幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

1、精編范文第 1 頁 / 共 3頁幼兒園園長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和安全知識(shí)講座。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者 , 在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討, 希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、幼兒園的基本情況：我們幼兒園始建于20 xx 年, 是一所民辦幼兒園。幼

2、兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園來, 始終以“ 開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展, 為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)” 為辦園宗旨 , 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新 , 形成了 “ 愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新” 的良好園風(fēng)和 “ 嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體 ” 的育人風(fēng)格 , 努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。二、幼兒園的課程設(shè)置說到課程設(shè)置 , 那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí), 教育理念也比較先進(jìn) , 有些家長(zhǎng)就認(rèn)為： 你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法

3、 , 這個(gè)孩子多聰明??！ 其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。精編范文第 2 頁 / 共 3頁我們來看看我國的教育方式, 明顯跟西方的國家不同 , 西方國家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮 , 個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、 探究性的學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力, 讓孩子舉一反三的學(xué)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育 , 學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能 , 通過

4、各種方法 , 游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握, 并產(chǎn)生興趣, 激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、 學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生 , 并影響他的一生。本著這樣的教育理念, 我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí) , 精心備課 , 開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng), 注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣, 切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“ 強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成 , 弱化知識(shí)點(diǎn)的追求 ” 。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒

5、在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作, 在學(xué)習(xí)探索、操作的過程中 , 發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。同時(shí) , 我園開設(shè)了特色課珠心算課、及指心算課, 該課題不僅僅是速算, 它以運(yùn)算為載體達(dá)到全腦潛能開發(fā)的目的, 并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)在進(jìn)行全腦開發(fā)的同時(shí), 進(jìn)一步拓展思維 , 拓展記憶。通過雙手運(yùn)動(dòng)刺激大腦細(xì)胞興奮, 促進(jìn)大腦血液循精編范文第 3 頁 / 共 3頁環(huán)和發(fā)育。 左手運(yùn)動(dòng)鍛煉右腦 , 右手運(yùn)動(dòng)鍛煉左腦。 使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發(fā)（指心算的特點(diǎn)：易學(xué), 不用任何工具 , 手運(yùn)算, 腦記數(shù), 快速高效； 不忘, 是大腦記憶力的訓(xùn)練 , 是手的靈活性和對(duì)大腦控制精確的訓(xùn)練它的形成是技能, 技能就是大腦對(duì)雙手精確度的條件反射, 手腦的條件反射一旦形成, 就不會(huì)忘記；健體 , 就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育, 教學(xué)設(shè)計(jì)有音樂、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)融為一體, 讓孩子在手舞足蹈中快樂學(xué)習(xí), 使他們更健康。）我們還