個(gè)小男孩子在玩火機(jī)，火機(jī)突然爆炸，把他的手炸得鮮血淋淋。玩火和燃放煙花爆竹會(huì)有什么后果? 不要玩火柴、打火機(jī)和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢。補(bǔ)充說(shuō)明：市政府明文規(guī)定在城區(qū)范圍內(nèi)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，違者將會(huì)受罰。你還能舉出因玩火或燃放煙花爆竹而釀成大禍的例子來(lái)嗎 ?4、 “

28、不要攀爬樹木和工地棚架，以免失手墜落，引致死亡。 ” （聽兩側(cè)新聞）新聞1：一個(gè)小女孩在陽(yáng)臺(tái)上玩耍，一不小心頭被防盜網(wǎng)夾住了，身體吊在半空中，最后要由消防隊(duì)員出動(dòng)云梯把她救下來(lái)。新聞2：四川省一所學(xué)校的一個(gè)學(xué)生回校出墻報(bào)，為了貪方便走捷徑，從一窗口爬向另一窗口，結(jié)果摔死了。一樁樁殘酷的事例，告訴了我們應(yīng)該怎樣做？(板書：攀爬高處：引致死亡)5、同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了游戲時(shí)要“注意安全，防止意外事故發(fā)生。 ” (雙引號(hào)的話由學(xué)生講)五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，反饋矯正：1、游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)2、判斷下列行為：正確的打，錯(cuò)誤的打“X”。在馬路上進(jìn)行騎自行車比賽( ) 在七樓樓頂放風(fēng)箏 ( )

29、在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞( ) 爬樹掏鳥窩( )在教室里玩飛鏢( ) 比一比誰(shuí)跑樓梯快( )第八課大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？教學(xué)內(nèi)容： 臺(tái)風(fēng)起源、 危害 雷雨大風(fēng)大霧天氣澇災(zāi) 冰雹 龍卷風(fēng) 技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào)教學(xué)目的： 珍愛生命教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1小朋友，時(shí)間過(guò)得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2夏天不但炎熱，而且變幻無(wú)常，她說(shuō)生氣就生氣，你們看 （二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。 活動(dòng)一：直觀雷雨1播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。 2小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3你什么時(shí)候碰

30、到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？4剛剛還是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來(lái)，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨1 雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2 請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)。 3 播放課件雷雨的形成。 活動(dòng)三：雷雨的危害 1 夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 2 小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。 3 雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人

31、類帶來(lái)災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)哪些災(zāi)害嗎？4小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、 街道受淹、 電線斷落、 交通中斷等。 老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)四：躲避雷雨1 .播放課件一一雷雨來(lái)了2 .小朋友，康康熊為什么對(duì)圓圓和盼盼說(shuō)： “大樹下避雨危險(xiǎn)！快走開！”？ 3 那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。 A 小紅在家里看電視。 B 姐妹倆走在放學(xué)的路上。 C 小弟弟在公園里玩耍。 請(qǐng)小朋友們分組討論，小組長(zhǎng)把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來(lái)。 4 交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。 5 小朋友， 你聽說(shuō)過(guò)因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來(lái)跟我們說(shuō)一說(shuō)。 6 為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生， 為了讓大家牢記避雨的常識(shí)， 老師編寫了一首 避雨歌 ，希望大家能夠記住它。 避雨歌 雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用， 避雨不去大樹下，安全知識(shí)記心中。 雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童?；顒?dòng)五 請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)