選擇題階梯方法

1、選擇題具有多重身份，可以是圖像類也可以是計算類，又可以是類比類，不定項選擇題也可能是單選題，如此等等。所以解答選擇題時要注意探索解題思路，認真審題，善于猜想，正推和逆推并行，抓住主要特點，借助已解決的相關(guān)問題和方法，多訓(xùn)練，多比較，多歸納，講究解題技巧，學(xué)會融會貫通。選擇題是中學(xué)階段的常見題型，也是高考的主要題型之一。 選擇題失分較多除基礎(chǔ)的原因外，主要是方法的訓(xùn)練起步太晚，有的同學(xué)都快高考了，還在問老師“我的選擇題總是丟分，老師有什么方法嗎？”這樣的問題。方法重要，但掌握方法需要訓(xùn)練，訓(xùn)練需要時間。所謂冰凍三尺，非一日之寒，說的就是這個道理。本文就選擇題的分類思想及解題方法作簡要介

2、紹。 一定，可能，時，過程中，相同，相等，若則，如果就，由于才，增大、增大到，恰好、剛好、減小、減小到，升高、升高到，降低、降低到。這些關(guān)鍵詞是審題的重點突破口，可能發(fā)生的現(xiàn)象不是一定會發(fā)生；時刻對應(yīng)物理狀態(tài)，過程對應(yīng)一段時間；物理矢量的相同是指大小和方向都一樣，相等則僅僅指大小相等；等等這些，都是審題所要特別注意的。 一、選擇題的分類思想 1、統(tǒng)一型選項：四個選項要說明的是同一個問題。大多出現(xiàn)在圖像圖表型和計算型選擇題中。此類選項中習(xí)慣使用關(guān)鍵詞“一定”、“可能”，對物理概念、規(guī)律的理解要求準確、全面，選項將從不同角度說明同一問題。 2、發(fā)散型選項：四

3、個獨立選項，分別考查不同的概念、規(guī)律和應(yīng)用，知識覆蓋面廣。各種類型的選擇題都可以是該類選項。 3、分組型選項：選項可分為兩組或三組。大多出現(xiàn)在概念判斷型、現(xiàn)象判斷型、信息應(yīng)用型和類比推理型中，以類比推理型為最多。 二、不同類型選擇題的解題方法技巧 1、 定性判斷型：為考查學(xué)生對物理概念、基本規(guī)律的掌握、理解和應(yīng)用而設(shè)定。物理基本概念和基本規(guī)律在知識系統(tǒng)中的重要性這里就不必多說。對物理基本概念應(yīng)該從概念的描述、物理量的定義和定義式、物理量的計算式、單位等角度去理解；物理基本規(guī)律是中學(xué)物理的核心內(nèi)容，我們要從物理規(guī)律的表達方式、規(guī)律中涉及到的物理概念、規(guī)律的

4、成立或適用條件、與規(guī)律有關(guān)的物理模型等方面把規(guī)律、概念、模型串聯(lián)成完整的知識系統(tǒng)，并將物理規(guī)律之間作橫向比較，形成合理、最優(yōu)的解題模式。定性判斷型選擇題就是去挖掘概念、規(guī)律的深層含義，考查學(xué)生理解和掌握的程度。通常用文字或數(shù)字的形式來考查考生的記憶、理解、應(yīng)用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別和評價等能力具有考查面廣、概念性強、靈活簡便的特點，主要用于考查學(xué)生對物理概念的理解、判斷和應(yīng)用的能力其選項具有似真性和迷惑性，利用其干擾因素考察學(xué)生明辨是非的能力，能有效地區(qū)別學(xué)生對物理概念的理解程度和對知識靈活應(yīng)用的能力解概念判斷型選擇題要在認真審題的基礎(chǔ)上，對選項要認真、仔細地逐一分析、判斷和比較

5、，選擇出符合題干要求的正確答案由于這類選擇題不涉及到很多計算，所以在要求考生能迅速準確地理解物理概念的基礎(chǔ)上，更注重于對概念與物理狀態(tài)之間聯(lián)系的建立，注重于運用物理過程、方法解決綜合性、應(yīng)用性、開放性等問題。 2、圖像圖表型：以函數(shù)圖像或圖表的形式給出物理信息處理物理問題的試題；物理圖像選擇題是以解析幾何中的坐標為基礎(chǔ)，借助數(shù)和行的結(jié)合，來表現(xiàn)兩個相關(guān)物理量之間的依存關(guān)系，從而直觀、形象、動態(tài)地表達各種現(xiàn)象的物理過程和規(guī)律圖像法是物理學(xué)研究的重要方法也是解答物理問題(特別是選擇題)的有效方法。主要題型就是上述兩類，第一類是常見的，每年高考必考，第二類題難度較大，對數(shù)學(xué)能力要求較高，需

6、先推導(dǎo)出函數(shù)表達式，才可能正確畫出圖像 3、計算型：是考查學(xué)生對物理概念的理解、物理規(guī)律的掌握和思維敏捷性的常用題型，對考生來說一方面要有堅實的基礎(chǔ)，更主要的是*考生的悟性、*平時積累的速解方法加上靈活運用知識的能力來迅速解題因此只有在考場外夯實基礎(chǔ)，善于總結(jié)和掌握解題方法、歸納物理推論，才能在考場內(nèi)得心應(yīng)手。計算型選擇題主要特點是量化突出，充滿思辨性，數(shù)形兼?zhèn)?，解法靈活多樣，但考生不能“小題大做”，要充分利用題設(shè)提示和干擾兩方面提供的信息，可很快做出判斷，解答時必須按規(guī)則進行計算或合乎邏輯的推理和判斷就計算和推理而言是控制在低層次上，不會有太長的過程。其中一些量化明顯的題，往往不是

7、簡單機械計算，而蘊涵了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，有些則只需估值就可做出判斷。當(dāng)計算遇到困難時，請不要忘記圖象法，經(jīng)驗告訴我們，圖象法是解計算型選擇題的有效方法之一。 4、信息應(yīng)用型：這是近年高考出題的一大趨向題型，從信息角度可分為兩類，一類是提供新概念、新知識、新情景、新模型、新科技的新知型，要求以此信息來解決題目中給定的問題；另一類是在學(xué)生已學(xué)的物理知識基礎(chǔ)上，以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予“生活型”題。信息題能夠深化、升華對物理概念、規(guī)律的理解，要求學(xué)生具有比較完整的有機的物理知識體系，特別是應(yīng)具備閱讀分析能力、洞察力及遷移應(yīng)用能力，準確地提取和使用有效信息，排

8、除干擾信息因素是解題的關(guān)鍵，因此特別能反映學(xué)生的素質(zhì)，所以近年物理高考選擇題目乃至計算題中，常有幾例信息應(yīng)用題 解答信息給予題的過程分三步：第一步是在審題中進行信息處理。排除與問題無關(guān)的干擾信息，提取對問題有關(guān)的有效信息，抽去生活、生產(chǎn)背景，建立相應(yīng)的物理過程；這一步是關(guān)鍵，也是難點，可以說成敗在此一舉。第二步是解析所建物理過程，確定解題方法或建立解題模型；最后才是列式求解。 5、類比推理型：將兩個相似的物理模型、物理性質(zhì)、物理過程、作用效果、物理圖像或物理結(jié)論等進行類比，給出似是而非的相關(guān)選項，增強了選項的隱蔽性，著重考查學(xué)生的推理能力。解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述，分析、理解題給兩個類比對象間的相似關(guān)系，從相同中找不同或者將不同類比對象統(tǒng)一到同一個物理模型中，從中尋找選項中的對立矛盾和相同特征，排除干擾因素。其次是建立正確的、互相獨立或統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的物理模型，確定相應(yīng)的物理規(guī)律來作推理判斷。有時還要使用極限計算法來確定范圍。此種選擇題主要培養(yǎng)和考察學(xué)習(xí)者對事物間關(guān)系的概括能力和推理能力，題意明確，類比方法的運用加速思維變式的升華如借助物體在重力場中的運