教師專業(yè)成長故事：前言

1、教師專業(yè)成長故事：前言教師專業(yè)生長劉良華教育講演錄劉良華著前言：“最受同學(xué)歡迎的十種老師”第一講：教師應(yīng)具備哪些課程智慧？吃透教材補充教材更新教材第二講教師應(yīng)具備哪些教學(xué)智慧？傳道授業(yè)解惑第三講教師應(yīng)具備哪些管理智慧？民主管理管理技巧教師威信第四講教師應(yīng)具備哪些人格魅力？主動精神樂觀心態(tài)生活情趣第五講怎樣通過行動研究促進教師專業(yè)生長？教師學(xué)習(xí) 教師行動 教師發(fā)表 后記 前言：“最受同學(xué)歡迎的十種老師”各位老師，我們開始今天的專題討論。整個主題是教 師生長，相關(guān)的資料也可以到我的博客里面瀏覽。假如你 想找相關(guān)的資料，請記住下面這個網(wǎng)址：http :/o我的博 客叫做“教育敘事研究”。我希望通過我

2、和我的團隊，還有 我們的老師們，讓我們一起一起努力，開創(chuàng)一個案例教學(xué) 或者說是敘事教學(xué)的教師培訓(xùn)的新的模式。我們做的事情 就是不時的積累案例，積累教育事件和相關(guān)的教育故事， 用這種方式來解釋教育道理。我們把它叫做“教育敘事研 究”。這個專題的基本結(jié)構(gòu)是這樣：首先我們有一個前言一 “最受同學(xué)歡迎的十種老師”。什么樣的老師受同學(xué)歡迎? 這是前言要做的解釋。前言之后，接下來我們將討論兩個 大的局部。第一個局部：一個好的老師，他應(yīng)該具備什么樣的素 質(zhì)？我們也可以把它叫做專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)智慧。然后，我 們還會討論一個好的老師應(yīng)該具備什么樣的“人格魅力”?！皩I(yè)素養(yǎng)”與“人格魅力”構(gòu)成了我們所期待的一個好

3、的老師的基本形象。這是第一個局部我們要討論的問題。第二個局部：我們將討論如何成為一個受同學(xué)歡迎的 老師，也就是討論一個好的老師的專業(yè)發(fā)展的基本途徑。 第一個途徑涉和的是教師學(xué)習(xí)，第二個則是教師行動，或 者叫作“做中學(xué)”。第三個是教師發(fā)表。我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好的老師呢？第一，要學(xué)習(xí)。在座 諸位到這里來，就是一種學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)之后你要能夠 引起行動的改變，我們把它叫做行動研究，簡稱“教師行 動”。行動是最重要的。我們學(xué)了那么多，你不在課堂里面 引起改變，你和你的同學(xué)交往不發(fā)生一些改善，那么，學(xué) 了那么多，也基本沒有用處。也許老師們看很多書，據(jù)我 們所了解，總有一些老師：很喜歡看書，但是越看越笨，

4、他們的課堂并不受同學(xué)歡迎。但是，從總體上看，看書的 老師比不看書的老師狀態(tài)要好一點，比較受同學(xué)歡迎，他 講的課比較豐富。為什么呢？因為這種學(xué)習(xí)可能會引起我 們行動的改變。我們要討論的最后一個問題叫"教師博客”，或者說是 教師發(fā)表。假如你不把你做的事情發(fā)表出來，你的行動研 究、你在課堂里面的改變可能堅持不長，你就不會持久地 改變你的課堂。發(fā)表就是這么重要。我們推薦教師博客這 個發(fā)表的平臺。一些老師想要發(fā)表的時候，老是找不到地 方，現(xiàn)在這個地方看起來還不錯。下面我們進入前言的局部的討論，即“最受老師歡迎 的十種老師”。這篇文章是我們從網(wǎng)上瀏覽的，老師們可以 在網(wǎng)上看到這篇文章。對于這篇文

5、章，我們?yōu)g覽后做了一 些基本的改變，依照我們的方式做了調(diào)整。什么樣的老師是最受同學(xué)歡迎的老師？第一句話，“像父親一樣嚴(yán)而有度”。要像父親一樣嚴(yán) 厲，當(dāng)然我們的母親也可以嚴(yán)厲。但是，總體上，按人類 學(xué)的基本模式來說：父親比較嚴(yán)厲，母親比較可愛，一般 如此。父親的長相，一般是一張長臉，母親的長相，一般 是一張圓臉，看上去比較慈祥的樣子。當(dāng)然這只是個基本 的模式而已。我推薦的電影是法國電影放牛班的春天。老師們可 以找這部電影來看一看。法國電影放牛班的春天1電影里面有兩個人，其實有很多人，但是我們建議老 師們關(guān)注兩個人。第一個是手背在后面，脖子歪著看人的, 雙目露出兇光。你一看這個人的樣子，你會感覺：

6、他想做 一個好老師，大概不太可能。做老師的人有一個基本的精 神氣質(zhì)。精神氣質(zhì)是重要的，有時候做老師的人，姓名也 要講究。有些人的姓名，就不適合當(dāng)老師。比方有人取個 名字叫張二狗，這樣的人在鄉(xiāng)村可以做村長，做鄉(xiāng)村教師 都不合格。你看另外那個老師，他的樣子也不像老師，像 一個家庭婦男，在家里炒炒菜、做做飯、拖個地板還可以, 但是，這個老師在這部電影里面，他受同學(xué)歡迎。為什么 呢？以貌取人，也會犯錯誤。你別看這個老師的樣子不怎 么樣，他善良，嚴(yán)而有度。前面那個老師嚴(yán)而無度，所以 同學(xué)就拒絕他。這是放牛班的春天。老師們在這里可以 感受不同的教師形象，這是我做的第一個提示。第二句話，"像母親一

7、樣慈祥”。這是同學(xué)喜歡的第二 種老師。一個正常的學(xué)校教育，應(yīng)該有父親般的教師，這 個學(xué)校應(yīng)該也有母親那樣的角色。以前保守的中國的教師, 都是“父親”，都是男性的。現(xiàn)在我們中國的教師，尤其是 到了小學(xué)，大局部都是女教師。不只是中國，在國外，在 美國，也遇到這樣的問題。怎么回事？幼兒園、小學(xué)的男 性老師越來越少，女性越來越多。這是不太積極的教師分 布。我看了美國人寫的一本書，叫做校長辦公室的那個 人。這本書的書名很有意思，叫“校長辦公室的那個人”, 其實就是校長嘛。當(dāng)然，也有可能是校長辦公室主任。這 里寫的就是校長。這個校長曾經(jīng)向他的學(xué)區(qū)的負(fù)責(zé)人申請： “我們學(xué)校今年一定要進幾個男老師，我們學(xué)校的

8、男老師 嚴(yán)重缺乏?！蹦阒滥欣蠋熑狈σ馕吨裁磫?？你可以想象 一下：假如一個小男孩生長的時候，他的父親離開了他的 媽媽，也就離開了這個小男孩，那么，這個小男孩的生長 就會遇到問題。尤其是到了青春期，這個小男孩沒有父親 在身邊，他就會遇到一些生長的問題。老師們可以去看看 那部前蘇聯(lián)的電影一一回歸。在電影中，那個小男孩膽 子很小，完全不是男子漢的形象。后來他的母親沒有方法, 就把他的父親找回來，教育他的兒子。這個父親回來之 后，用父親的方式提供父親的課程，訓(xùn)練他的小朋友怎么 跟他人打架。他的父親甚至倒酒給他喝，說：“喝！”為什 么這樣做呢？男人應(yīng)該喝點酒的嘛。關(guān)于“像母親一樣慈祥”的主題，我推薦的

9、電影是： 鄉(xiāng)村女教師。前蘇聯(lián)電影：鄉(xiāng)村女教師2我多次看這部電影，我希望培養(yǎng)我對這部電影的感情。 我看了幾次，都沒有什么感覺，現(xiàn)在看來，實在沒法有太 多的好感。因為這部電影表達的是那個年代的主題，我們 沒有方法要求那個年代的鄉(xiāng)村女教師能夠讓現(xiàn)代的人喜歡。 但是，看了這部電影之后，我還是發(fā)現(xiàn)了一個值得觀看的 地方：里面有一個最經(jīng)典的臺詞。那個女老師來到學(xué)校， 鄉(xiāng)親們都不理解，同學(xué)們不跟她玩。她第一次上課的時候, 來到教室，教室里面是空的。這個老師很失望，但是她還 是假設(shè)面前有同學(xué)，就開始跟同學(xué)說話。她說：“同學(xué)們， 我們開始上課。我是瓦爾瓦拉，瓦西里耶夫娜?！彼龥]想到， 窗戶外面馬上有聲音說：“我

10、是瓦爾瓦拉，瓦西里耶夫娜?！?這個老師很激動很開心，就把同學(xué)們叫進來上課。這是經(jīng)典臺詞！你知道這個臺詞意味著什么嗎？哪怕 同學(xué)不理解你，你也要一如既往的與同學(xué)有一個對話狀態(tài), 要對同學(xué)有一個期望。當(dāng)然這是我的解釋，這里面也有一 些別的感人的片段，老師們假如想看，可以到外面去買。 在市場上可以買到這部電影。第三種最受同學(xué)歡迎的老師，就是“實習(xí)教師”。我們 都做過實習(xí)教師，我相信在座的很多老師，做實習(xí)教師的 時候，比較受同學(xué)歡迎。為什么實習(xí)老師受同學(xué)歡迎呢？ 我做過實習(xí)老師，對我自己來說，它很重要。它讓我堅定: 我以后一定要做教師，大概不會做別的。我從那個地方就 得到一種信心，大概只有在同學(xué)面前，

11、我才干找到我的自 信。我是比較自卑的人，但是，我一旦進入課堂，就開始 自信，莫名其妙地自信。我離開實習(xí)學(xué)校的時候，同學(xué)在 我的本子上留言。有個同學(xué)寫的是：“劉老師，你以后正式 做教師的那一天，請你告訴我。無論你在哪里，無論多么 遙遠(yuǎn)，我一定來到你的身邊，聽你講正式的第一課?！蔽液?感動，就在他自身的筆記本上，為他畫了一個美女像。我 說：沒有什么送給你，就把這個送給你吧。這個小男孩太 令人感動了。實習(xí)老師為什么受同學(xué)歡迎？你看了這部電影，大概 可以得到一些啟示。這部電影老師們看了以后，可能有點 接受不了。為什么呢？這個老師總是用怪招式來對待同學(xué)。 但是，我們可以在這里面得到一條基本的啟示：對付有

12、些 怪同學(xué)，老師自身也應(yīng)該有一些怪的方法。關(guān)于實習(xí)教師，我推薦的電影叫做麻辣教師。 nextpage日本電影：麻辣教師3我看了這部電影之后，感覺受不了。但仔細(xì)想想，它 像一個寓言故事：做老師的人有時候是需要有教育絕招的。實習(xí)老師有什么好？第一，年輕；第二，平等；第三, 精力充分，有激情。這是實習(xí)老師給老師的暗示。接下來我們看受同學(xué)歡迎的第四種老師：“寬容的老 師”。我推薦的電影是音樂之聲。美國電影：音樂之聲4這部電影中有幾個很滑稽的鏡頭，就是這些小朋友們 的爸爸用鐵的紀(jì)律、軍人作風(fēng)、嚴(yán)厲要求、雷厲風(fēng)行，把 他們培養(yǎng)成為一幫陽奉陰違、背后搗鬼的小朋友。我們老 師們可以想象，假如我們老師不注意教育

13、方式，用鐵的紀(jì) 律，軍人的作風(fēng)來要求你的同學(xué)，你的同學(xué)就會陽奉陰違。 在電影里面，這些小朋友們很搗亂，但是，來了一個家庭 教師，滿是愛心和寬容，她帶著小朋友們一起去奔跑，唱 歌，后來，她把這些小朋友們改造成一批歡樂的小藝術(shù)家。 他們的父親沒有想到：他的小朋友還有那么多的藝術(shù)細(xì) 胞。他的父親不知道，原來他的小朋友那么可愛。我們可 以從這個故事里面，獲得一些暗示。我們再來看第五種最受歡迎的老師一一“帥哥老師”。 我推薦的電影叫十八歲的天空。電影：十八歲的天空5我相信我們有些老師看過這部電視劇的。我最初看這 個古越濤老師的時候，覺得不習(xí)慣，我不適應(yīng)。我覺得這 樣的老師在中國沒法生存下去。你看那個發(fā)型

14、，就有一種 不良的暗示。但是，這個老師有很多怪招。最初這個老師 也是被同學(xué)拒絕，同學(xué)也受不了他。后來同學(xué)發(fā)現(xiàn)，原來 能夠給這一幫同學(xué)帶來真正精神力量的人，就是這個古越 濤老師。十八歲的天空這部電視連續(xù)劇中央臺放過，現(xiàn) 在還有電視臺不時在放。我最初以為是新加坡、臺灣、香 港或者南韓的老師。我相信那邊的老師可能是這個樣子的。 我也相信，我們中國未來的教師就是古越濤老師這個樣子。 我相信未來中國人的長相會有變化。我們中央電視臺的那 些播音員是什么形象？老師們可以想象的出來嗎？就像我 這個樣子：坐在這兒一動不動。半個小時以前是這個表情, 半個小時以后還是這個表情，基本不笑的。那是一張國臉 ?。∥覀冎袊?/p>

15、的國臉。但是，老師們，我做一個預(yù)言，我 的預(yù)言也許是可以實現(xiàn)的：20年左右，中國電視臺的節(jié)目 主持人的形象就會變過來。變得怎么樣呢？第一，變得不 太漂亮。中央電視臺的主持人一個一個那么漂亮，讓全國 人民看不到希望。這不是以長相取勝的。不能讓太漂亮的 人去做節(jié)目主持人。第二，他們的表情會變得比較豐富。我想說什么呢？我想說的是教師的形象。做老師的人，表 情要有變化。我們一些老師坐在辦公室是很可愛的人，一 進入課堂，往講臺上一站，像個壞人。他就不敢在同學(xué)面 前用真實的樣子出現(xiàn)出他的真實的精神氣質(zhì)。他不敢，他 不真實。我相信中國教師的形象以后會變過來，大陸電視 臺的主持人的形象以后也會慢慢變成香港、臺灣和南韓的 主持人的樣子。有些人看他們那些主持人，就受不了。尤 其是年長的人，說：“啊，那個臺灣的節(jié)目主持人，太鬧了, 我受不了?！笨墒牵阆胂?，現(xiàn)在湖南衛(wèi)視為什么會影響中 國的整個電視界呢？你知道為什么？很簡單嘛，湖南衛(wèi)視 的節(jié)目主持人表情豐富，就這么簡單。長相也一般，盡管 他們有個小個子女孩長得還可以。電視臺主持人