小學(xué)語文二年級下冊《摘星星》的優(yōu)秀教案優(yōu)秀

1、小學(xué)語文二年級下冊摘星星的優(yōu)秀教案優(yōu)秀教學(xué)目標(biāo)：1, 會認(rèn) 11 個生字 , 會寫 8 個字 , 自主積累詞語.2, 正確 , 流利 , 有感情地朗讀課文.3, 了解課文內(nèi)容, 知道媽媽和未未是怎樣摘星星的. 體會媽媽對孩子的期望, 體會濃濃的母子情.4, 通過學(xué)習(xí)課文, 培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識.教學(xué)重點(diǎn)：1, 會認(rèn) 11 個生字 , 會寫 8 個字 .2, 正確 , 流利 , 有感情地朗讀課文.教學(xué)難點(diǎn)：1, 按筆順規(guī)則書寫8 個字 .2, 了解課文內(nèi)容, 體會媽媽對孩子的期望, 體會濃濃的母子情 . 培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識.教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片, 詞語卡片, 音樂閃閃的星星,

2、 課文朗讀錄音 , 課文插圖, 一面鏡子和一碗水.教學(xué)時數(shù)：3, 課時 .教學(xué)過程：第一課時（一 ）創(chuàng)設(shè)情境, 激趣引入1, 老師在黑板上貼上一些小星星, 請學(xué)生看黑板：小朋友們 , 你們看 , 今天我們的教室里多了好些小客人, 你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友, 你們聽 , 它們還會唱歌呢 !2, 聽音樂閃閃的星星, 可讓學(xué)生一起唱一閃一閃亮晶晶 , 滿天都是小星星, 掛在天上放光明, 好像許多小眼睛.3, 引入課題：小朋友們想不想把這些小星星摘下來, 讓它們和你交朋友板書課題：摘星星. 復(fù)習(xí)再認(rèn)摘字, 指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音.4, 讀了課題, 你能提什么問題嗎（ 誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎

3、）5, ）初讀課文, 整體感知1, 學(xué)生翻書到17 頁 , 一邊看課文一邊聽課文錄音.2, 說一說：課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的3, 自由讀課文. 將不認(rèn)識的字劃記出來, 借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音. 如果還有不認(rèn)識的字, 可請教同學(xué)或老師.4, 同桌互相聽讀課文, 將課文讀準(zhǔn)讀通.（三 ）檢查反饋, 認(rèn)讀生字1, 讀準(zhǔn)字音.我們的黑板上, 星星們都在眨著眼睛, 盼望大家把它們摘下來呢, 在每一顆星星的后面都藏著一個生字娃娃, 你要是能把生字讀準(zhǔn), 并教會大家記住它, 著顆星星就屬于你了2, 學(xué)生自愿上臺摘星星, 當(dāng)小老師帶讀生字, 如有錯誤,師生集體糾正. 注意讀準(zhǔn)翹舌音：賞, 梳 , 妝

4、 , 叔 , 后鼻音：鏡.3, 小老師說說自己是怎樣記住這個生字的, 其他同學(xué)如有不同的記字方法, 鼓勵他說出來.4, 引導(dǎo)學(xué)生分類識記生字, 形聲字：嘿, 碗 , 溜 , 梳 , 鏡 , 宇比較記憶; 未末 , 賞常5, 自主積累詞語.給生字找朋友.未來欣賞一碗水一溜煙梳妝抽屜鏡子宇宙（2） 認(rèn)讀詞語：淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香（四 ）鞏固生字, 再讀課文1, 開火車認(rèn)讀生字.2, 游戲：給生字找帽子, 將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面.3, 用自己喜歡的方式自由課文, 進(jìn)一步鞏固生字讀音.4, 檢查評價, 請學(xué)生朗讀這篇課文, 教師適時評價, 注意鼓勵 .（五 ）作業(yè)設(shè)計1, 回

5、家多讀讀課文, 把課文讀得正確流利.2, 自己做本課的生字卡片.第二課時（一 ）復(fù)習(xí)檢查1, 檢查學(xué)生自己制作的生字卡片.2, 開火車認(rèn)讀生字, 詞語 .3, 指名朗讀課文.（二 ）理解課文, 感悟朗讀1, 過渡：春天來了, 你們看 , 院子里多美呀!（ 出示課文插圖）這是什么時間（ 夜晚 ） 你看見了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說出圖意 .（ 圖上有月亮, 星星 , 花兒 , 未未和媽媽在觀花賞月.） 描述一下你眼中的月亮, 星星 , 花兒 .（ 如：鐮刀似的月亮, 眨著眼睛的星星, 挨挨擠擠的花朵） 課文中是怎樣寫的呢2, 指導(dǎo)朗讀課文的第二自然段：淡淡的月色, 閃閃的星星 , 涼涼的夜風(fēng), 幽幽的花

6、香. 嘿 , 真醉人 .齊讀這一段, 說說讀后的感覺, 比較一下課文中的描寫和同學(xué)們剛剛說的句子, 談?wù)劜煌母惺? 體會淡淡的, 閃閃的 , 涼涼的 , 幽幽的幾個疊詞的好處.指名讀 , 集體評價, 指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美. 齊讀第二自然段.3, 過渡：媽媽和未未比賽摘星星, 他們各自想了什么辦法4, 學(xué)生快速默讀課文后, 指名回答. 這個問題的答案在課文的哪幾個自然段（5 9 自然段 ） 板書： 媽媽一碗水 未未一面鏡子5, 分組合作學(xué)習(xí), 兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動作, 另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段.指名表演, 適時評價. 看是否讀出了媽媽和未未的心情語氣 .比較撒滿了鏡子與映在了鏡子里的

7、不同, 體會撒滿了鏡子的撒字的好處.6, 過渡：媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法7, 學(xué)習(xí)課文的最后4 個自然段.指名讀 . 未未有什么想法你覺得他能摘到星星嗎說說你的理由 . 相機(jī)結(jié)合神舟五號宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知 識.你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么（ 引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽對孩子的期望. 了解未未是個有理想的好孩子.）春天的夜晚很美, 因為有了未未的理想, 有了媽媽的期望更美了. 讓我們一起來美美地讀一讀.有感情地齊讀課文最后4 個自然段.（三 ）回課總結(jié), 拓展延伸1, 學(xué)了這篇課文, 我們認(rèn)識了一個有理想的好朋友未未 , 你覺得他是個什么樣的孩子（ 聰明 , 有理想的孩子）2,

8、 談?wù)勀阌惺裁蠢硐?3, 讀格言：有志不在年高, 無志空活百歲.（四 ）作業(yè)設(shè)計1, 你還能想出別的辦法摘星星嗎回家后做一做摘星星的游戲 .2, 閱讀從小立志的故事, 搜集有關(guān)的宇航知識.第三課時（一 ）復(fù)習(xí)檢查1, 指名朗讀課文.2, 開火車認(rèn)讀本課11 個生字 , 并給它們口頭組詞.（二 ）識字寫字1, 認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字：未摘想端面鏡叔船2, 觀察字形, 說說這幾個字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字 , 哪些是我們以前認(rèn)讀過的字.本課的生字：未叔鏡以前學(xué)過, 本課也出現(xiàn)了的字：摘想端面船3, 自主識字.讀字音 , 看字形 , 用自己喜歡的方法記字, 再根據(jù)意思組詞.和同桌交流, 把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴.指名說說是怎樣記住這些字的, 組了什么詞, 全班交流,老師適時評價4, 學(xué)習(xí)書寫.(1) 觀察要書寫的字, 說說要注意些什么.未：與末比較, 第二筆橫比第一橫長.摘：右邊不是商, 商字里面是八口, 而摘的右邊有十口叔：右邊不是反文旁, 而是又字. 可用順口溜的方式幫助記住上上下小右又叔 .船：右上部是撇, 橫折彎 . 不要寫成幾字.端：左窄右寬. 右下部不要加一橫.鏡：左窄右寬, 右下部不要少一橫.想 , 面：上下要均衡.(2) 出示