五年級上語文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)水就是生命北師大版

1、課 題：水就是生命課型：新授主備人：孫萬賢第 3 頁學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通順流利的朗讀課文，掌握本課 8個生字，正確理解讀寫“新陳代謝、吐故納 新”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源。3、學(xué)習(xí)課文圍繞中心按一定順序準(zhǔn)確生動的說明事物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，理解“沒有水就沒有生命”。2、理清課文脈絡(luò)，并學(xué)習(xí)寫較復(fù)雜的提綱。抓住重點(diǎn)語句，體會文章的說明方法。課前嘗試1、看拼音，寫詞語。ing t irin hu a出 t uyin c Sg濕潤一一繼續(xù)一一探索一一調(diào)節(jié)x u hu nrSg ji ejpd xi efd t 6

2、g2、寫出下列詞語的反義詞排泄一一靈活一一警惕一一儲存一一3、寫出下列詞語的近義詞。奇妙蘊(yùn)藏保持一一奧秘一一 課堂探究1、水 生命，水生命，人體與水有非常 的關(guān)系2、水是生命的,水是新陳代謝的 ,水是人體良好的 , 水是體溫的,水是盡耳R盡責(zé)的 。3、因?yàn)樗梢? 、 所以說不是盡職盡責(zé)的護(hù)衛(wèi)4、科學(xué)補(bǔ)充水份的方法是:5、本文主要運(yùn)用了 、? 等說明方法。課后檢測一、完成下列詞語：吐（）納（）（）（）代謝（）（）之謎不（ ）自（）（ ）張（二、想一想，連一連，相信你能行！促進(jìn)衛(wèi)生講究水分補(bǔ)充循環(huán)三、寫出每句所用的說明方法千克。）望 （ ）制（ ）造導(dǎo)致肥調(diào)節(jié) 免疫力提高體溫351、一般的細(xì)胞中

3、至少含有70%的水。如果你有50 千克，那么，水差不多占了（）2、水是新陳代謝的大功臣，水是人體的潤滑劑。（）3、有人喜歡喝飲料，這不好。因?yàn)樗鼈兒写罅浚ǎ┧?、在正確的選項(xiàng)下面劃線（呼吸和出汗；腹瀉和出汗）能把灰塵等不潔的東西排出體外?！八苷{(diào)節(jié)體溫”指的是（血液、汗液、淚水）的作用。（每天早晨；兩頓飯之間；每天）應(yīng)喝一杯水。 作業(yè)設(shè)計(jì) 一、辨一辨，再組詞。溶（）唾（）（）榕（）睡（）（）二、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞：1、 （ ）人體存在著許多不解之謎，切奧妙都離不開水。泄（）惕（）劑屜（）踢（）濟(jì)（ ）我們知道，水是生命之源，人體一最好的飲料是（飲料；白開水、自然冷卻的新鮮白開水） 。2、他（ ）會開汽車， （ ）會修汽車。三、寫出與水有關(guān)的成語、（ ）落（ ）出 （ ）深火熱車（ ）馬龍（ ）到（ ）成 （ ）清（）秀（ ）（ ） 交融四、水對人們這么重要呀！為了讓更多的人們知道水的重要